2019-2020年九年級化學(xué)《制取氧氣》學(xué)案(2) 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)制取氧氣學(xué)案(2) 人教新課標版一、學(xué)習(xí)目標1通過對實驗室制取氧氣的文字和符號表達式的分析,會表述和判斷分解反應(yīng)。2通過探究,認識二氧化錳在過氧化氫分解中的作用,能概述催化劑和催化作用。二、學(xué)習(xí)重、難點 1.分解反應(yīng)2.催化劑和催化作用三、自助內(nèi)容知識再現(xiàn):(默寫)文字表達式符號表達式木炭的燃燒硫磺的燃燒紅磷的燃燒鐵絲在氧氣中燃燒以上反應(yīng)都屬于 反應(yīng)。特點是 文字表達式 符號表達式加熱高錳酸鉀分解過氧化氫溶液加熱氯酸鉀以上反應(yīng)的特點是:由 種反應(yīng)物生成 或 種其他物質(zhì). 四、課堂流程(三)分解反應(yīng) 1.概念: ,叫做分解反應(yīng)。2.特點: 3.符號表達式: (四)催化劑和催化作用探究 分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用1.催化劑的概念在化學(xué)反應(yīng)里能 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的 和 在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做 。2.催化作用 叫催化作用。除二氧化錳外, 等對過氧化氫的分解也具有催化作用。3.閱讀 催化劑的作用P40五、課后續(xù)助(一)基礎(chǔ)題1.在分解過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳的作用是 ( )產(chǎn)生氧氣加快化學(xué)反應(yīng)的速率減慢化學(xué)反應(yīng)的速率產(chǎn)生更多的氧氣點燃氫氣+氧氣 水2.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是 ( )點燃鎂氧氣 氧化鎂加熱石蠟氧氣 二氧化碳水點燃氫氣+氧氣 水堿式碳酸銅 氧化銅二氧化碳水氫氣氧氣 水3.下列有關(guān)分解反應(yīng)的說法的敘述中,正確的是 () 反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)必定是分解反應(yīng)生成物有多種的反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)分解反應(yīng)的生成物只有兩種由一種物質(zhì)生成幾種新物質(zhì)的反應(yīng),是分解反應(yīng)4.關(guān)于催化劑的說法正確的是 () 催化劑一定加快反應(yīng)的速率 在反應(yīng)前后,催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變 二氧化錳就是催化劑 所有反應(yīng)都需要催化劑5.用符號表達式寫出符合要求的化學(xué)反應(yīng):(1)生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)(2)生成物有能使帯火星木條復(fù)燃的分解反應(yīng)(3)生成物有無色、刺激性氣味氣體的化合反應(yīng)(4)賽跑發(fā)令槍被打響后,產(chǎn)生大量白煙6.將一種無色、無味的液體裝試管,用帶火星的木條實驗,無現(xiàn)象,而像其中加入少量黑色粉末后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶有火星的木條復(fù)燃的氣,使金屬紅熱并伸入盛有氣體、瓶底有少量液體的集氣瓶中,金屬劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。(1)寫出它們的名稱或符號:(2)黑色粉末在的分解反應(yīng)中起作用,是這個反應(yīng)的劑。(3)寫出其中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式:, 。 (二)拓展題1.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,不能作催化劑的是 ( )A. 二氧化錳 B. 硫酸銅溶液 C. 氯化鈉固體 D. 鐵銹2.室溫下,過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣,實驗室常用這種方法制取氧氣。下列各圖中與該反應(yīng)事實最吻合的是 ( )- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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