2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《西歐走出中古時(shí)代》教案（二）華東師大版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課《西歐走出中古時(shí)代》教案（二）華東師大版 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 知道《神曲》，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：知道《神曲》，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。 2、過(guò)程與方法：情景教學(xué)法。充分運(yùn)用圖片、地圖和資料創(chuàng)設(shè)情境來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生感受歷史的發(fā)展進(jìn)程。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生理性的思維品質(zhì)和以人為本的觀念。 【教學(xué)要點(diǎn)】 重點(diǎn)：新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義的產(chǎn)生所起的作用。 難點(diǎn)：新航路開(kāi)辟打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài)。 【導(dǎo)入新課】 復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)入。 【新課探究】 三、宗教改革 閱讀教材，分析德國(guó)宗教改革的背景、經(jīng)過(guò)以及影響。 教會(huì)是最大封建主，占有大量的土地，征收繁多的捐稅，并為教皇兜售免罪符，搜刮民脂民膏；教會(huì)奢侈腐化。從而激起各階層民眾的不滿，德意志各階層都反對(duì)天主教會(huì)。 馬丁 路德發(fā)表《九十五條論綱》，反對(duì)免罪符，揭開(kāi)了宗教改革的序幕。 宗教改革實(shí)質(zhì)是早期資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行的反封建的社會(huì)政治斗爭(zhēng)，摧毀了天主教一統(tǒng)天下的局面，新教的主張符合市民和新興資產(chǎn)階級(jí)的需要，為西歐資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。 四、新航路開(kāi)辟 1、利用“新航路開(kāi)辟圖”，簡(jiǎn)單介紹新航路開(kāi)辟前人類對(duì)地球和世界的認(rèn)識(shí)。 2、閱讀課文，探討問(wèn)題：五百年前，西歐人為什么要冒險(xiǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行？ 明確原因：①西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得渴對(duì)東方的黃金與財(cái)富。15世紀(jì)末，隨著商品經(jīng)濟(jì)的廣泛發(fā)展和交換的不斷擴(kuò)大，特別是《馬可波羅行紀(jì)》廣為流傳，使東方各國(guó)的黃金成為西歐人夢(mèng)寐以求的東西；②奧斯曼帝國(guó)控制東西方貿(mào)易的要道，阻隔了西歐各國(guó)通往東方的傳統(tǒng)商路，西歐各國(guó)的貴族和新興商人，急切需要探索一條直接通往印度和中國(guó)的海上航路；③葡萄牙和西班牙因較早開(kāi)始了海外冒險(xiǎn)和殖民活動(dòng)，掌握了較先進(jìn)的航海知識(shí)和造船技術(shù)，擁有了一定的財(cái)力，成為開(kāi)辟新航路的起航點(diǎn)；④指南針的應(yīng)用，造船術(shù)的發(fā)達(dá)，地圓學(xué)說(shuō)的流傳提供了條件。 3、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)“新航路開(kāi)辟圖”，分別描述航海家開(kāi)辟航路的過(guò)程，并填寫(xiě)下列表格。 航海家 航海方向及經(jīng)過(guò)的海域（時(shí)間） 航海貢獻(xiàn) 迪亞士 向東：大西洋→印度洋（1487-1488） 達(dá)到非洲南端好望角 哥倫布 向西：大西洋（1492-1493） 到達(dá)美洲巴哈馬群島，開(kāi)辟通往美洲新航路 達(dá)伽馬 向東：大西洋→印度洋（1497-1498） 到達(dá)印度西南海岸，開(kāi)辟通往印度航路 麥哲倫 向西：大西洋→太平洋→印度洋→大西洋 （1519-1522） 環(huán)球航行 4、討論探究：新航路開(kāi)辟的影響 明確：新航路的開(kāi)辟，推動(dòng)了海外殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的初步形成；促進(jìn)了資本原始積累，為資本主義的發(fā)展提供了條件；同時(shí)，打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。 5、討論：鄭和下西洋與新航路的開(kāi)辟都是世界航海史上的壯舉，請(qǐng)從時(shí)間、目的、規(guī)模、后果等方面比較西方新航路開(kāi)辟與鄭和下西洋的不同之處。 提示：1405-1433年，鄭和七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。 時(shí)間：鄭和下西洋比西歐新航路開(kāi)辟的首航時(shí)間早了近半個(gè)世紀(jì)。 目的：西方：為了殖民擴(kuò)張，建立殖民地，掠奪財(cái)富；中國(guó)：傳播友誼，發(fā)展海外貿(mào)易，擴(kuò)大明朝政治影響。 規(guī)模：西方：船隊(duì)規(guī)模小，人數(shù)少；中國(guó)：船隊(duì)規(guī)模大，最大的一次船隊(duì)有60多條船，最大的一條船上可乘上千人。 后果：中國(guó)：鄭和下西洋，開(kāi)辟了中國(guó)與沿途所經(jīng)各國(guó)的友好往來(lái)，增進(jìn)了友好關(guān)系；西方：西班牙、葡萄牙走上對(duì)外殖民擴(kuò)張的道路，亞、非、拉等國(guó)相繼陷入殖民地半殖民地的苦難深淵。 【總結(jié)鞏固】 學(xué)習(xí)本課，主要從文藝復(fù)興、新航路的開(kāi)辟和宗教改革三個(gè)方面去把握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。首先，通過(guò)閱讀教材和仔細(xì)觀察插圖，主要掌握文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間、主要代表人物及其代表作和文藝復(fù)興的影響。其次，通過(guò)認(rèn)真觀察《新航路開(kāi)辟圖》，重點(diǎn)掌握新航路開(kāi)辟的原因、杰出的航海家及其航行的特點(diǎn)和新航路開(kāi)辟的影響。再次，通過(guò)對(duì)教材的閱讀，分析德國(guó)宗教改革的背景、經(jīng)過(guò)以及影響。同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟和宗教改革對(duì)歐洲資本主義社會(huì)所產(chǎn)生的作用。 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 一、選擇題（將正確的英文字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)） 1、下列各項(xiàng)中，與西歐人開(kāi)辟新航路無(wú)關(guān)的是 （ D ） A、西歐各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交換的擴(kuò)大 B、奧斯曼帝國(guó)控制東西方貿(mào)易的要道 C、西歐貴族和新興商人對(duì)東方財(cái)富的熾熱追求D、“太陽(yáng)中心說(shuō)”的確立 2、西歐各國(guó)最大的封建主是 （ C ） A、國(guó)王 B、教皇 C、天主教會(huì) D、騎士 二、簡(jiǎn)答題 3、列舉三大航海家及其到達(dá)地點(diǎn)。 4、新航路開(kāi)辟有何意義？ 5、試從時(shí)間、目的、規(guī)模、后果等方面比較西方新航路開(kāi)辟與鄭和下西洋的不同之處。 （答案參見(jiàn)【新課探究】。）