2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.5 機(jī)械效率學(xué)案 蘇科版(I).doc

《2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.5 機(jī)械效率學(xué)案 蘇科版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.5 機(jī)械效率學(xué)案 蘇科版(I).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.5 機(jī)械效率學(xué)案 蘇科版(I) 【探究分析】 一、探究利用滑輪做功 1、任務(wù)：將重為G的鉤碼勻速提升高度h； 2、探究目的：比較兩個(gè)功的關(guān)系。 其中：動(dòng)力對(duì)機(jī)械做的功為 ； 機(jī)械對(duì)物體做的功為 。 3、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì) 4、實(shí)驗(yàn)步驟 步驟一：提升2個(gè)鉤碼 步驟二：提升4個(gè)鉤碼 步驟三：改用動(dòng)滑輪提升2個(gè)鉤碼 5、數(shù)據(jù)分析： ①比較表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：FS Gh 即：動(dòng)力對(duì)機(jī)械做的功 機(jī)械對(duì)物體做的功 ②分析原因：由于存在 、 ，就需要更 的動(dòng)力， 動(dòng)力就要 做功。 將 提升了h 將 提升了h 動(dòng)力做功 6、功的分析： ①關(guān)系圖： 動(dòng)力 做功 ②關(guān)系式： 。 實(shí)際情況：W總 W有用 理想情況：W總 W有用 ③功的原理：使用任何機(jī)械都不能 ！ 二、機(jī)械效率 1、我們將 與 的比值，叫做 。 2、文字公式： 符號(hào)公式： 3、對(duì)于實(shí)際機(jī)械，額外功 存在，W有用 W總，因此，η 100% 4、舉例：起重機(jī)40～50%；滑輪組60～80%。 說(shuō)明滑輪組做功 的比值大，或者說(shuō)?；喗M做功 好； 所以，機(jī)械效率是表示機(jī)械 的物理量。 5、討論：機(jī)械效率高的機(jī)械做功一定快么？ 結(jié)論：機(jī)械效率與功率 ！（有關(guān)/無(wú)關(guān)） W總= F S 三、不同功的求法歸納 1、W總的求法 ① ② (用三功關(guān)系);③ （用η） 2、W有用的求法 ① ;② ③ ;④ 3、W額外的求法 ①普遍適用： 、 ②不計(jì)繩重、摩擦： 四、滑輪組機(jī)械效率的影響因素 1、滑輪組的機(jī)械效率與所提升的 有關(guān)， 滑輪組提升的物重越大，機(jī)械效率 。 2、滑輪組的機(jī)械效率與 、 有關(guān)。 動(dòng)滑輪重、摩擦、繩重越 ，機(jī)械效率越 。 3、η與物體上升高度h、繩端移動(dòng)距離s有關(guān)么？ 機(jī)械效率公式推導(dǎo)： ； 得到： 。若阻力來(lái)自f，得到： 。 結(jié)論：不計(jì)繩重、摩擦，η與物體被提升的高度h、繩端移動(dòng)的距離s 。 4、同一滑輪組的機(jī)械效率與繩子股數(shù)有關(guān)么？（阻力來(lái)自物重，不計(jì)繩重、摩擦） 推導(dǎo)： ； 得到： 。 結(jié)論：不計(jì)繩重摩擦，η與繩子股數(shù)n ，與省力多少 ， 與拉力F的大小 。 5、滑輪組的機(jī)械效率η與定滑輪重 。 6、提高機(jī)械效率的方法： ① 所提升的物重； ② 動(dòng)滑輪自身重力和摩擦。 五、斜面的機(jī)械效率 1、寫(xiě)出斜面機(jī)械效率的表達(dá)式： 。 2、思考：斜面的額外功來(lái)自 。 3、斜面額外功的求法： 。 4、斜面摩擦力的求法： 。