2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 2.4《戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄》教案 川教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 2.4《戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄》教案 川教版 (一)教學(xué)目的 1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí): 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起迄年代。戰(zhàn)國(guó)七雄的形成和方位,商鞅變法的背景、內(nèi)容和歷史作用。我國(guó)封建社會(huì)的形成。圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn)。合縱與連橫。 2.要求學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí): ①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期多國(guó)的變法,是地主階級(jí)為確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)的政治改革。 ②商鞅變法使秦國(guó)逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。 3.要求培養(yǎng)學(xué)生的能力:討論“商鞅變法為什么能獲得成功”?以培養(yǎng)分析綜合能力。 (二)教學(xué)過(guò)程 1.復(fù)習(xí)提問(wèn) ①我國(guó)奴隸社會(huì)從什么時(shí)候開(kāi)始?到什么時(shí)期逐漸瓦解?這其間經(jīng)歷了哪幾個(gè)朝代? ②春秋時(shí)期有許多諸侯國(guó),誰(shuí)能在這幅空白地圖上把齊、楚、秦、燕、晉這幾個(gè)主要的諸侯國(guó)標(biāo)出來(lái)?(掛上事先畫(huà)好的春秋時(shí)期空白圖) 2.導(dǎo)入 新課 我國(guó)奴隸社會(huì)從公元前21世紀(jì)夏朝建立開(kāi)始,經(jīng)過(guò)商、西周,到春秋時(shí)期逐漸瓦解。春秋以后,我國(guó)歷史跨進(jìn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)形成的時(shí)期。我們知道,我國(guó)封建社會(huì)時(shí)間極長(zhǎng),從戰(zhàn)國(guó)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)了秦漢、三國(guó)兩晉南北朝、隋唐五代、遼宋夏金元、明清直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前(1840年)為止,長(zhǎng)達(dá)兩千多年的漫長(zhǎng)過(guò)程。而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是這兩千多年封建社會(huì)的開(kāi)端。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是戰(zhàn)國(guó)七雄的天下,現(xiàn)在學(xué)習(xí)《戰(zhàn)國(guó)七雄》。 3.講授新課 一、七雄并立(板書(shū)) 1.戰(zhàn)國(guó)七雄(板書(shū)) 戰(zhàn)國(guó)七雄局面是怎樣形成的?——自西周分封諸侯,中國(guó)的歷史地圖上出現(xiàn)過(guò)許許多多的諸候國(guó)。但是經(jīng)過(guò)春秋時(shí)期三百來(lái)年的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),大國(guó)兼并小國(guó),強(qiáng)國(guó)吞并弱國(guó),到戰(zhàn)國(guó)開(kāi)始的時(shí)候,諸侯國(guó)已經(jīng)為數(shù)不多。主要的有齊、楚、秦、燕、韓、趙、魏七個(gè)大國(guó)。(板書(shū))。七國(guó)中,齊楚秦燕,大家已經(jīng)熟悉。韓趙魏是怎樣形成的呢?(掛戰(zhàn)國(guó)時(shí)期地圖,與已經(jīng)掛在黑板前的春秋地圖對(duì)照)。