2019年高考政治總復習 第三單元 第七課 求索真理的歷程課時跟蹤檢測（含解析）新人教版必修4.doc

《2019年高考政治總復習 第三單元 第七課 求索真理的歷程課時跟蹤檢測（含解析）新人教版必修4.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高考政治總復習 第三單元 第七課 求索真理的歷程課時跟蹤檢測（含解析）新人教版必修4.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考政治總復習 第三單元 第七課 求索真理的歷程課時跟蹤檢測（含解析）新人教版必修4 本節(jié)考點 對應題號 錯題統(tǒng)計 聯(lián)系的普遍性 1 聯(lián)系的客觀性 2、3 聯(lián)系的多樣性 5、7、8 整體與部分 6、10 系統(tǒng)優(yōu)化的方法 9、11 綜合考查 4、12、13、14 C．②④ D．③④ 解析：選C　意識活動必須通過人的實踐活動才能發(fā)揮作用，①錯誤；自在事物的聯(lián)系在人類產(chǎn)生以前就存在，③錯誤。排除①③，C項符合題意。 5．英國一婦女駕車外出，路遇淺灘，雖然看到因下雨水沒路面，仍盲目聽從衛(wèi)星導航系統(tǒng)的“指令”繼續(xù)前進，結果車輛被水淹沒。這啟示我們(　　) A．要堅持一切以時間地點條件為轉移 B．要使客觀符合主觀 C．不能相信現(xiàn)代科學技術 D．要充分相信自己的感覺 解析：選A　衛(wèi)星導航系統(tǒng)只能提供部分交通信息(地理位置、方向等)，不能提供天氣、自然災害帶來的路況信息，根據(jù)聯(lián)系的多樣性，必須一切以時間、地點、條件為轉移，故材料中的做法犯了錯誤，A項入選；B、C、D三項均為錯誤觀點。 6．(xx海南高考)歷史上，海南曾因地處邊陲而被視為“化外之地”；在明代，海南因航海和衛(wèi)戍的需要而受到重視，被稱為“南溟奇甸”。改革開放以后，海南地位空前提高。在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南成為全國最大經(jīng)濟特區(qū)。海南人民努力把海南建設成生態(tài)示范省、國際旅游島。海南的發(fā)展歷史揭示的哲學道理是(　　) ①部分制約整體，部分的發(fā)展對整體的發(fā)展起主導作用?、诓糠值墓δ苤蜆嫵闪苏w功能，部分的發(fā)展就是整體的發(fā)展　③整體統(tǒng)率部分，部分的發(fā)展服從和服務于整體?、苤挥性诮y(tǒng)籌全局的前提下發(fā)展好局部，才能實現(xiàn)整體目標 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選D　從海南的發(fā)展歷史看，海南由“化外之地”到“南溟奇甸”，再到最大經(jīng)濟特區(qū)，都是因國家整體布局的變化而發(fā)生的，即強調(diào)整體對部分的作用，③符合題意?，F(xiàn)在，海南在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局下，海南人民努力把海南建設成生態(tài)示范省、國際旅游島，體現(xiàn)了④。整體主導部分，部分不能主導整體；整體功能不是部分功能的簡單相加，①②說法錯誤。故選D項。 巴西龜以其憨態(tài)可掬、觀賞性強而被眾人所喜愛。但我國生物專家指出，巴西龜適應能力極強，如果放入自然界中，將會迅速繁殖而危及我國其他龜類。據(jù)此回答7～8題。 7．外來物種離開原生長地，由于天敵減少，在適宜的生態(tài)和氣候條件下瘋狂生長，危及本地物種的生存，導致本地物種的消亡和滅絕。這說明(　　) A．有些事物之間有聯(lián)系，有些事物之間沒有聯(lián)系 B．事物聯(lián)系的條件不同，其引起的聯(lián)系的狀態(tài)也就不同 C．聯(lián)系不僅僅存在于事物之間，而且還存在于事物內(nèi)部 D．聯(lián)系具有客觀性，不能改變聯(lián)系 解析：選B　事物總是與周圍的事物有條件地聯(lián)系著，材料表明，由于生存條件的變化，事物聯(lián)系的狀態(tài)也隨之變化，B項符合題意，A、D兩項表述錯誤，C項不合題意。 8．外來物種的危害問題給予我們的啟示是(　　) A．必須杜絕外來物種的引進 B．必須承認事物有其產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的過程 C．必須注意事物聯(lián)系的條件性，創(chuàng)造有利于事物發(fā)展的條件，限制其不利條件 D．要保護生物的多樣性，就應無條件地吸收外來物種 解析：選C　外來物種的危害要求我們必然堅持聯(lián)系的觀點，不能無視事物之間的聯(lián)系，聯(lián)系是有條件的，要利用好、創(chuàng)造好條件以改變事物的具體聯(lián)系，故選擇C項，A、D兩項是錯誤觀點，B項不合題意。 9．(xx福州模擬)有豐富經(jīng)驗的班主任，在安排班級座位之前總要去了解學生的性格、愛好等，這樣就可以將不同個性的學生進行合理搭配，進而促進班風的改善和學生學習的進步。從哲學上看，這種做法體現(xiàn)了(　　) A．立足局部、兼顧整體的方法 B．系統(tǒng)優(yōu)化的方法 C．重視關鍵部分的方法 D．抓主要矛盾的方法 解析：選B　這里的合理搭配實際上就是強調(diào)班級內(nèi)部結構的有序性和內(nèi)部結構的優(yōu)化趨向，故選B項。C、D兩項不符合題意，A項表述有誤。 10．下面的漫畫表明(　　) A．應從整體著眼，尋求最優(yōu)目標 B．要重視局部，搞好局部 C．