2019-2020年八年級物理上冊 1.4 人耳聽不見的聲音教案 蘇科版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 1.4 人耳聽不見的聲音教案 蘇科版 教學目標: 1、知道人的聽覺范圍是20HZ-2萬HZ; 2、了解超聲波的特點和應(yīng)用,知道次聲波的危害 3、通過對超聲波和次聲波的研究、激發(fā)學生對聲學的興趣。 教學重點: 1、人的聽覺頻率范圍; 2、 波的特點和應(yīng)用; 3、次聲波的危害和監(jiān)測。 情感、態(tài)度和價值觀: 激發(fā)學生學習物理的興趣,培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。 教學設(shè)計:實驗、探究、討論 課前準備: 電腦、實物投影、音頻發(fā)生器、喇叭 課堂類型:新授課 教學過程: 一、新課引入 復(fù)學提問:通過前幾節(jié)的學習,我們知道 1、聲音是什么? 2、音的高低是由什么決定? 3、有聲波傳到正常人耳處,是否一定能聽到嗎? 二、講授新課 (一)聽不見的聲音存在 設(shè)問:聽不見的聲音存在嗎? 1、情景:(①蜜蜂、蝴蝶分別由遠飛近,由近飛遠的視覺和聽覺重現(xiàn)) 2、猜想與討論:通過觀察①,你是否能確定人耳聽不到的聲音存在嗎? 歸納小結(jié):在強度一定,頻率不同的聲波中,有的我們聽不見。 小組討論回答:存在,蜜蜂、蝴蝶的翅膀振動都傳到人耳,我們聽見蜜蜂的飛聲,但聽不到蝴蝶的飛聲。 (二)測試活動 設(shè)問:哪些聲音你聽不見,你想知道嗎? 1、演示課件②:播放音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出的不同頻率的聲波并顯示頻率段數(shù)。 2、利用課件②如何測試聽覺范圍? 3、測試活動(共2次) 比較交流反饋測試結(jié)果 學生:觀察分組討論測試方案: 1、兩人一組相互合作 2、防止干擾,被測試人閉上眼睛,注意聆聽,剛聽到時舉手直到剛聽不見時放下手。 記錄人集中思想觀察并記錄 (三)自學導航 請同學們閱讀課文并回答下列問題: 1、人和一些動物的聽覺范圍。 2、什么是超聲波?什么是次聲波? 3、與可聽見聲相比,超聲波、次聲波的主要特點和應(yīng)用。 三、本節(jié)課小結(jié): 由學生歸納 四、板書 人耳聽不見的聲音 一、通常人耳的聽覺范圍在20Hz至20 000Hz 超聲波(頻率高于20 000Hz) 二、人耳聽不見的聲音 次聲波(頻率低于20Hz) 三、超聲波的特點:方向性好,穿透能力強,易于集中 次聲波的特點:可以傳播的很遠 五、布置作業(yè) 教學反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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