春秋時(shí)期的晉國(guó)在戰(zhàn)國(guó)地圖上已經(jīng)消失,代之而起的是韓、趙、魏三個(gè)諸侯國(guó)。原來(lái)晉國(guó)已經(jīng)被它的三家大夫韓氏、趙氏、魏氏瓜分,一分為三,形成了韓、趙、魏三個(gè)諸侯國(guó)。歷史上把這件事叫做“三家分晉”。與此同時(shí),齊國(guó)大夫田氏奪了原來(lái)姜氏(姜太公的后代)的大權(quán),歷史上叫做“田氏代齊”。不過(guò)田氏代齊以后,齊國(guó)仍叫齊國(guó),所以在地圖上表示不出這個(gè)變化來(lái)。 歷史上把這七個(gè)強(qiáng)國(guó)并稱為戰(zhàn)國(guó)七雄,七雄并立是戰(zhàn)國(guó)期的基本形勢(shì)。 戰(zhàn)國(guó)七雄的地理方位:齊國(guó)在東,楚國(guó)在南,秦國(guó)在西,燕國(guó)在北,韓、趙、魏三國(guó)在中間。(看圖講)(輔之順口溜“齊楚秦燕韓趙魏,東南西北到中間”)。 戰(zhàn)國(guó)七雄的都城:齊(臨淄);楚(郢);秦(咸陽(yáng));燕(薊);韓(鄭);趙(邯鄲);魏(大梁)。 2.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(前475——前221年)——我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期(板書(shū)) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期從公元前475年到公元前221年秦滅六國(guó),一共經(jīng)歷了250多年。在這一時(shí)期,七雄之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,比春秋時(shí)期更加劇烈,規(guī)模也更大,一個(gè)戰(zhàn)役便要出動(dòng)幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)的兵力,一次戰(zhàn)爭(zhēng)便要一年兩年、三年五年地打下去,戰(zhàn)國(guó)便因此而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期步兵和騎兵成為主要兵種。課本圖畫(huà)《身著甲衣的戰(zhàn)國(guó)騎兵》,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)騎兵的形象,身上穿著牛皮做的盔甲,手里拿著鐵鑄的匕首,騎著戰(zhàn)馬。圖畫(huà)《戰(zhàn)國(guó)兵器》畫(huà)的是戈(用來(lái)橫擊敵人或把敵人鉤?。?、矛(用來(lái)刺殺敵人)、戟(戈和矛的組合)。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為什么又說(shuō)是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期呢?這就得從當(dāng)時(shí)多國(guó)的變法運(yùn)動(dòng)談起。因?yàn)閼?zhàn)國(guó)時(shí)期正是通過(guò)多國(guó)變法,確立了封建制度,形成了封建社會(huì)。 各國(guó)都開(kāi)展了變法運(yùn)動(dòng),其中以秦國(guó)的商鞅變法比較徹底,成效顯著,對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展也有深遠(yuǎn)影響。 二、商鞅變法(板書(shū)) 1.變法背景(板書(shū)) (1)地主階級(jí)的興起以及要求發(fā)展封建經(jīng)濟(jì),確立封建統(tǒng)治——春秋以來(lái),在奴隸制瓦解的過(guò)程中,產(chǎn)生了一對(duì)新的階級(jí),即地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)。最早的地主階級(jí)是由奴隸主轉(zhuǎn)化來(lái)的,一些奴隸主驅(qū)使奴隸開(kāi)墾荒地,開(kāi)墾出來(lái)的荒地就成為他們的私有土地,所以新興地主擁有很多土地,他們也有了一定的權(quán)勢(shì),有的甚至抓到統(tǒng)治權(quán)。像“三家分晉”的韓、趙、魏三家,“田氏代齊”的田氏,都是代表新興地主階級(jí)的統(tǒng)治者。但是,奴隸主貴族仍舊擁有各種特權(quán)。舊的奴隸制度都是保護(hù)奴隸主的。