2019-2020年七年級語文下冊 13《音樂巨人貝多芬》同步練習（3）（新版）新人教版 (I).doc

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2019-2020年七年級語文下冊 13《音樂巨人貝多芬》同步練習（3）（新版）新人教版 (I) 一、基礎知識及運用 1．給下列詞語中加點字注音。 門檻（ ） 喧囂（ ） 重荷（ ） 深邃（ ） 躊躇（ ） 磐石（ ） 紐扣（ ） 下頦（ ） 喃喃（ ） 惹人注目（ ） 2．下列選項中，標點運用不正確的一項是（ ） A．“他不肯接見你的?！币粋€女傭站在門檻上為難地說：“他誰都不肯接見……” B．“還有他那個流氓一樣的侄子，一天到晚來麻煩他。——瞧，他下來了，我希望他不會責怪我。” C．“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的樣子?！? D．我有時不免嘆息，我真軟弱……一個音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺。 3.結合課文，解釋下列句子中加點詞的具體含義。 （1）這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。 ______________________________________________________________ （2）他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。 _____________________________________________________ __ （3）請看一看羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。 4．文章中“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？ _________________________________________________________________。 5.選擇恰當的詞語填空。 申請主辦xx年世界博覽會成功，上海沸騰了，浦江兩岸、大街小巷、校園社區(qū)，燈火 ，人流 ，彩旗 ，歌聲 。這個美好的夜晚又將在無數中國人心中定格——今夜屬于上海，今夜屬于中國。 6.請選出表述正確的一項（ ）。 A.開展這項活動旨在提高社會保護環(huán)境的風氣。 B.熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。 C.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深， D.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。 二、課內精段閱讀 ①命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴。 ②貝多芬留客人在他屋子里吃簡便的晚餐。在晚餐桌上說起他往昔的許多故事，包括他在童年時跟海頓學習時的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂隊的生活……請看一看羅曼羅蘭的《約翰克利斯朵夫》，在那本大書里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來，并且加以引申開的。 ③貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂會的情形。那次節(jié)目是《費黛里奧》。當他站在臺上按著節(jié)拍指揮時，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏告終，全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉過身來。原來他完全聾了！他永遠不能擔任指揮了！ ④貝多芬對客人大聲說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！” 1.作者將“耳聾”比作了什么？有什么表達作用？ 2.貝多芬最后一次指揮音樂會的情形說明了什么？ __________________________________________________________________ 3.段③末尾連用兩個嘆號，有什么作用？ 4．“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話表達了貝多芬怎樣的心聲？ ___________________________________________________________________ 5．根據這幾個段落，歸納貝多芬的形象。 6.假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂觀眾，當時會有什么感受？請簡要寫在下面。 三、課外拓展閱讀 這位年輕婦人，是居里夫人。1898年，居里夫人和她的丈夫一起，發(fā)現(xiàn)了一種未被人類知曉的金屬，它以微小的含量混雜在其他礦物質中，尋找提煉它，確定它的化學性質，是一件極其困難的工作。居里夫婦沒有經費，沒有實驗室，也沒有幫手。怎么辦？他們只能因陋就簡，利用最簡單的設備，開始做這件在旁人看來匪夷所思的事情。婁蒙路的那間舊棚屋，夏天像鍋爐，冬天像冰窟，刮風時，風從棚壁的裂縫中鉆進來滿屋子亂竄，下雨時，屋里到處是滴滴答答的漏水聲，積水就在他們腳邊流淌。如果風雨交加，棚屋就會像一只在波濤中顛簸的破船。整整四年時間，居里夫婦就在這樣艱苦的條件下工作。第一年，他們共同從事新金屬的化學分析工作，并且研究它的放射作用。不久，他們認為兩個人分工合作的效率更高，居里先生試著確定新元素的特性，而居里夫人則繼續(xù)負責制提煉取。在這種分工中，居里夫人選擇了應由男人來做的體力活，她獨自一人搬運蒸餾器，倒出溶液，每天連續(xù)幾個小時攪動在冶鍋里沸騰的材料，溶液的氣體刺激著她的眼睛和咽喉，毀損著她的健康。晚上回到家里，她總是精疲力盡地癱倒在床上，累得說不出一句話來。 1．“居里夫婦就在這樣艱苦的條件下工作”一句中“這樣艱苦的條件”具體是指哪些？ ___________________________________________________。 2．作者描寫居里夫婦從事新金屬制取提煉的棚屋，分別用了三個比喻句。 它們是：①______________②______________③______________；從而形象地反映了居里夫婦工作環(huán)境的______________。 3．作者具體詳盡地描敘居里夫婦工作環(huán)境的惡劣對表現(xiàn)人物形象起了怎件的作用？ ______________________________________________________ __。 4．作者在寫居里夫人分工負責制取提煉新金屬的工作時，運用了一系列富有表現(xiàn)力的詞語，如“選擇了應由男人來做的體力活”“她獨自一人搬運”“每天連續(xù)幾個小時攪動”等，這些表現(xiàn)了居里夫人怎樣的品質？ ________________________________________________________________。 5．本自然段若從“居里夫婦就在這樣艱苦的條件下工作”切開分為上下兩個層次，請分別概括這兩層的層意。 第一層：_____________________________________________ 。 第二層：__________________________________________ __。 《音樂巨人貝多芬》同步練習參考答案 一、基礎知識及運用 1.門檻kǎn 喧囂xiāo 重荷h 深邃su 躊躇ch 磐石pn 紐扣niǔ 下頦k 喃喃nn 惹人注目rě 2.A 3.（1）“不見天日的囚室”指不幸的命運，即“磐石一樣密不通風的‘耳聾’之中”。（2）“永恒”指由于耳聾而帶帶的與人世喧囂相隔絕的安靜。（3）“大河”意指約翰克利斯朵夫的生命歷程，它大都取自貝多芬本人的真實經歷。 4.這是一個比喻句。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而這個客人居然敢來拜訪他，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。 5.輝煌 涌動 飄揚 嘹亮 6.C 二、課內精段閱讀 1.比作密不通風的磐石和不見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。 2．貝多芬太愛音樂了，他多么愿意永遠在指揮臺上為人們演奏，人們也太愛這位音樂家了，為他的精神鼓掌。 3.表現(xiàn)了人們對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，傳達出強烈的感情。 4．耳聾可以使“我”聽不到聲音，限制了“我”的創(chuàng)作，但“我”的心中永遠流淌著希望的音樂之聲。 5．這是一位遭受命運沉重打擊、內心十分孤獨痛苦但仍堅忍無比、對音樂充滿激情的音樂巨人。 6. 言之有理即可。 三、課外拓展閱讀 1．①沒有經費、實驗室和幫手；②實驗的場所是一個四面通風、漏雨而且隨時有倒坍危險的舊棚屋。 2．①夏天像鍋爐；②冬天像冰窟；③如果風雨交加，棚屋就會像一只在波濤中顛簸的破船；艱苦和惡劣 3．寫工作環(huán)境的艱苦和惡劣，有力地烘托了居里夫婦為科學的新發(fā)現(xiàn)不畏艱辛、勇敢頑強的探索和創(chuàng)新的科學精神。 4．勇于擔重擔、不顧勞累、體貼丈夫的高尚人品。 5．第一層：寫居里夫婦艱苦惡劣的工作條件和環(huán)境。第二層：寫居里夫人不畏艱辛勞累勇于獻身的科學精神。