2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.1 空氣的成分教案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 3.1 空氣的成分教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)：1、了解原始大氣到現(xiàn)在的空氣的演變過(guò)程。 2、通過(guò)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)空氣的組成。 3、學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測(cè)定其含量的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)定空氣中氧氣含量的方法 教學(xué)難點(diǎn)：從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測(cè)定其組成的方法 教學(xué)過(guò)程及指導(dǎo)： 一、認(rèn)識(shí)空氣的組成 學(xué)生閱讀課本72頁(yè)內(nèi)容，填寫(xiě)如下： 原始的大氣是以　　　　、　　　　、　　　　、　　　　和　　　　等氣體為主要成分的。在綠色植物出現(xiàn)以后，植物依靠光合作用吸收　　　　，放出　　，　　　分別與一氧化碳、甲烷、氨作用，使它們轉(zhuǎn)化為　　　　、　　和　　。經(jīng)過(guò)樹(shù)十億年的變遷，終于形成了現(xiàn)在這個(gè)以　　　和　　　　為主要成分的地球大氣層。 教師可用圖表的方式板書(shū)空氣的成分出來(lái)，便于記憶！要強(qiáng)調(diào)是體積分?jǐn)?shù)。 (體積分?jǐn)?shù)：空氣中各氣體成分的體積占空氣總體積的百分?jǐn)?shù)。) 成分 氮?dú)? 氧氣 稀有氣體 二氧化碳 其他氣體及雜質(zhì) % 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 提出問(wèn)題１、１體積空氣中約含　　　體積的氧氣。你能通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？　　　 分析思路：除去空氣中的氧氣，測(cè)其余氣體的體積 除去其余的氣體，測(cè)氧氣的體積 比較兩種方法，第 種比較簡(jiǎn)單。 提出問(wèn)題：要想除去氧氣，什麼樣的物質(zhì)合適？ 分析得出物質(zhì)需要滿足的條件：1、能與氧氣發(fā)生反應(yīng) 2、不能與氧氣之外的氣體反應(yīng) 3、生成物最好是固體 哪些物質(zhì)合適呢？銅 、磷 、汞 都可以，考慮到磷和汞再做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中釋放出有毒氣體，所以我們用銅來(lái)探究空氣中氧氣的含量。 已知：在加熱的情況下，銅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成黑色的氧化銅。 加熱 銅 + 氧氣 -------→氧化銅 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)信息并參照課本P73“活動(dòng)天地”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量。 猜一猜：若在系統(tǒng)內(nèi)密閉30mL空氣，請(qǐng)推斷下列問(wèn)題： 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積 消耗掉的氧氣的體積 思考：①若上述實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)與你的猜測(cè)差別較大，你認(rèn)為可能的原因有哪些？如何改進(jìn)？ 解析：原因可能是1、銅絲不足，沒(méi)有把空氣中的氧氣完全耗盡2、加熱溫度達(dá)不到反應(yīng)所需溫度或時(shí)間不夠 3、沒(méi)等冷卻到室溫就讀數(shù)4、裝置漏氣 ②通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明空氣是混合物？為什么？ 你知道嗎？ [教師活動(dòng)]：利用掛圖介紹空氣的發(fā)現(xiàn)史，介紹舍勒、普利斯特里、拉瓦錫為科學(xué)而奮斗的精神。利用圖片或錄像來(lái)講述氮?dú)?、稀有氣體的用途。 ——1775年， 國(guó)化學(xué)家 用定量的方法研究了空氣的組成；最后，他得出了 的結(jié)論。1892年， 國(guó)物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏扰c分解含氮物質(zhì)所得的氮?dú)饷芏戎g總有 。他沒(méi)有放棄，與 國(guó)化學(xué)家 合作，終于發(fā)現(xiàn)存在一種性質(zhì)“懶惰”的氣體—— ，后來(lái)又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了 、 、 等其他稀有氣體。 第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：1.了解空氣是種重要的資源 2．工業(yè)制氧氣的方法 3、通過(guò)驗(yàn)證通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別 4、認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)關(guān)注空氣質(zhì)量 5、增強(qiáng)關(guān)心環(huán)境，關(guān)心自然的意識(shí)和責(zé)任 教學(xué)重點(diǎn)：工業(yè)制氧氣的方法、認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào) 教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)制氧氣的原理、增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí) 二、空氣是一種重要的資源 問(wèn)題1、在工業(yè)通過(guò) ，使空氣液化，然后蒸發(fā)液態(tài)空氣，利用 ，使其在不同溫度下氣化，在冷凝，從而將各種氣體分離出來(lái)。 提示：工業(yè)制氧氣屬于 變化。 問(wèn)題2、試分別舉例說(shuō)明氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用？（有學(xué)生回答即可） 三、關(guān)注空氣質(zhì)量 通常情況下，空氣中各成分所占的比例保持相對(duì)穩(wěn)定。但隨著人類活動(dòng)的增加，特別是 和 產(chǎn)生的廢氣源源不斷的排放，使空氣中 和 的含量不斷增加，造成了空氣污染，導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。 