新興地主要想確立他們的封建統(tǒng)治,發(fā)展他們的封建經(jīng)濟(jì),就必須改革舊制度,廢除奴隸主貴族的多種特權(quán)。 (2)李悝變法、吳起變法對(duì)商鞅變法的影響——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各國(guó)的地主階級(jí)在基本相同的背景下先后都開(kāi)展了變法運(yùn)動(dòng)。影響比較大的有魏國(guó)的李悝變法、楚國(guó)的吳起變法。它們對(duì)商鞅變法提供了經(jīng)驗(yàn),有明顯的影響。商鞅是李悝的弟子,商鞅是帶著李悝的《法經(jīng)》入秦的。商鞅變法的很多措施跟李悝、吳起是基本相同的。李悝變法,廢除了奴隸主貴族的世卿世祿制,按功勞的大小授予爵祿;推行“盡地力之教”,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),增加地主田租收入;制訂《法經(jīng)》,保護(hù)地主階級(jí)私有財(cái)產(chǎn)及其統(tǒng)治地位。楚國(guó)吳起變法規(guī)定:“損其有余而繼其不足”,對(duì)世襲封君的子孫“三世而收爵祿”;精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),淘汰冗員,加強(qiáng)士兵訓(xùn)練,增強(qiáng)了兵力……可以說(shuō)商鞅變法跟李悝、吳起變法的指導(dǎo)思想是一脈相承的。 (3)商鞅變法,是在秦國(guó)落后、秦孝公發(fā)憤圖強(qiáng),堅(jiān)決要求改變落后面貌的歷史條件下獲得成功的。在戰(zhàn)國(guó)七雄中,秦國(guó)地處西方,較之東方各國(guó)落后,被東方各國(guó)瞧不起,連會(huì)盟也不讓它參加。年輕有為的秦孝公即位后,深感“諸侯卑秦,丑莫大焉”。他發(fā)憤圖強(qiáng),下令求賢;“有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者,吾且尊官,與之分土(我要升他高官,分他土地)?!北磺匦⒐x中的是誰(shuí)?商鞅。商鞅是衛(wèi)國(guó)人,所以叫衛(wèi)鞅。古代稱諸侯之孫為公孫,所以又叫公孫鞅。他入秦后,因功封給他商于15個(gè)城,號(hào)為商君,所以又稱他為商鞅。當(dāng)秦孝公的求賢令在各地張貼出去以后,身在魏國(guó)、懷才不遇的商鞅得悉后,馬上動(dòng)身,來(lái)到秦國(guó),求見(jiàn)秦孝公。他向秦孝公端出了全部變法圖強(qiáng)的設(shè)想:怎樣可以富國(guó),怎樣可以強(qiáng)兵,又怎樣必須把奴隸主貴族的特權(quán)一項(xiàng)一項(xiàng)連根拔掉。秦孝公越聽(tīng)越來(lái)勁,不知不覺(jué)地把他的膝蓋往前挪。兩個(gè)促膝而談,“語(yǔ)數(shù)日不厭”。秦孝公決定要按商鞅的主張實(shí)行變法。 但是變法是觸動(dòng)整個(gè)社會(huì)的大變革。大臣都能支持嗎?秦孝公召集大臣,共商變法大計(jì)。奴隸主貴族勢(shì)力的代表人物甘龍和杜贄竭力反對(duì)變法,認(rèn)為“利不百,不變法。功不十,不易器”“法古無(wú)過(guò),循禮無(wú)邪”,商鞅據(jù)理反駁,說(shuō):“治世不一道,便國(guó)不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡”。課本圖畫(huà)《商鞅舌戰(zhàn)圖》是這次大辯論的寫(xiě)照。中間席地而坐的是秦孝公,商鞅正在跟反對(duì)變法的大臣進(jìn)行辯論。他手里拿著竹筒,引經(jīng)據(jù)典,響亮地喊出了“便國(guó)不法古”的口號(hào)(只要對(duì)國(guó)家有利,對(duì)百姓方便,就不一定效法古代),坐在他對(duì)面的是甘龍和杜贄,被商鞅駁得張口結(jié)舌,坐不安席。——這一場(chǎng)歷史性大辯論的結(jié)果是秦孝公最后拍板,說(shuō):商鞅說(shuō)得對(duì)。決定任用商鞅,實(shí)行變法。 變法令公布之前,商鞅“立木賞金”,表明了新法令一公布,就要堅(jiān)決實(shí)行的態(tài)度,借立木賞金以取信于民。 2.變法內(nèi)容(板書(shū)) 在秦孝公支持下,從公元前356年至前350年,商鞅大規(guī)模地推行兩次變法。變法的內(nèi)容,課本把它歸納成為三條。 ①承認(rèn)土地私有,允許土地買(mǎi)賣(mài)。(板書(shū))圖畫(huà)《農(nóng)民正在掘開(kāi)田地上的縱橫疆界》反映的是秦國(guó)的農(nóng)民正在按照商鞅的法令掘開(kāi)田地上的疆界。