2019-2020年七年級政治上冊 第十一課 做一個自強的人導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc

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2019-2020年七年級政治上冊 第十一課 做一個自強的人導(dǎo)學(xué)案北師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 使學(xué)生明確自尊是個體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。 2、使學(xué)生能夠尊重自己，及時發(fā)現(xiàn)身上存在的不恰當(dāng)自尊邊縣并改正，做真正自尊的中學(xué)生。 重點難點 如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖宰鹦?，使學(xué)生學(xué)會尊重他人，自立自強。 預(yù)習(xí)提示 1、自強的含義是什么？ 2、如何做一個自強的人 ？ 3、做一個自強的人為什么需要目標(biāo)？ 4、目標(biāo)怎樣設(shè)立？ 5、如何實現(xiàn)目標(biāo)？ 教學(xué)方法 “自主、合作”五步教學(xué)法 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 學(xué)生讀課文中的小故事， 教師點撥： 自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏，人生才自強。 二、自主預(yù)習(xí) 出示預(yù)習(xí)目標(biāo): 1、自強的含義是什么？ 2、如何做一個自強的人 ？ 3、做一個自強的人為什么需要目標(biāo)？ 4、目標(biāo)怎樣設(shè)立？ 5、如何實現(xiàn)目標(biāo)？ 三、合作釋疑： 展示疑難問題，由小組合作解決 1、看課本的各抒己見 請大家討論三個人的回答有什么區(qū)別。你更加贊賞哪一個？ 設(shè)立目標(biāo)要長遠和遠大 學(xué)生展示，搶答,回答完整。 學(xué)生看課本內(nèi)容， 根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容?？磿倪^程中注意運用圈點批注法，把你認為的重要內(nèi)容都圈以來標(biāo)記好。 四、展示： 下面是小組展示交流時間 五、鞏固測評 選擇1、在人生的舞臺上，有人成就奪目，功名顯赫，有人平凡的崗位上創(chuàng)建了不平凡的的業(yè)績，這些都離不開一個人的（ ） A 自強精神 B 夢想成真 C 薄弱意志 D 挫折 2、 自強與目標(biāo)的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A 自強要確立明確的目標(biāo) B 設(shè)立的目標(biāo)要可行 C 只要有個長遠目標(biāo)就能成功，不必分階段去實現(xiàn) D 目標(biāo)要長遠 3、 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東西南北風(fēng)”。這首詩表達了作者（ ） A 向左翠竹的心愿 B 有自尊的心理品質(zhì) C 不畏挫折，自強奮斗的優(yōu)秀品質(zhì) D 對良好情緒的追求。 遇到下面情況該如何？ 1）“這樣真省事！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。 2）“請投我一票！”：小陳積極準(zhǔn)備，參加了初二年級學(xué)生會干部的競選。 3）“上課多累啊——睡覺！”：小李上課喜歡睡覺，別人說他，他總說：“我爸有的是錢！我學(xué)不學(xué)都可以上大學(xué)！” 4）“媽媽，我能自己洗衣服了！”：新學(xué)期，住進學(xué)校宿舍的小帆學(xué)會了自己洗衣服。 判斷 1、自強是內(nèi)心中的一股積極向上自強不息的力量。（ ） ２、我很想做一個自強的人，只要每天好好學(xué)習(xí)就行了，不需要有什么目標(biāo)。（ ） ３、我的目標(biāo)就是當(dāng)歌唱家。我自信一定是未來的明星，雖然我的嗓音不夠好聽。（ ） ４、只要我科科都考６０分就不必再努力學(xué)習(xí)了。（ ） 5、一個長遠目標(biāo)總要通過一個個具體目標(biāo)的完成而實現(xiàn)，實現(xiàn)遠大的目標(biāo)更需要踏踏實實走好每一步。（ ） 第二站 自強不息 學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生明確自強是個體生活中的一種重要的心理需要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度. 重點難點 如何幫助學(xué)生培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖詮娦睦?，使學(xué)生學(xué)會尊重他人，自立自強。 預(yù)習(xí)提示 1\三則故事對你培養(yǎng)自強精神有什么啟發(fā)？2\看課本的各抒己見 這個命題作文說明了什么？ 教學(xué)方法 “自主、合作”五步教學(xué)法 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 學(xué)生讀課文中的小故事， 有同學(xué)認為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的和照顧，談不上自強，等到長大成人了，才能自強。你贊成這種觀點嗎？少年是不能自強的？ 這個命題作文說明了什么？ 教師點撥： 自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏，人生才自強。 二、自主預(yù)習(xí) 出示預(yù)習(xí)目標(biāo): 三則故事對你培養(yǎng)自強精神有什么啟發(fā)？ 三、合作釋疑： 展示疑難問題，由小組合作解決 1、看課本的各抒己見 點撥： 自強的人，總會堅持不懈地去實現(xiàn)目標(biāo) 四、展示： 下面是小組展示交流時間 學(xué)生活動設(shè)計 小組討論交流： 想一想， 你贊成這種觀點嗎？少年是不能自強的？ 學(xué)生展示，搶答,回答完整。 學(xué)生看課本內(nèi)容， 根據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容?？磿倪^程中注意運用圈點批注法，把你認為的重要內(nèi)容都圈以來標(biāo)記好。 五、鞏固測評 選擇 1春秋末年，南方的吳 越也加入了爭霸戰(zhàn)爭，吳王夫差打敗越國，越王勾踐受盡屈辱，立志雪恥，終于滅掉吳國。從這個故事中，可以看出（） A只有受盡屈辱才能成功 B 抱定遠大的目標(biāo)，始終不放棄才能獲得成功 C獲得成功必須經(jīng)過十年的訓(xùn)練 D吳越戰(zhàn)爭的結(jié)果是臥薪嘗膽 2小約翰看過林肯總統(tǒng)的自傳后發(fā)奮圖強，發(fā)誓自己一定要當(dāng)總統(tǒng)，可是一遇到難題時就退縮了，向自己什么也不會，還是別當(dāng)總統(tǒng)了，太難了。小約翰的想法體現(xiàn)了（） A 看到了自己的缺點 B 是個自強不息的人 C 小約翰的成績太差 D 意志薄弱的人往往虎頭蛇尾，半途而廢 有問必答 1 自強的含義是什么？ 2 做自強的人為什么一定要有明確的目標(biāo)？ 判斷 1 清華的校訓(xùn)是“自強不息，厚德載物?！? 2 淺嘗輒止是自強不息的表現(xiàn)。（ ） 3 在歷史和現(xiàn)實中，凡是成功的人，幾乎都經(jīng)歷過奮斗的痛苦和歡欣。（ ） 4 愛迪生發(fā)明燈泡就是因為他有自強不息的精神，即使失敗他也不輕易放棄。（ ） 5 我內(nèi)心深處有的理想，我就會自強不息.( )