2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣練習(xí) 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題2 氧氣練習(xí) 新人教版 (I) 　　例1 下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是：（ ） 　　A．鐵+氧氣 四氧化三鐵 　　B．磷+氧氣 五氧化二磷 　　C．酒精+氧氣 二氧化碳+水 　　D．蠟燭+氧氣 二氧化碳+水 　　解析：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是從不同的側(cè)面描述反應(yīng)類型的方法，二者之間沒有必然的聯(lián)系。判斷某化學(xué)反應(yīng)是不是化合反應(yīng)，要著眼于生成物是否只有一種物質(zhì)，只有一種物質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)才是化合反應(yīng)。判斷某反應(yīng)是不是氧化反應(yīng)，要著眼于參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有沒有跟氧發(fā)生反應(yīng)，有氧參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。由此判斷，本題四個選項(xiàng)中涉及的四個化學(xué)反應(yīng)，從反應(yīng)物來看，均有氧參加，故均為氧化反應(yīng)；從生成物來看，只有（A）和（B）是生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，因此，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（A）和（B） 　　例2下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是： 　　A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰 　　B．細(xì)鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒，火星四射 　　C．磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧 　　D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 　　解析：此題考查的是如何準(zhǔn)確的描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象與可燃物的性質(zhì)和氧氣濃度有關(guān)，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，應(yīng)辨析燃燒時是否有火焰、有光、生成物是氣體還是煙（煙是固體）或霧（霧是液體）等。 　　 可燃物燃燒是發(fā)光還是有火焰，關(guān)鍵是看可燃物的狀態(tài)，一般氣態(tài)物質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生火焰，固態(tài)物質(zhì)燃燒時，發(fā)光而不產(chǎn)生火焰。如，木炭在氧氣中燃燒，只能發(fā)出白光。而硫雖是固態(tài)，但在加熱過程中，硫先熔化再氣化，實(shí)際上燃燒的是硫蒸氣，因此，有火焰而不是光?！盁煛笔枪腆w的小顆粒懸浮在氣體中產(chǎn)生的，磷在氧氣中燃燒，生成五氧化二磷這種白色固體小顆粒懸浮于氧氣中即產(chǎn)生白煙。 　　可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中要劇烈。有些在氧氣中燃燒的物質(zhì)，在空氣中卻不能燃燒，如鐵絲。 　　在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，還要注意區(qū)分“煙”和“霧”?！盁煛笔谴罅抗腆w小顆粒分散在空氣中的現(xiàn)象；“霧”是大量細(xì)小的液滴分散在空氣中的現(xiàn)象。磷在空氣中燃燒生成的五氧化二磷是白色固體，懸浮在空氣中形成的濃厚白煙而不是霧。所以，本題選D。 　　例3下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中，正確的是： 　　A．液態(tài)氧是沒有顏色的 　　B．氧氣難溶于水 　　C．氧氣的密度略小于空氣 　　D．在通常狀況下，氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體 　　解析：在通常狀況下，氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體，氧氣不易溶于水，“不易溶”與“難溶”在用詞上是不同的，它表明氣體溶解性兩個不同的層次。在一定條件下，水中可以溶解少量的氧氣，供水生動植物生存。氧氣的密度比空氣略大，所以，高山上缺氧。