過(guò)去田地上的疆界不作數(shù)了,商鞅廢除了過(guò)去的土地制度。過(guò)去舊的土地制度是土地全部歸奴隸主貴族控制,不許私有,不許買(mǎi)賣(mài)。因此新法令剝奪了奴隸主貴族控制土地的特權(quán),保護(hù)了地主的土地私有權(quán)。 ②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)(板書(shū)),包括獎(jiǎng)勵(lì)耕織和獎(jiǎng)勵(lì)軍功兩方面的內(nèi)容。耕是指耕地和織布或織帛,指的是生產(chǎn)。新法規(guī)定“耕織致粟帛多者復(fù)其身”。圖畫(huà)《獎(jiǎng)勵(lì)耕織》畫(huà)的是一個(gè)農(nóng)夫在耕地,一個(gè)農(nóng)婦在織布,地上有老母雞在尋食,房前屋后種上了瓜和果,這不正是封建經(jīng)濟(jì)男耕女織的典型寫(xiě)照嗎?新法獎(jiǎng)勵(lì)耕織,必然鼓勵(lì)男耕女織,促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 戰(zhàn)是作戰(zhàn)。新法規(guī)定,在戰(zhàn)爭(zhēng)中立了軍功的,按軍功大小,授予爵位,授予田地房產(chǎn)。這就必然鼓勵(lì)戰(zhàn)士勇敢殺敵,促進(jìn)秦國(guó)戰(zhàn)斗力的加強(qiáng)。在舊制度下,爵位是奴隸主貴族專有的特權(quán),而新法卻進(jìn)一步規(guī)定,貴族沒(méi)有軍功,就沒(méi)有爵位,不能享受特權(quán)。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)又打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力,發(fā)展了封建勢(shì)力。 ③建立縣制。(板書(shū))商鞅把全國(guó)的城邑和村子合并起來(lái),新設(shè)置了31個(gè)縣。在全國(guó)普遍建立縣制,由國(guó)君直接派官吏去管理,這樣,封建國(guó)君的權(quán)力更加集中。 商鞅變法是一場(chǎng)廢除奴隸制,確立封建制的深刻的社會(huì)變革,商鞅變法條條內(nèi)容打擊奴隸主貴族的特權(quán),奴隸主貴族進(jìn)行了拼死的反對(duì)。變法令剛一公布,他們就起來(lái)抵制。太子駟的師傅公子虔和公孫賈唆使太子犯法。商鞅毫不手軟,采取嚴(yán)厲措施嚴(yán)加懲處:公子虔割了鼻子,公孫賈臉上刺了字,新法才順利進(jìn)行下去。新法推行了18年,公元前338年,全力支持變法的秦孝公死了,被舊勢(shì)力包圍的太子繼位,即位后第一件大事便是把商鞅車(chē)裂致死。但是,新法順應(yīng)了封建制度一定要發(fā)展的趨勢(shì),早已深入人心,商鞅雖死,秦法不變,商鞅的政策仍然在秦國(guó)繼續(xù)推行。 3.變法意義(板書(shū)) 商鞅變法對(duì)秦國(guó)歷史的發(fā)展有著極為重要的意義。第一,要在“富強(qiáng)”兩個(gè)字上著眼,變法以后,秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展,這是富;秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力加強(qiáng),這是強(qiáng)??偲饋?lái)說(shuō),秦國(guó)很快成為國(guó)富兵強(qiáng)的封建國(guó)家,奠定了后來(lái)秦滅六國(guó)的基礎(chǔ)。第二,要抓住“封建”這個(gè)性質(zhì)。變法廢除了奴隸制度,發(fā)展的是封建經(jīng)濟(jì),確立的是封建制度,變法以后的秦國(guó)形成為一個(gè)富強(qiáng)的封建國(guó)家。 秦國(guó)通過(guò)變法形成封建國(guó)家。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期全國(guó)都先后進(jìn)行變法,也都先后不同程度地確立了封建制度,成為封建國(guó)家。因此,我們說(shuō),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期。在封建社會(huì)里,地主階級(jí)成為統(tǒng)治階級(jí),地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾。 