2019-2020年九年級化學上冊《3.4 愛護水資源》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊《3.4 愛護水資源》教案 人教新課標版 1．知識與技能 (1)了解我國的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 (2)培養(yǎng)學生關(guān)心社會，為社會作貢獻的社會責任感。 2．過程與方法 (1)學習利用身邊的報刊、網(wǎng)絡等資源獲取信息。 (2)學習利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并對所得信息進行加工、整理。 3. 情感態(tài)度與價值觀 (1)培養(yǎng)學生辯證思維的能力，學習用發(fā)展的眼光看問題。 (2)強化學生的愛水、節(jié)水意識。 二、教學重點 1．用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2．培養(yǎng)學生的社會責任感。 三、教學難點 1．水資源和水污染相關(guān)資料的收集。 2．充分調(diào)動學生的學習積極性。 四、課時安排 1課時 五、教學過程 （一）、課前復習 （二）、導入新課 我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締? 沒有水，就不可能有生機勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學習這方面的知識。 （三）、講授新課 閱讀教材看看我們目前水資源是一個什么現(xiàn)狀。 [板書]一、人類擁有的水資源 1．地球表面約71％被水覆蓋著。 2、海洋。海洋是世界上最大的儲水庫。 [介紹]浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有化學元素有80多種。 閱讀書上表格 我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學元素 [總結(jié)]地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的2．59％，而其中可利用的淡水還不足總水量的1％，現(xiàn)狀真是不容樂觀。 [板書]2．淡水資源極度短缺。 [設問]那么，造成淡水危機的緣由是什么呢? 學生閱讀思考 [講述]種種的表格、數(shù)字、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。目前的現(xiàn)狀也無時無刻不提醒人們：要愛護水資源。 [板書]二、愛護水資源 [板書]1．節(jié)約用水。 [介紹]節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。 [板書]2．防止水體污染。 [介紹]水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。 污源原因：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 [提問]水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴重后果呢? [回答]1．水污染嚴重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病。 2．水污染可導致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。 3．水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。 [總結(jié)]水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。 [講述]水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢? [回答]1．生活污水不能任意排放。 2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標準再排放。 3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。 …… [小結(jié)]保護水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預防和治理水污染，保護和改善水質(zhì)。 六、布置作業(yè)習題1、2、3、4 板書設計 課題4 愛護水資源 一、人類擁有的水資源 1．地球表面約71％被水覆蓋著。 2．淡水資源極度短缺。 二、愛護水資源 1．節(jié)約用水。 2．防止水體污染。 來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 防治：1．生活污水不能任意排放。 2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標準再排放。 3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。 教學反思： 本節(jié)課收獲很多：學生將學到的化學知識從課內(nèi)走向課外，拓展了學生的知識，使學生真正成了課堂的主人。人人動口，人人動腦，發(fā)揮集體的力量，培養(yǎng)了學生集體主義和團隊協(xié)作的精神。很好地貫徹了學科滲透的教學指導思想，強化學生的愛水、節(jié)水意識。培養(yǎng)學生關(guān)心社會，為社會作貢獻的社會責任感。 本節(jié)課的教學，有得也有失： 沒有把握好時間，下課時間拖延了，在時間上是失敗的，如果課上安排過多拓展內(nèi)容，時間是不太容易安排的。