液態(tài)氧是淡藍(lán)色的液體。所以，答案是：Ｄ。 　　例4下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要墊少量細(xì)砂或水的是（ ） 　　A．木炭 B．硫粉 C．鐵絲 D．紅磷 　　選題角度：考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的掌握和對氧氣化學(xué)性質(zhì)的理解。 　　思路分析；上述物質(zhì)在氧氣中燃燒時，只有選項(xiàng)（C）鐵絲的集氣瓶底部要墊少量的細(xì)砂或水。這是因?yàn)槟咎俊⒘蚍廴紵漠a(chǎn)物是氣體，紅磷燃燒時冒白煙，說明產(chǎn)物是細(xì)小的白色顆粒，它們的途散不會引起集氣瓶底的炸裂。而鐵絲在純氧中燃燒時，火星四射，生成一種黑色的固體。由于燃燒時放出大量的熱，使生成物熔化濺落下來，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要預(yù)先裝少量的細(xì)砂或水。 　　解答：選（C）。 　　點(diǎn)評：同類反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，操作上的差別往往與反應(yīng)物或生成物的性質(zhì)有關(guān)，如揮發(fā)性、熔沸點(diǎn)，水溶性，物質(zhì)狀態(tài)等等。 　　例5下列物質(zhì)燃燒時，一定有火焰產(chǎn)生的是（ ） 　　A．鎂條 B．木炭 C．鐵絲 D．硫粉 　　選題角度：考查學(xué)生對物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握 　　思路分析：可燃物在空氣或純氧中燃燒時，一定發(fā)光放熱，但不一定都有火焰，只有可燃性的氣體（或蒸氣）點(diǎn)燃時才有火焰產(chǎn)生。上述四個選項(xiàng)中，鎂條、木炭、鐵絲等固體物質(zhì)燃燒時，既不揮發(fā)又不能分解出可燃性的氣體，因此只發(fā)光而無火焰產(chǎn)生。硫粉雖為固體粉末，但點(diǎn)燃后逐漸熔化且不斷形成硫的蒸氣而燃燒，因此有火焰產(chǎn)生。 　　解答：選（D）。 　　點(diǎn)評：在學(xué)習(xí)的過程中，要善于通過現(xiàn)象去思考產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因，并將結(jié)果進(jìn)行及時的總結(jié)，以使知識得到鞏固和加深。 　　例6要證明集氣瓶內(nèi)盛的是空氣還是氧氣，最簡單的方法是（ ）。 　　 A．測量密度，密度大的是氧氣 　　B．能使細(xì)鐵絲燃燒的是氧氣 　　C．能跟硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是氧氣 　　D．能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣 　　選題角度：考查氧氣的性質(zhì)及物質(zhì)檢驗(yàn)的基本思路和方法。 　　思路分析：用測量密度的方法鑒別空氣和氧氣，從理論上說是可能的，但在實(shí)際操作中由于空氣和氧氣的密度相差不大，測量過程也很復(fù)雜，故不可?。籅和C能區(qū)分空氣和氧氣，然而操作相對繁瑣，不屬于最簡單的方法。 　　解答：選D。 　　點(diǎn)評：空氣和氧氣都是無色無味的氣體，要鑒別它們，上述四種方法都可行，不少學(xué)生沒有進(jìn)行比較、評價，找出“最簡單的方法”，而是根據(jù)氣體鑒別的一般原則：用反應(yīng)現(xiàn)象來區(qū)別不同物質(zhì)。結(jié)果誤入圈套，認(rèn)為選擇任何選項(xiàng)都可以。 習(xí)題精選 　　一、選擇題 　　1.田徑比賽發(fā)令槍打響后，產(chǎn)生白煙的主要物質(zhì)是 　　A.二氧化硫 B.氧化鎂 C.五氧化二磷 D.二氧化碳 　　2.下列物質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生火焰，又能產(chǎn)生白煙的是 　　A.木炭在氧氣中燃燒 B.鎂條在空氣中燃燒 　　C.紅磷在空氣中燃燒 D.酒精在空氣中燃燒 　　3.關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反應(yīng)類型”描述正確的是 　　A.碳——發(fā)出白光——化合反應(yīng) 　　B.硫——微略淡藍(lán)色火焰——氧化反應(yīng) 　　C.鐵——火星四射——分解反應(yīng) 　　D.蠟燭——發(fā)出白光，瓶壁有水霧——化合反應(yīng) 　　4.硫，碳，蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 　　A.都有氣體產(chǎn)生 B.都有淡藍(lán)色火焰 　　C.都能發(fā)光發(fā)熱 D.都有水珠生成 　　5.下列物質(zhì)在空氣中燃燒后，產(chǎn)生都是白色固體的是 　　A.硫、木炭 B.磷、鎂 C.煤、石油 D.蠟燭、鐵 　　6.