2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》教案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》教案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 〖知識(shí)與技能〗 1、 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)元素，會(huì)書(shū)寫(xiě)它們的名稱與符號(hào)； 2、 知道元素符號(hào)的意義； 3、 學(xué)會(huì)閱讀自主學(xué)習(xí)，并且懂得如何查找、提煉相關(guān)信息。 〖過(guò)程與方法〗 1、 利用多種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且懂得如何查找相關(guān)知識(shí)； 2、 通過(guò)交流、討論進(jìn)行自主學(xué)習(xí)； 3、 認(rèn)識(shí)科學(xué)分類的依據(jù)和方法。 〖情感態(tài)度價(jià)值觀〗 1、領(lǐng)悟物質(zhì)基本組成的統(tǒng)一性。 【教學(xué)課型】多媒體課 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 課前布置：根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)或查閱有關(guān)資料，完成課本P70表格“你已經(jīng)知道什么”。 【新課引言】 v人民生活水平提高了，飲食講究營(yíng)養(yǎng)、穿著講究天然，對(duì)于吃用的東西，人們總要喜歡問(wèn)一句：它的成分是什么？目前為健康勸人們補(bǔ)鐵、補(bǔ)鈣的廣告隨處可見(jiàn)，這里說(shuō)的“鐵”、“鈣”指的是什么？ v從古至今，人們一直在探索世上萬(wàn)物最基本的組成成分究竟有哪一些？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，人們終于知道了自然界千千萬(wàn)萬(wàn)種物質(zhì)總共是由100多種元素組成的。 【板書(shū)】第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素 【板書(shū)】一、元素及元素符號(hào) 〖閱讀自學(xué)〗 閱讀課文，體會(huì)什么叫元素？ 思考元素和原子有何區(qū)別？ 元素用什么來(lái)表示？ 元素符號(hào)有何意義？ 師：什么是元素？生：回答 師：如何來(lái)表示元素呢？生：回答 師：請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)出以“C”開(kāi)頭的元素符號(hào)，另一位同學(xué)寫(xiě)出以“A”開(kāi)頭的元素符號(hào)。 問(wèn)：該符號(hào)有什么意義？（任意選中其中的一個(gè)符號(hào)）生：回答。 師：元素符號(hào)宏觀上表示這種元素，微觀上表示這種元素的一個(gè)原子。如果要表示這種元素的幾個(gè)原子，只要在這種元素符號(hào)的左邊寫(xiě)出具體 的阿拉伯?dāng)?shù)字就可以了，如：舉1-2例。 師：什么叫離子？那離子該如何表示呢？ 如果要表示離子，只要在這種元素符號(hào)的右上角寫(xiě)出所帶的電荷數(shù)及其電性就可以了，如：舉1-2例。 〖交流小結(jié)〗【板書(shū)】 1、什么是元素？元素是同一類原子的總稱。 （元素是宏觀概念，只講種類不講個(gè)數(shù)） 2、元素的意義：元素符號(hào)可直接表示一種元素和這種元素的一個(gè)原子 （可加上電荷數(shù)及其電性用來(lái)表示離子） 3、在化學(xué)變化前后，元素的種類不發(fā)生改變。 4、元素的分類 金屬元素：如：鈉、銀、汞等 非金屬素：如：氫、碳、溴等 稀有氣體元素：如：氦、氖、氬等 過(guò)渡：同學(xué)們知道現(xiàn)在已知的元素有多少種嗎？把課本翻到147頁(yè)元素周期表，說(shuō)說(shuō)看，該表共有多少種元素？金屬元素位于周期表的什么位置，非金屬元素位于周期表的什么位置？它們的名稱各有什么特征？生：回答