商鞅變法是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)中期的事情。商鞅變法在各國(guó)變法中不是最早的。最早起來(lái)變法的是魏國(guó)的李悝,魏國(guó)也最早強(qiáng)盛起來(lái)。在戰(zhàn)國(guó)初期的將近100年時(shí)間里,無(wú)論是西邊的秦,東邊的齊,還是南邊的楚,沒(méi)有不被魏國(guó)打敗的。魏國(guó)奪取了鄰國(guó)一片土地,一時(shí)稱雄中原,風(fēng)頭十足。不過(guò)魏國(guó)的強(qiáng)盛到了戰(zhàn)國(guó)中期,經(jīng)過(guò)“圍魏救趙”、“馬陵之戰(zhàn)”兩次大戰(zhàn)的失敗,元?dú)獯髥?,又衰落下去? 圍魏救趙和馬陵之戰(zhàn),都是魏國(guó)跟齊國(guó)之間的交戰(zhàn)。齊的軍師是孫臏,魏的主將是龐涓。(關(guān)于孫臏和龐涓的故事可讓學(xué)生閱讀課本小字) 圍魏救趙——公元前354年,魏國(guó)派將軍龐涓率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻趙國(guó)(邊講邊在黑板上畫(huà)示意圖),包圍了趙國(guó)的都城邯鄲。趙國(guó)抵擋不住,第二年向齊國(guó)求救。齊國(guó)派孫臏為軍師,率領(lǐng)軍隊(duì)來(lái)救趙國(guó)。按常情考慮問(wèn)題,邯鄲被圍,齊國(guó)為救趙國(guó),當(dāng)把軍隊(duì)開(kāi)到趙國(guó),去解邯鄲之圍。而軍師孫臏,卻把軍隊(duì)開(kāi)到了魏國(guó),他要乘魏國(guó)精兵北上攻趙,內(nèi)部必然空虛的當(dāng)口,來(lái)一個(gè)避實(shí)擊虛,“攻其所必救”。龐涓雖然被迫從邯鄲撤軍,回師自救。軍隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途行軍,疲憊不堪,走到桂陵,遇到早已埋伏在那里以逸待勞的齊軍,被齊軍打得大敗。這就是歷史上著名的“圍魏救趙”。由于戰(zhàn)場(chǎng)在桂陵,齊魏之戰(zhàn)又稱桂陵之戰(zhàn)。 馬陵之戰(zhàn)——十幾年過(guò)去,魏和齊又發(fā)生了馬陵之戰(zhàn)。這一次,魏國(guó)向它南邊的韓國(guó)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。韓國(guó)也向齊國(guó)求救,齊國(guó)仍舊派孫臏為軍師,仍舊以“圍魏救趙”的戰(zhàn)術(shù),出兵去救韓國(guó)。魏國(guó)派龐涓率領(lǐng)10萬(wàn)大軍迎戰(zhàn)孫臏。但孫臏卻避開(kāi)了正面交鋒,主動(dòng)把軍隊(duì)后撤,后撤中,每天減少燒飯的軍灶,制造軍隊(duì)大量逃亡的假象,引誘龐涓來(lái)追。龐涓緊追不休,輕敵猛進(jìn),一直追到馬陵的一棵大樹(shù)之下,齊國(guó)的伏兵忽然萬(wàn)箭齊發(fā),箭如雨下,魏軍大亂,自相踐踏,十萬(wàn)雄師,一朝覆沒(méi),龐涓拔劍自殺。這一仗,齊國(guó)又獲大勝。經(jīng)過(guò)桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn),齊國(guó)的軍師孫臏聲名遠(yuǎn)揚(yáng),成為戰(zhàn)國(guó)c期最著名的軍事家。 四、合縱(公孫衍、蘇秦)與連橫(張儀)(板書(shū)) 馬陵之戰(zhàn)以后,魏國(guó)衰落下去,齊國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。這時(shí)候,西方的秦國(guó),由于商鞅變法成功,正在迅速崛起。因此,魏國(guó)衰落以后,又出現(xiàn)齊、秦兩強(qiáng)東西對(duì)峙的局面。齊秦為了爭(zhēng)取盟國(guó),擊敗對(duì)方,在不斷進(jìn)行軍事斗爭(zhēng)的同時(shí),又展開(kāi)合縱、連橫的外交斗爭(zhēng)。 什么是合縱?合縱就是東方六國(guó)聯(lián)合抗秦,(“合眾弱以攻一強(qiáng)”)。這種聯(lián)合從地理位置上來(lái)說(shuō)是從南到北的縱向聯(lián)合,所以叫做“合縱”。首先起來(lái)推行合縱政策的是魏國(guó)人公孫衍。不過(guò),他沒(méi)有取得什么成效。后來(lái)合縱政策最主要的代表人物是蘇秦(洛陽(yáng)人)。