2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一課 史前時(shí)期的人類教案 岳麓版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一課 史前時(shí)期的人類教案 岳麓版 教學(xué)目的 基礎(chǔ)知識(shí)：人類形成的歷史，包括人類的出現(xiàn)、氏族社會(huì)的產(chǎn)生等相關(guān)史實(shí)。 能力培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生通過報(bào)刊、書籍和網(wǎng)絡(luò)等途徑了解考古動(dòng)態(tài)，關(guān)心有關(guān)的研究進(jìn)展，鍛煉收集資料、提取信息的能力。 情感、價(jià)值觀：通過氏族社會(huì)的產(chǎn)生和原始社會(huì)解體等相關(guān)重點(diǎn)問題的闡釋和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力，也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。 重點(diǎn)：氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用。 難點(diǎn)：人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來的？ 教學(xué)方法講授法、討論法教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)教具：圖片、影片 講授過程 導(dǎo)入新課 可借用《圣經(jīng)》中“亞當(dāng)和夏娃”的故事（也就是“上帝造人說”）以及中國神話中女媧造人的故事激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，在此基礎(chǔ)上設(shè)置相關(guān)提問，從而導(dǎo)入新課。 講授新課 一、人類的起源 1、關(guān)于人類的起源，世界上有很多古老的神話。你知道有哪些關(guān)于人類起源的 神話故事呢？ 2、今天人類已知的最早的直系祖先是非洲的南方古猿。 “南方古猿”與人類有哪些主要差別？那么從猿到人的轉(zhuǎn)化過程中，或者說人脫離動(dòng)物界、走向獨(dú)立發(fā)展的最關(guān)鍵的是：直立行走和工具的制造。 3、人工制造工具的出現(xiàn)，標(biāo)志著從猿到人過渡階段的結(jié)束。 4、三大人種的形成 給出三大人種圖片，說一說：他們分別屬于哪一人種？你是怎么樣分辨出來的？人種的形成，與自然地理環(huán)境有何關(guān)系？ 各地區(qū)自然地理環(huán)境的不同是影響人種形成的主要因素。各人種毛發(fā)、膚色等體貌特征的差異，就是他們適應(yīng)各自環(huán)境演化的結(jié)果。 強(qiáng)調(diào)：各人種只有外表上的差異，決無智商高低、種族優(yōu)劣之區(qū)分，各種族經(jīng)濟(jì)文化水平的不同是后天因素決定的，種族歧視是決無道理的反文明行為。 二、母系氏族社會(huì) 1、原始社會(huì)主要使用的生產(chǎn)工具是什么？石器（復(fù)習(xí)新、舊石器時(shí)代） 2、原始社會(huì)生產(chǎn)和生活的基本組織是什么？氏族（介紹氏族，河姆渡和半坡遺址） 3、人類社會(huì)先經(jīng)歷母系氏族，后經(jīng)歷父系氏族。 4、古代希臘關(guān)于宇宙起源的神話中，有一位最早從混沌狀態(tài)下分離出來的大地女神該亞。相傳她生下烏剌諾斯（天）、蓬托斯（海）以及許多其他神靈，她是最初的萬物創(chuàng)生者，被看作人類始祖、培育植物和幼兒的母親女神。 1、這則神話會(huì)話反映了怎樣的歷史事實(shí)？ 2、關(guān)于這種氏族的情況，你知道的有哪些？ 三、父系氏族社會(huì) 厄瑞斯忒弒母卻被雅典娜女神宣布無罪的神話傳說，反映了怎樣的歷史事實(shí)？ 說一說：相對(duì)于母系氏族社會(huì)，父系氏族出現(xiàn)了哪些變化？ 議一議：母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)轉(zhuǎn)變，其原因是什么？根本原因是什么？你能否舉例說明？根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展 小結(jié)父系氏族社會(huì)晚期，氏族內(nèi)部的貧富分化逐步加劇，產(chǎn)生了私有制和階級(jí)。這表明，沒有文字的史前時(shí)代已接近尾聲，人類行將跨入文明時(shí)代。