2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火教案2 （新版）新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火教案2 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火教案2 （新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)制學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 7.1 燃燒與滅火教案2 （新版）新人教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 了解易燃物和易爆物的安全知識(shí) 過(guò)程方法 通過(guò)面粉爆炸實(shí)驗(yàn)及對(duì)此實(shí)驗(yàn)成敗原因的討論交流了解爆炸的條件 情感態(tài)度 價(jià)值觀 通過(guò)討論交流防范火災(zāi)與爆炸的措施，形成“防火防爆、人人有責(zé)”的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 了解易燃物和易爆物的安全知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 爆炸條件的理解 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 設(shè)置情境復(fù)習(xí)知識(shí) 【播放】一段火災(zāi)與滅火的錄像。請(qǐng)同學(xué)們用心觀察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)使用了那些滅火方法？ 【提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)談一談上述錄像中火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)使用了那些滅火方法？ 【追問(wèn)】結(jié)合所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳苷務(wù)剬?duì)燃燒的認(rèn)識(shí)嗎？ 創(chuàng)設(shè)情境引入新課 【追問(wèn)】為什么有些燃燒不會(huì)爆炸，有些燃燒卻會(huì)爆炸呢？ 由此可見(jiàn)爆炸需要一定的條件。 實(shí)驗(yàn)探究 一、爆炸條件 【演示】教材P128實(shí)驗(yàn)7-2：面粉爆炸實(shí)驗(yàn) 【提問(wèn)】 1.單獨(dú)一支蠟燭在罐外燃燒會(huì)不會(huì)爆炸？ 2.單獨(dú)一支蠟燭在罐內(nèi)燃燒會(huì)不會(huì)爆炸？ 3.點(diǎn)燃一支蠟燭在罐內(nèi)，鼓入大量空氣，但不加蓋會(huì)不會(huì)爆炸？【小結(jié)】爆炸的條件：有限空間 急速燃燒 積聚大量的熱量 交流發(fā)言 分析討論 猜想爆炸的條件 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析討論 歸納爆炸的條件 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊知，體會(huì)化學(xué)與人類的關(guān)系 讓學(xué)生感受爆炸的危險(xiǎn)加強(qiáng)安全知識(shí)教育 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加深對(duì)爆炸危害的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步證明爆炸所需的條件 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 2. 可燃物與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒就越劇烈。。 二、影響燃燒程度的因素 【引言】可燃物的在一定空間的急劇燃燒有可能發(fā)生爆炸，為了預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，我們必須掌握一些安全常識(shí) 【指導(dǎo)閱讀】P129資料 【投影】展示圖標(biāo) 總結(jié)提高 【提問(wèn)】1.爆炸一定是化學(xué)變化嗎？ 2.燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃之間有何關(guān)系 【鞏固練習(xí)】 1．下列措施中，符合易燃易爆物的安全管理要求的是 ( ) A．為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫(kù)要盡可能封閉，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái) B．為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)，把乙醇和鞭炮等物品同時(shí)裝在一輛貨車上運(yùn)送 C．只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間里吸煙 D．生產(chǎn)乙醇的車間里，所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉裝置 2.下列①一④的變化中，屬于燃燒的是 ① ；屬于爆炸的是 ④ ；屬于緩慢氧化的是 ② ；屬于因緩慢氧化而引起的自然的是 ③ 。(填序號(hào)) ①面粉廠的車間內(nèi)遇明火 ②酒的釀造 ③夏季把白磷露置于空氣中 ④照相時(shí)用鎂光燈。 討論交流 閱讀P128內(nèi)容并思考問(wèn)題 討論進(jìn)行猜想與假設(shè) 1.與氧氣的濃度有關(guān) 2.與物質(zhì)的接觸面積有關(guān) 3.與可燃物的性質(zhì) 對(duì)照燃燒條件設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想 討論與交流：了解生活中常見(jiàn)易燃物和易爆物的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及歸納能力 通過(guò)本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力，并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 教 學(xué) 反 思