問(wèn)題3、請(qǐng)你舉例說(shuō)明“空氣質(zhì)量的狀況隨時(shí)間和地點(diǎn)的不同而有所不同”，并請(qǐng)你根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究你們教室里或早上起床時(shí)宿舍里與操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量的差別。 提問(wèn)：如何采集宿舍里和操場(chǎng)上的空氣樣本？（學(xué)生可以想出很多方法，合理即正確） 教師可說(shuō)一種較通用的方法：用集氣瓶裝滿水，到宿舍（或操場(chǎng)上），降水倒掉，用毛玻璃片的毛面蓋好瓶口，取回即可。 你知道嗎？——認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量報(bào)告 城市 空氣污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量級(jí)別 空氣質(zhì)量狀況 A 65 二氧化硫 Ⅱ 良 B 109 可吸入顆粒物 Ⅲ1 輕微污染 C 100 可吸入顆粒物 Ⅱ 良 表中的空氣污染指數(shù)是 ，按一定的方法處理，變成大家熟悉的 之間的數(shù)字。污染指數(shù)是一個(gè) 數(shù)值，數(shù)值小表示 ，數(shù)值大表示 。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為： 、 、 、 等。 思考：①空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容包括哪幾項(xiàng)？ ②空氣污染的危害有哪些方面？1、嚴(yán)重?fù)p害人體健康 2、影響作物的生長(zhǎng) 3、破壞生態(tài)平衡] 4、導(dǎo)致全球氣候變暖 、臭氧層被破壞和酸雨等。 ③請(qǐng)你舉例說(shuō)明空氣質(zhì)量對(duì)人體健康有什么影響？ {講講練練} {例1}下列說(shuō)法正確的是（ ） A、 空氣是由幾種元素混合而成的 B、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21% C、空氣是由幾種物質(zhì)組成的混合物 D、空氣中各成分的含量不會(huì)發(fā)生變化 {練習(xí)1}已知氧氣的密度大于氮?dú)?。如果不考慮空氣中除氮?dú)夂脱鯕馔獾钠渌麣怏w，則可推知氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ） A、等于21% B、大于21% C、小于21% D、無(wú)法判斷 {例2}不少城市禁止在城區(qū)燃放煙花爆竹，主要原因是防止（ ） ①空氣污染 ②噪聲污染 ③發(fā)生火災(zāi) A、①②　 B、①③ C、②③ D、①②③ {練習(xí)3}為防止大氣污染，開(kāi)展“還我麗日藍(lán)天”活動(dòng)，其最有效的措施是（ ） A、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 B、減少工業(yè)煙塵和各種廢氣的排放 C、推廣無(wú)污染能源 D、建造污水處理廠 小結(jié)： 第三課時(shí)：習(xí)題課 教學(xué)目標(biāo)：鞏固空氣的成分關(guān)注空氣質(zhì)量 重點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn) 難點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn) {鞏固提高} 1、有五種物質(zhì)：①汽車排出尾氣形成的煙霧 ②石油化工廠排出的廢氣 ③天然水蒸發(fā)成水蒸氣 ④植物光合作用放出的氣體 ⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵。其中能對(duì)空氣造成污染的是（ ） A、③④ B、①②⑤ C、③⑤ D、①③④ 2、下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？ ①木炭在空氣中燃燒。 ②利用空氣制造氮肥。 ③酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟。 ④長(zhǎng)期存放在空氣中的石灰水，表面會(huì)生成一層不透明的白色物質(zhì)。 3、用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法有很多。請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)原理：在點(diǎn)燃條件下，紅磷（固體）+ 氧氣 → 五氧化二磷（白色粉末）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定空氣中氧氣的含量。 4、加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。下表列出了北方某城市一年中春夏秋冬四季空氣質(zhì)量檢測(cè)的平均數(shù)據(jù)。請(qǐng)你閱讀表格后回答以下問(wèn)題。 可吸入顆粒物 （TSP） 氮氧化合物 （NO2） 二氧化硫 （SO2） 空氣質(zhì)量級(jí)別 春季 88 40 44 Ⅱ 夏季 67 33 36 Ⅱ 秋季 90 46 54 Ⅱ 冬季 98 69 60 Ⅱ 對(duì)該城市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是什么？哪個(gè)季節(jié)空氣質(zhì)量最差？你認(rèn)為造成這種情況的原因是什么？可采取哪些有效措施加以防治？ 5、空氣污染給人類和大自然帶來(lái)極大危害。下列措施對(duì)減少空氣污染沒(méi)有直接作用的是 （ ） A 減少煤、石油等化石燃料的使用 B 工廠的廢氣經(jīng)凈化處理后排放 C 提倡使用無(wú)磷洗衣粉 D 更多的利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等清潔能源 6、下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是 （ ） A、氧氣—供人呼吸 B 、二氧化碳—造成酸雨 C 、氮?dú)狻鞅Ｗo(hù)氣 D、稀有氣體—做電光源 7、經(jīng)測(cè)定某容器中的空氣含氮?dú)?0 ml，由此可推斷該容器中含空氣的體積是（ ） A、 6ml B、25.6 ml C、25 ml D、20 ml 8、下列說(shuō)法中，正確的是：（ ） A．空氣是一種單質(zhì)　　　　　　　　B．空氣是一種化合物 C．空氣是幾種元素的混合物　　D．空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物的混合物9、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是：( ) A．氧氣　　　B．凈化后的空氣　　　　C．粗鹽　 D．海水 10、將一只盛滿液態(tài)空氣的保溫瓶瓶塞打開(kāi)，再將一根燃著的木條在瓶口上方，木條會(huì)有什麼變化？試解釋原因．