蘇秦奔走于東方多國(guó)之間,身佩六國(guó)相印,在他的游說(shuō)推動(dòng)下,東方各國(guó)一度合縱攻秦,迫使秦國(guó)吐出一些占領(lǐng)的地方,使秦國(guó)遭到一定的挫折。 什么是連橫?連橫就是勸說(shuō)一國(guó)幫助秦國(guó)進(jìn)攻其它各國(guó)(“事一強(qiáng)以攻眾弱”)。這種結(jié)合是西邊的秦國(guó)與東邊各國(guó)之間橫的連合,所以叫做連橫。連橫政策的代表人物是魏國(guó)人張儀。秦國(guó)用張儀為相,讓他推行連橫政策。當(dāng)時(shí)東方的齊楚兩大國(guó)結(jié)成聯(lián)盟,秦國(guó)要跟齊國(guó)爭(zhēng)雄,必須先破壞齊楚聯(lián)盟。張儀連橫政策最成功的一著便是把齊楚聯(lián)盟給破壞了。 合縱連橫的斗爭(zhēng),持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。各國(guó)一會(huì)兒加入合縱,跟楚國(guó)搞聯(lián)合,跟齊國(guó)搞聯(lián)盟,一會(huì)兒又跟秦國(guó)抱到一起,朝秦暮楚,反復(fù)無(wú)常。“朝秦暮楚”的成語(yǔ)就是這么來(lái)的。——不過(guò),雖然斗爭(zhēng)很復(fù)雜,情況多變化,形勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)是清楚的,那就是,在不斷的軍事斗爭(zhēng)和復(fù)雜的合縱連橫斗爭(zhēng)中,楚國(guó)和齊國(guó)先后衰落下去,秦國(guó)卻越戰(zhàn)越強(qiáng)。 4.鞏固小結(jié) 最后,把戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)發(fā)展的脈絡(luò)梳理一下,作為小結(jié):縱觀戰(zhàn)國(guó)250多年歷史的發(fā)展,如果把它比作一次長(zhǎng)跑比賽,那么,起跑最快的是魏國(guó)。李悝變法后,魏國(guó)一馬當(dāng)先,稱雄中原。戰(zhàn)國(guó)中期馬陵之戰(zhàn)以后,齊國(guó)趕上去,超到魏國(guó)的前面,秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法也超過(guò)去。齊秦兩強(qiáng)你追我趕,難分先后地跑了一段,終于秦國(guó)越跑越快,在七個(gè)參賽者中遙遙領(lǐng)先。比賽最后的結(jié)局大家是清楚的,一統(tǒng)天下的金牌是被秦國(guó)奪走的。但是,臨近終點(diǎn)的最后一圈,秦國(guó)是怎樣奮力沖刺、怎樣奪去獎(jiǎng)牌的?這最精彩最緊張的一幕要以后再學(xué)了。 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練: 1.作為一個(gè)時(shí)期的名稱,“戰(zhàn)國(guó)”因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多、爭(zhēng)奪激烈而得名。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是指 ( ) A.約公元前21世紀(jì)--約公元前16世紀(jì) B.約公元前16世紀(jì)--約公元前11世紀(jì) C.公元前770年-公元前476年 D.公元前475年-公元前221年 2.下列諸侯國(guó)中,不屬于戰(zhàn)國(guó)七雄的是( ) A.齊國(guó) B.晉國(guó) C.楚國(guó) D.趙國(guó) 3.戰(zhàn)國(guó)初年,被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分的國(guó)家是( ) A.齊國(guó) B.晉國(guó) C.楚國(guó) D.秦國(guó) 4.戰(zhàn)國(guó)中期,采用圍魏救趙的辦法打敗魏國(guó)的軍事家是( ) A.孫武 B.孫臏 C.吳起 D.伍子胥 5.人物下列中,生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家是( ) A.孫武 B.張儀 C. 孫臏 D.蘇秦 6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,七國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。主要的兵種有 ( ) A.車(chē)兵 B.步兵和騎兵 C.水兵 D.