2019-2020年九年級歷史上冊 第一單元 跨入近代社會的門檻 第6課 拿破侖的文韜武略教案 北師大版.doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第一單元 跨入近代社會的門檻 第6課 拿破侖的文韜武略教案 北師大版 教學目標 1.知識與能力 講述拿破侖的主要活動，評價《拿破侖法典》，評價拿破侖對外戰(zhàn)爭 2.過程與方法 講述拿破侖的故事，討論如何評價拿破侖。 3.情感態(tài)度與價值觀 從拿破侖一生經(jīng)歷認識到：勤奮，自信，勇敢，忍耐使拿破侖走向了成功，驕傲自滿，狂妄自大，迷信武力，樹敵太多是失敗的重要原因。 教學重點：評價《拿破侖法典》 教學難點：評價《拿破侖法典》、評價拿破侖對外戰(zhàn)爭 教學過程 導入：由中國近代史中，中國飽受侵略，但在19世紀，卻有一位著名的政治家、軍事家，說了這么一句話：“中國是一頭睡獅，一旦醒來將震驚世界”，他是誰呢？由此導入新課的學習。 新課： 一、炮兵上尉的驚人之舉 教師用幻燈投影拿破侖像，講述拿破侖的相貌及故事，而重要的是在1799年11月9日(即共和歷霧月18日)在資產(chǎn)階級政客和一些軍官的支持下，拿破侖發(fā)動政變，奪取了法國政權，史稱“霧月政變”。 強調指出拿破侖生活的那個時代是呼喚英雄的時代，正是這個時代造就了拿破侖這個英雄。 “我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關于這一切的記憶。但有一樣東西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽——那就是我的民法典”過渡到下一部分的學習。 二、《拿破侖發(fā)典》 拿破侖掌握政權和加強中央集權，鞏固統(tǒng)治。重要內(nèi)容就是建立了一套法國近代最完備的法律體系。 學生列舉法典名稱，并根據(jù)課文內(nèi)容對其中的《拿破侖發(fā)典》進行評價。 教師歸納講解：它確立了民事權利平等，財產(chǎn)所有權無限制和契約自由的資產(chǎn)階級民法的基本原則，鞏固了法國大革命的成果，打擊了封建勢力，促進了法國資本主義的發(fā)展。 三、滑鐵盧的慘敗 首先教師簡要介紹滑鐵盧戰(zhàn)役的經(jīng)過。 提問：“拿破侖戰(zhàn)爭失敗的原因有哪些 ”？“你又是怎么評價拿破侖戰(zhàn)爭的”？ 通過討論，在師生互動、學生之間互動中解決問題。 課堂小結 總結拿破侖法典，拿破侖失敗的原因，評價《拿破侖法典》和拿破侖對外戰(zhàn)爭。 課堂檢測。 作業(yè)布置：歷史填充圖冊 教學反思：
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