2019-2020年七年級體育 運球對抗、闖關教案.doc

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2019-2020年七年級體育 運球對抗、闖關教案 教學目標：1、使學生了解抬頭運球的好處，養(yǎng)成良好的抬頭觀察的習慣。 2、增強球感，激發(fā)對籃球運動的興趣。并能用較熟練的運球技術進行游戲，體驗成功的樂趣。 3、培養(yǎng)學生積極參與，自覺鍛煉的習慣，增強集體榮譽感。 重、難點：運球時抬頭觀察 教學步驟： 一、激發(fā)興趣、漸入狀態(tài) 技能展示 1、教師：通過以前的學習接觸籃球，你會哪些玩球的方法，給大家表演展示一下好嗎？ 抽學生展示，并及時的給予評價。 2、教師：看了這幾位同學精彩的表演，大家是否有所心動了，下面就以剛才展示的學生為師傅，大家自由選擇練習內(nèi)容。 3、學生分散選擇練習內(nèi)容。 二、練習技術、提高能力 （一）運球對抗 1、教師：通過剛才的練習，大家知道籃球的技術動作有很多，我們今天就練習最基本的運球方面的內(nèi)容叫“運球對抗”，請大家邊比賽邊思考運球應注意哪些方面。 方法是以組為單位，兩組隊員分散在三分線內(nèi)每人邊運球邊去拍打另一組隊員的球，球被拍打出線就要出局，退出比賽，以最終留在三分線內(nèi)的組為勝隊。 2、學生分為四組進行循環(huán)比賽，各小組運用集體智慧想出一些戰(zhàn)術方法進行比賽，最后決出總冠軍隊。 3、學生總結運球時應注意的問題。 要求：學生分別在兩個三分線內(nèi)進行比賽，只能邊運球邊去拍打別人的球，不能抱住球去拍打，躲避別人拍打時也不能抱住球，否則就算失誤要出局。拍打球時不能去推、拉別人。 （二）運球闖關 1、教師：“剛才同學們都進行了運球對抗比賽，也總結了運球應注意的問題，下面我們再進行一個闖關游戲，看看哪些同學的運球技術好?！? 2、方法：學生成四路縱隊排在球場的一邊三分區(qū)內(nèi)，四人一組想法從這邊三分區(qū)運球隊到對面三分區(qū)內(nèi)，教師只能在除三分區(qū)外的場內(nèi)當守關者，只要學生一出三分線，教師就可去搶拍學生的籃球，如沒被搶拍安全到達對面三分區(qū)即為闖過一關，如被教師搶拍掉球就算闖關失敗，要退到球場外，等全部學生都完成后方可歸隊。 守關者可逐步增加到二人、三人、四人，到最后看哪些學生闖的關數(shù)最多。 3、教師點評。 要求：闖關者不可兩次運球，不可帶球走，必須在規(guī)定的場地內(nèi)進行并注意安全。 三、穩(wěn)定情緒、放松身心 放松（自編動作） 教師提示啟發(fā)，播放音樂伴奏，學生自由發(fā)揮想象，跟著音樂節(jié)奏做動作放松，勇于表現(xiàn)、展現(xiàn)個性。 學生自評、互評本節(jié)課的表現(xiàn)。 場地：籃球場一個 器材：籃球40只、錄音機一臺