藤甲兵 7. “紙上談兵”的成語(yǔ)典故源自于長(zhǎng)平之戰(zhàn),指缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),慣于空談兵法,戰(zhàn)爭(zhēng)中一敗涂地的趙括。交戰(zhàn)雙方是 ( ) A. 秦國(guó)和齊國(guó) B.魏國(guó)和趙國(guó) C. 秦國(guó)和楚國(guó) D.秦國(guó)和趙國(guó) 8.《孫子兵法》是我國(guó)現(xiàn)存的年代最早的一部兵書(shū)。該書(shū)的作者是 ( ) A.孫武 B.孫臏 C.吳起 D.白起 9. 材料解析: 戰(zhàn)國(guó)七雄之間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,合縱與連橫之爭(zhēng)成為戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的重要內(nèi)容。 ①用簡(jiǎn)要語(yǔ)言說(shuō)明“合縱”與“連橫”策略。 ②在合縱與連橫之爭(zhēng)中,一些研究縱橫之術(shù)的讀書(shū)人十分活躍,其中最突出的代表是誰(shuí)? ③你認(rèn)為上述哪一種策略運(yùn)用的更成功一些? 拓展訓(xùn)練: 10. 《戰(zhàn)國(guó)策》中對(duì)戰(zhàn)國(guó)武器的描述:“陸斷牛馬,水擊鵠雁,當(dāng)敵即斬?!边@是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,青銅兵器得到改進(jìn)而更鋒利。此外,還出現(xiàn)了 ( ) A. 戰(zhàn)車(chē) B. 水兵 C.鐵兵器 D.弓箭 11. 作為一個(gè)時(shí)期的名稱,“戰(zhàn)國(guó)”因戰(zhàn)爭(zhēng)眾多、爭(zhēng)奪激烈而得名。這一時(shí)期的著名戰(zhàn)爭(zhēng)有 ( ) ①城濮之戰(zhàn) ②桂陵之戰(zhàn) ③長(zhǎng)平之戰(zhàn) ④bi之戰(zhàn) A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 12.戰(zhàn)國(guó)后期,燕國(guó)太子丹派壯士荊軻刺殺秦王,以阻止秦國(guó)攻取燕國(guó)。同學(xué)們對(duì)這件事的評(píng)價(jià)很多,下列哪一項(xiàng)比較正確? ( ) A. 只要?dú)⒘饲赝酰鄧?guó)就不會(huì)滅亡 B. 荊軻是一個(gè)壯士,他用生命阻止秦王的暴行 C. 秦王進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)違背了歷史潮流 D. 荊軻雖然壯烈,但他的行為是愚蠢的,違背了歷史潮流 13.請(qǐng)?jiān)谙聢D方框中填出戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱。 □ □ □ □ □ □ □ 培優(yōu)訓(xùn)練: 14.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)故事相當(dāng)多,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)。也可以畫(huà)成一幅圖畫(huà),配上標(biāo)題。 15.學(xué)生甲說(shuō),坑殺趙國(guó)四十多萬(wàn)降卒,秦將白起手下至少要有八十多萬(wàn)人。他上哪兒找那么多人?由此看來(lái),史書(shū)記載未必可靠。學(xué)生乙說(shuō),長(zhǎng)平之戰(zhàn),秦將白起坑殺趙國(guó)降卒四十多萬(wàn)人,真夠很毒的﹗請(qǐng)問(wèn)他們誰(shuí)說(shuō)的有道理?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄 2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 2.4戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄教案 川教版 2019 2020 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 第二 學(xué)習(xí) 主題 2.4 戰(zhàn)國(guó) 爭(zhēng)雄 教案
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