2019-2020年九年級物理全冊 第16章 第3節(jié) 電阻教案 （新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 第16章 第3節(jié) 電阻教案 （新版）新人教版(I) ●教學目標 一、知識與技能 1.通過觀察和實驗，初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系. 2.知道電阻的大小跟導體的種類等因素有關(guān). 二、過程與方法 1.通過觀察和實驗，探究電阻及影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、概括的能力. 2.通過學生探究活動，研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關(guān)系，滲透研究問題的一種方法——控制變量法. 三、情感態(tài)度與價值觀 1.通過了解半導體及超導在現(xiàn)代科技中的應用，開闊視野，激發(fā)學生求知欲. 2.通過多種活動形式，聯(lián)系學生生活實際，培養(yǎng)學生對科學探索的熱愛. ●教學重點 電阻概念的建立. ●教學方法 實驗法、觀察法、比較法. ●教具準備 接線板、演示用電流表、干電池組、開關(guān)、導線若干、小燈泡、長短粗細相同的鐵絲及銅絲各一段、投影儀. ●課時安排 1課時 ●教學過程 一、引入新課 ［師］出示預先準備的各式各樣的電線.問這是什么東西？ ［生］電線、導線、電纜線、電話線、閉路線… ［師］肯定同學們的回答.請大家從導線的截面觀察. ［生］電線芯是用容易導電的金屬來做的，是導體.電線芯的外面包了一層橡膠或塑料，是不容易導電的物體，叫絕緣體. ［師］現(xiàn)在請同學們剝開導線的絕緣外皮，看一下導線的芯到底是用什么材料做成的. ［生］是用銅做的. 是用鋁做的. ［師］大家見過用鋼、鐵做芯的導線嗎？ ［生］好像沒有. ［師］常用的導線通常是用銅或鋁做的，特別重要的用電設(shè)備的導線還要用昂貴的銀來做.我們已經(jīng)知道，鋼、鐵也是導體，又多又便宜，那么為什么不用鋼鐵來做導線呢？同學們大膽地猜想. ［生］是不是因為鐵容易生銹，所以不用鐵. ［生］是因為用鐵做導線沒有銅好. ［生］… ［師］大家想不想用實驗找找原因呢？ 二、進行新課 1.電阻是導體本身的一種性質(zhì) ［師］我們可以把鐵絲和銅絲分別接入電路,觀察一下有什么現(xiàn)象發(fā)生. ［想想做做］ 請同學按圖連接電路. 先將鐵絲接入電路，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度. 將鐵絲換成長短、粗細相同的銅絲，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度. ［生］接入銅絲比接入鐵絲時燈泡亮. 將電流表串入電路，重復上述的實驗，觀察電流表的示數(shù). ［生］接鐵絲時的電流比接銅絲時的電流小. ［師］比較兩次電流的示數(shù)，實驗中用的是相同的電池，也就是說電壓相同，為什么兩條導線中的電流不同呢？ 原來，導體能導電，但同時對電流又有阻礙作用.相同電壓下，導線中電流不同，說明兩條導線對電流的阻礙作用不同.在物理學中用“電阻”這個物理量來表示導體對電流阻礙作用的大小. ［板書］導體對電流的阻礙作用叫電阻（resistance）. ［師］比較實驗現(xiàn)象——相同電壓下，接入銅絲的電流大，說明了什么問題？ ［生］銅對電流的阻礙作用小即電阻小. ［師］相同電壓下，接入等長、等粗的鐵絲電流小，又說明了什么？ ［生］等長、等粗的鐵絲比銅絲的電阻大. ［師］請同學們看書P13“幾種長1 m，橫截面積1 mm2的金屬導線在20 ℃時的電阻值”比較幾種材料導線的電阻值，能得出什么樣的結(jié)論？并說明為什么不用鐵做導線. ［生］導線的電阻值和導線的材料有關(guān).不同材料的導線其電阻值不同. ［生］電阻是導體本身的一種性質(zhì). ［生］幾種材料中銀的電阻最小，除鎳鉻合金外，鐵的電阻最大，銅的電阻和銀差不多，但銅比銀便宜.所以不用鐵做導線，而常用鋁或銅. （有學生會注意到鎳鉻合金的電阻值最大，它有什么用？此問題可留在變阻器中再來說明） 2.電阻的單位和換算. 請同學們閱讀材料P13，知道下述內(nèi)容. ［板書］電阻的符號：R 電阻的單位：歐姆（O hm)簡稱歐 符號 Ω 常用單位：千歐（kΩ） 兆歐（MΩ） 1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω ［師］同學們對于電阻這個物理量已經(jīng)有了一定的了解.在電子技術(shù)中經(jīng)常用到具有一定電阻值的元件——電阻器. （出示書圖6.3-2所示各種電阻器實物） 注意：這些電阻器，無論它們是否被連入電路，通過它們電流是多少，其阻值一般是不變的，即電阻是導體本身的一種性質(zhì). 電阻器也叫定值電阻，它在電路圖中的符號是“”. ［師］請同學們閱讀小數(shù)據(jù)欄中“常見的電阻”，看看你能有什么發(fā)現(xiàn). ［生］實驗用的導線電阻很小，它們是用容易導電的銅來做的. ［生］實驗用小燈泡的電阻是每根導線電阻的500倍.導線的電阻是不是可以忽略不考慮呢？ ［生］人雙手間電阻在手干燥時很大，潮濕時會變小，甚至比照明燈泡工作用的電阻還小.相同電壓下，電阻小的電流大，電阻大的電流小.所以電器工作時，用濕手去觸摸用電器開關(guān)會很不安全. ［師］積極肯定學生仔細觀察認真思考問題的學習態(tài)度，并對他們能根據(jù)學到知識聯(lián)系生活中實際的做法及同學的安全意識進行表揚. ［師］人的雙手間干燥和潮濕時的電阻不同.誰知道還有什么東西在干燥和潮濕時的導電能力不同？ ［生］木柴.木柴干燥時是絕緣體，不容易導電；而濕木柴就是導體，就比較容易導電. ［生］這說明干木柴電阻大、濕木柴的電阻小.絕緣體的電阻大，導體的電阻較小. ［師］肯定同學的分析，進一步引導學生利用電阻的知識明白絕緣體的本質(zhì).絕緣體之所以能起到絕緣的作用，就是由于其電阻很大的緣故. ［師］在電工材料中，除了同學們已了解的導體和絕緣體外，還有一種很重要的材料就是半導體. ［投影］半導體及超導的相關(guān)內(nèi)容（或讓學生自己閱讀課文內(nèi)容）.通過介紹這方面內(nèi)容，進一步提高學生的學習興趣. 三、小結(jié) 引導學生歸納、總結(jié)本課內(nèi)容： （1）物理學中用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小，導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì). （2）電阻的符號是R，單位是歐姆（Ω），電阻在電路圖中的符號是. 四、動手動腦學物理 1.要使滑動變阻器能控制燈泡的亮度，滑動變阻器應和燈泡串聯(lián).（圖略） 滑動變阻器滑片的移動方向應根據(jù)滑動變阻器接線柱的連接情況來定. 2.此電路不能滿足題目要求. 因為接線柱接錯，使電阻器成了一個不變的電阻.應用“一上、一下”兩個接線柱. 五、板書設(shè)計 電阻：導體對電流的阻礙作用叫電阻. 電阻的符號： 電阻的單位： （略） 電阻在電路圖中的符號：