2019-2020年七年級生物下冊 第5章 有機物的生產者-綠色植物 復習教案 蘇科版.doc
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2019-2020年七年級生物下冊 第5章 有機物的生產者-綠色植物 復習教案 蘇科版【知識梳理】一、光合作用1、綠葉在光下制造淀粉實驗()步驟:暗處理(去除原淀粉的影響)遮光(對照,使該處不進行光合作用)去黑紙片酒精隔水加熱溶解葉綠素(使現象更明顯)漂洗加碘液觀察現象(遮光處不變蘭色,未遮光處變蘭色)()結論:綠葉在光下制造淀粉。2、探究光合作用場所的實驗:提出問題:是否只有綠葉才能進行光合作用?作出假設:只有綠葉才能進行光合作用。(原理:綠葉的葉肉細胞中有葉綠體,內有葉綠素,葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等)制定計劃:選取植物(銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處)的根、莖、葉柄等非綠色部位,進行對照。實驗用具和方法同上一實驗。步驟:暗處理(去除原淀粉)光照處理酒精溶解葉綠素(使現象更明顯)漂洗加碘液觀察現象(非綠色處不變蘭色,綠色處變蘭色)結論:綠色植物含葉綠體的器官都能進行光合作用,葉片是其制造有機物的主要器官。3、光合作用的有關知識的點:概念:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成儲藏能量有機物(淀粉),并釋放氧氣過程。公式: 光(條件) 二氧化碳+水 有機物(主要是淀粉)+氧氣 (原料)葉綠體(場所)(產物)條件、原料、場所、產物:實質:光能化學能(能量轉化);無機物有機物(物質轉化)意義:植物自身需要;人與動物食物和氧氣來源應用:農作物的合理密植;連陰雨天農作物的減產;溫室“氣肥”(二氧化碳)的使用二、綠色植物從土壤中獲得了什么1、什么是無土栽培? 人們不用土壤,而是根據植物生活所需要的無機鹽種類和數量的不同,用水和各種不同比例的無機鹽配成培養(yǎng)液來栽培植物的方法。2、實驗分析無土栽培成功的原因:提供了水和無機鹽3、植物生長所需無機鹽大量元素(氮磷鉀三要素) 微量元素(如鐵硼鋅等)4、植物吸收水分和無機鹽的部位:根尖(根的最尖端到生長根毛的區(qū)域)的根毛區(qū)。根尖的結構由頂端向上依次是根冠(保護)、分生區(qū)(分裂)、伸長區(qū)(長長)和根毛區(qū)(大量的根毛增加了吸收面積)5、植物吸收水分和無機鹽的原理、細胞吸水的原理: 細胞液濃度周圍溶液濃度時吸水 細胞液濃度周圍溶液濃度時失水、植物吸收水分和無機鹽的原理 植物根毛細胞液濃度周圍土壤溶液濃度時吸水 植物根毛細胞液濃度周圍土壤溶液濃度時失水、水分從土壤進入植物體的途徑 土壤水根毛細胞根表皮內層層細胞逐步滲入根導管莖導管葉導管 葉肉細胞6、應用: 一次性施肥過多造成的燒苗現象(植物失水)、土壤干旱導致的植物萎蔫現象(植物失水)、帶土移栽植物(保護根尖及根毛)綠色植物通過光合作用制造有機物,不僅滿足了自身生長,發(fā)育,繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源,可以說光合作用是植物最偉大的創(chuàng)舉.是我們人類及動物,微生物生存的基礎,我們要感謝植物,珍愛植物,它是我們生存的根本.鞏固練習1.綠色植物通過光合作用將光能貯藏在_中A.葉綠體B.氧氣C.水 D.有機物2.木材燃燒時能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟,木材中貯存的能量是A.太陽光能B.電燈光能C.光合作用把光能轉變成貯藏在有機物里的能量D.呼吸作用分解有機物時釋放的能量3.在做綠葉在光下制造淀粉的實驗中,是用什么溶劑脫去葉綠素的A.酒精B.水C.碘液D.氫氧化鈉溶液4.遇碘變藍是哪一種物質的特性A.脂肪B.淀粉C.糖類D.無機鹽5.做綠葉在光下制造淀粉的實驗中,正確的實驗順序是選葉遮光 酒精脫色 黑暗處理 碘酒顯影 清水漂洗 觀察變化A.B.C.D.6.綠色植物的光合作用為地球生物提供了食物來源 空氣來源 氧氣來源 能量來源A.B.C.D.答案:D7.小明家的蘋果樹枝繁葉茂,卻在形成花蕾以后出現落蕾現象。小明根據所學生物學知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后,就不再出現落蕾現象,并且不久開花了。請問小明施加的化肥是:A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥和鉀肥8.某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗,每棵重約4Kg。請問大白菜增產的物質主要來自A.土壤中的無機鹽 B. 土壤中的有機物C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽 D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機物9.植物生活需要多種無機鹽,其中需要量最多的是含A碳、氫、氧的無機鹽 B氮、磷、鉀的無機鹽C鈣、鐵、鋅的無機鹽 D磷、硫、鎂的無機鹽10.植物生活離不開水,其原因不包括 A.環(huán)境中水越多植物生長的越好 B.干種子必須吸足水才能萌發(fā)C.植物進行光合作用需要水 D.土壤中的無機鹽必需溶解在水中才能被根吸收 11.探究葉綠素的形成是否與光有關.問題:葉綠素的形成與光有關嗎 假設:葉綠素的形成與光有關.實驗材料用具:兩份長勢完全相同的剛出土的小麥幼苗,黑紙箱.方法步驟:(1)將兩份長勢完全相同的剛出土的小麥幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株暴露在光下.(2)定時澆水,管理.(3)過半個月以后,觀察甲,乙兩株葉子顏色.結果:甲株_,乙株_.結論:實驗結果是否支持自己的假設 你得出了什么結論12.觀察右邊的實驗裝置,分析后回答: (1)經過一段時間的日光照射后,哪一個量筒中水分減少較快?其原因是什么?(2)想一想,本實驗裝置為什么要在水的表層覆蓋一層油?13.下圖是植物莖的橫切和縱切示意圖(1)指出各部分的名稱:1 2 3 (2)在圖上標出水分和無機鹽運輸的方向- 配套講稿:
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