某同學(xué)歸納氧氣的主要用途有：①急救病人，為飛行員、登山運(yùn)動員、潛水員等提供呼吸所需的氧氣；②在煉鋼鐵中，進(jìn)行富氧鼓氣，提高爐溫，加速冶煉過程，提高鋼鐵的產(chǎn)量和質(zhì)量；③化學(xué)工業(yè)上主要用于制取蒸餾水；④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或者割斷金屬；⑤在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用做氧化劑；⑥液氧用于火箭發(fā)動機(jī)，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動火箭前進(jìn)，你認(rèn)為不正確的是 　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.③ D.⑤ 　　7.下列物質(zhì)的用途，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是 　　A.用銅線做導(dǎo)線 B.氫氣填充氣球 　　C.氧氣供給呼吸 D.二氧化碳有助于植物光合作用 　　8.下列各組物質(zhì)顏色相同的是 　　A.五氧化二磷、四氧化三鐵 B.氧氣、二氧化碳?xì)怏w 　　C.氧化銅、四氧化三鐵 D.木炭、硫 　　9.區(qū)別空氣和氧氣的最好方法是 　　A.燃著的木條 B.帶火星的木條 　　C.澄清石灰水 D.液化 　　10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，沒有固體物質(zhì)生成的是 　　A.鎂帶 B.鐵絲 C.硫磺 D.白磷 　　二、填空題 　　1.現(xiàn)有氧氣、水、硫磺、氧化汞、氫氣，請選擇其中的一種或兩種作為反應(yīng)物，按下列反應(yīng)類型各寫出一個文字表達(dá)式： 　　分解反應(yīng)______________________________________ 　　化合反應(yīng)______________________________________ 　　氧化反應(yīng)______________________________________ 　　2.經(jīng)過15年漫長的旅行“和平號”上的真菌由于在失重環(huán)境和太空射線照射等因素下發(fā)生了變異，成為對人類有嚴(yán)重威脅的殺手，當(dāng)“和平號”墜毀時科學(xué)家并不擔(dān)心上述問題的理由是______________________________________，“和平號”在太空旅行中，科學(xué)家作了這樣的實(shí)驗(yàn)：劃著一根火柴，迅速放入盛滿從地球上帶來的空氣的儲氣瓶中，結(jié)果觀察到火柴很快熄滅，火柴很快熄滅的原因是______________________________。 　　三、實(shí)驗(yàn)題 　　實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取，并用排水法收集氧氣。 　　（1）在下列儀器中，除試管外，還必須用到哪些儀器？（填儀器名稱） 　　_____________、_____________、_____________、_____________。 　?。?）實(shí)驗(yàn)前用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管后，要檢查裝置的_____________。裝配儀器時，要使試管口略_____________傾斜，并使鐵夾夾在試管的_____________部。 　?。?）加熱時，要先使試管_____________受熱，然后再集中加熱放藥品的部位。 　　（4）停止加熱時，要先把_____________移出水面，然后再熄滅火焰。 　　四、簡答題 　　有兩個同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下： 　　A同學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃。結(jié)論：說明集氣瓶中沒有氧氣。B同學(xué)：實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒有熄滅，結(jié)論：集氣瓶中盛有純凈的氧氣。請分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？ 　　答案： 　　一、1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.CD 8.C 9.B 10.C 　　二、1.分解反應(yīng)——氧化汞 汞+氧氣 　　化合反應(yīng)——硫+氧氣 二氧化硫 　　氧化反應(yīng)——氧氣+氫氣 水 　　2.“和平號”下墜的過程中由于與大氣摩擦以及爆炸產(chǎn)生大量的熱高溫殺死細(xì)菌；在太空中沒有氣體的對流的產(chǎn)生 　　三、（1）酒精燈、鐵架臺、水槽、集氣瓶 　?。?）氣密性、向下、上 　?。?）均勻 　?。?）導(dǎo)氣管 　　四、A、B同學(xué)的結(jié)論都是錯誤的。