要用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展 D．整體的功能大于各部分功能之和 解析：選A　漫畫反映的是市場主體各自為政，缺乏全局觀念，故A項正確，B、C兩項不合題意，D項說法太絕對。 11．xx年世界杯足球賽和xx年歐洲杯足球賽法國隊均因內(nèi)訌、不在于技術而被淘汰出局。這給我們的哲學啟示是(　　) ①要立足整體，統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標　②全力以赴搞好部分就能搞好整體?、壅w的功能大于部分的功能之和?、芤裱到y(tǒng)內(nèi)部結構的有序性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選C　法國隊被淘汰不在于技術而在于“內(nèi)訌”，說明系統(tǒng)內(nèi)部結構出了問題，所以選①④，②③說法錯誤。 12．有些地方市政規(guī)劃缺少統(tǒng)籌考慮和長遠安排，今天挖開修好的路面埋下水管道，明天又挖開埋電纜，后天再挖開埋光纖，造成了人力財力資源浪費，也給市民出行帶來不便。上述現(xiàn)象的存在是由于相關部門(　　) ①沒有遵循系統(tǒng)優(yōu)化的原則?、谌鄙偌w主義精神?、蹧]有做到具體問題具體分折　④缺少整體性、發(fā)展性的眼光 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：選C　從材料中“缺少統(tǒng)籌考慮和長遠安排”可知相關部門的工作缺少整體性、發(fā)展性的眼光、沒有遵循系統(tǒng)優(yōu)化的原則，①④符合題意。其他各項均與題意不符，不選。 二、非選擇題(2小題，共52分) 13．(26分)怒江是目前我國僅存的兩條尚未開發(fā)的河流之一。怒江的魚類資源中土著魚種數(shù)量之高在全國少有，可以說，怒江是一個特殊的魚類基因庫。怒江峽谷曾經(jīng)被譽為世界第二大峽谷，其自然景觀頗為壯觀。圍繞著要不要在怒江上建壩，有關部門一直持謹慎態(tài)度，多次邀請生態(tài)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質、地理、遺產(chǎn)保護、水利電力、環(huán)境科學、野生動植物保護及社會發(fā)展等方面的專家進行研討。 運用聯(lián)系的觀點分析有關部門在怒江開發(fā)問題上持謹慎態(tài)度的原因。(26分) 解析：“在怒江開發(fā)問題上持謹慎態(tài)度”，實質上就是防止忽視聯(lián)系的普遍性和客觀性，避免違背事物發(fā)展的規(guī)律性?；卮饡r注意觀點與材料結合、世界觀與方法論結合。 答案：(1)聯(lián)系具有普遍性、客觀性，要堅持聯(lián)系的觀點看問題，大壩的修建與周圍的生態(tài)之間存在著相互影響、相互制約、相互作用的關系，所以要態(tài)度謹慎。(8分) (2)聯(lián)系具有多樣性，這要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件(一切以時間、地點、條件為轉移)。邀請不同領域的專家討論，是基于對聯(lián)系多樣性的慎重考慮。(8分) (3)整體與部分是辯證統(tǒng)一的，要求我們既樹立全局觀念，尋求最優(yōu)目標，又要搞好局部，用局部推動整體發(fā)展。是否修建大壩，要通盤考慮，多方論證。(10分) 14．(26分)山東加快半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設。強化全省的海洋意識，按照陸海統(tǒng)籌原則，優(yōu)化海洋產(chǎn)業(yè)布局，促進海洋三次產(chǎn)業(yè)、海洋經(jīng)濟與陸地經(jīng)濟發(fā)展、海洋資源開發(fā)與保護、海洋國內(nèi)開發(fā)與國際合作相協(xié)調(diào)，建成海洋經(jīng)濟發(fā)達、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、人與自然和諧的藍色經(jīng)濟區(qū)。 山東加快半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設的思路是如何體現(xiàn)聯(lián)系的觀點的？ (26分) 解析：回答本題首先需要再現(xiàn)聯(lián)系觀點的內(nèi)容，包括聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性；然后結合材料進行有針對性的回答。“人們發(fā)揮主觀能動性，通過實踐建立新的具體聯(lián)系”這一點容易被忽視，應考時必須特別關注。 答案：(1)堅持陸海統(tǒng)籌原則，優(yōu)化海洋產(chǎn)業(yè)布局，體現(xiàn)了整體與部分的統(tǒng)一、運用綜合的思維方式來認識事物。(10分) (2)促進海洋三次產(chǎn)業(yè)等“四個”相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性。(8分) (3)實現(xiàn)海洋經(jīng)濟發(fā)達、產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化、人與自然和諧的目標，體現(xiàn)人們發(fā)揮主觀能動性，通過實踐建立新的具體聯(lián)系，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益的統(tǒng)一。(8分)