2019-2020年七年級信息技術上冊 第三課 認識計算機硬件教案.doc

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2019-2020年七年級信息技術上冊 第三課 認識計算機硬件教案 一．課標教材： 1．能結合應用實踐，總結和描述計算機系統的硬件和軟件構成，初步認識互聯的概念及與單機的區(qū)別。在具備網絡的學校中，學生應熟悉局域間的常用功能。 2．了解常見硬件設備的作用及其常用的關鍵技術指標，比較不同指標對計算機功能的實際影響，學會根據學校、家庭或工作場所的具體要求，設計計算機軟件的配置方案。 3．討論分析操作系統在計算機中的重要性和主要功能。 4．學習或進一步熟悉資源管理器的有關功能及其相關步驟和命令(例如:格式化、恢復格式化、建立目錄、搜索、設置安全和共享等)。通過實踐，加深對資源管理的認識，養(yǎng)成資源管理的意識。 二．學情分析 學生對計算機已經不陌生，但是對于計算機的真正的構造還不是很了解，他們由于種種原因，大部分學生從沒拆開過機箱，所以很多學生對機箱里的構造十分的好奇。 三．教學目標 知識目標：了解計算機系統構成的各種設備及其功能。 能力目標：在老師的指導下觀察計算機的各部分是怎樣組裝成計算機的；通過自主教程掌握計算機主要由哪些硬件設備組成。 情感目標：在計算機日益普及的今天，了解計算機的組成及其功能是很必要的。而隨著計算機硬件的不斷發(fā)展，學習這節(jié)課，培養(yǎng)學生的觀察力，同時引導學生多動手，多思考，把所學知識進行理解和運用，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。 教學重點 學習計算機的基本設備和輔助設備，了解它們對計算機系統的作用。 教學難點 學生通過網絡課件自主學習各種設備的功能，通過裝機游戲來鞏固主機和外設的安裝方法。 四．教學方法和媒體 通過教師利用多媒體進行課件的演示，進行理論知識的講解，并利用多媒體進行操作演示，由老師的操作引導學生的操作，最后利用多媒體演示操作過程錄像。讓學困生有再次觀看演示的機會。 五．教學過程 （一）、問題引入 大家有組裝過計算機嗎？你知道組成一臺計算機要有哪些硬件設備嗎？（拆開一臺計算機的機箱）現在請看看同學手中的電腦，它都包括哪幾部分？ 在這些設備中，哪些是計算機的基本設備（每臺電腦都必須配置的）？ 哪些是計算機的輔助設備？你都接觸過哪些？ （二）、概念學習 學生看書或網上教程，思考以下幾個問題： 1、計算機的硬件由主機和外設組成，主機中包含了哪些基本設備？ 2、主板和CPU各有什么作用？了解它們對整個系統的影響。 3、了解內存和硬盤有什么區(qū)別？ 4、顯卡、聲卡等適配卡在計算機應用中的作用有哪些？ 5、計算機還有哪些外圍輔助設備？ （三）、課堂練習 在老師的指導下查一查你所用的計算機，填寫下列表格： 名稱 規(guī)格型號 CPU 型號： 顯示器 品牌： 硬盤 容量： 內存 容量： （四）、交流小結 知識回顧：老師根據步驟2中提出的問題作解答，學生對知識進行整理。 小結重點：重溫計算機的基本設備和輔助設備的功能 （五）、板書設計 六．課堂教學反思