2019-2020年八年級地理上冊 第2章 第一節(jié)《地形地勢特征》教案1 (新版)商務(wù)星球版.doc
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2019-2020年八年級地理上冊 第2章 第一節(jié)地形地勢特征教案1 (新版)商務(wù)星球版【教學(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖等資料,概括我國地形地勢的主要特征。2、學(xué)會分析地形地勢對航運(yùn)、水電開發(fā)等方面的影響。3、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖和地理統(tǒng)計圖標(biāo)的分析綜合能力。 4、了解山區(qū)對人類活動的影響,初步樹立因地制宜的觀念?!窘虒W(xué)模式】五環(huán)教學(xué)模式【教學(xué)方法】啟發(fā)誘導(dǎo)、讀圖思考【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 情景構(gòu)建了解學(xué)習(xí)目標(biāo)自主探究一交交流提高一自主探究二導(dǎo)入:通過學(xué)習(xí)知道,我們的祖國國土遼闊、人口眾多、民族團(tuán)結(jié)。不同地區(qū)的人們生產(chǎn)方式多樣,風(fēng)俗習(xí)慣各異。我們不禁要問:為什么會有這些差異呢?其實(shí),這些差異與各地不同的自然環(huán)境有著密切的關(guān)系。所以,今天我們就來學(xué)習(xí)我國的自然環(huán)境情況之一:中國的地形地勢特征。 學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:(敘述)1、運(yùn)用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖等資料,概括我國地形地勢的主要特征。2、學(xué)會分析地形地勢對航運(yùn)、水電開發(fā)等方面的影響。3、通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀并運(yùn)用分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖和地理統(tǒng)計圖標(biāo)的分析綜合能力。 4、了解山區(qū)對人類活動的影響,初步樹立因地制宜的觀念。過渡銜接:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)我國地形地勢特征,那么什么是地勢呢?地勢是指要地面高低起伏的總趨勢。溫故知新:我們學(xué)過我們亞洲的地勢特點(diǎn)是什么?我國位于亞洲的東部,試想一下我國的地勢會有什么特點(diǎn)?驗(yàn)證想象:、引導(dǎo)學(xué)生觀察22頁“中國地形圖,”初步探討我國東西部的高度情況。 引導(dǎo)學(xué)生觀察22頁”北緯36附近地形剖面示意圖,”探討我國地勢的三級階梯。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀23頁第一段,知道我國三級階梯的海拔高度和主要地形。合作討論:將全班學(xué)生分兩組,分組討論地勢對氣候和河流的影響第一組:我國地勢西高東低、面向海洋,對我國氣候有什么影響?(提升:亞洲的東部和南部季風(fēng)氣候顯著)如果我國地勢東高西低,我國氣候會有什么變化?第二組:我國地勢西高東低,呈三級階梯分布,對我國的河流有什么影響?(提示:對河流的流向和利用)走進(jìn)生活: 兩組比賽:說出能反映我國地勢特點(diǎn)的歌詞、詩詞。閱讀拓展: 教師補(bǔ)充介紹:大陸向海洋自然延伸的部分稱為大陸架。我國近海的大陸架比較廣闊 ,閱讀23頁“東海大陸架”過渡銜接: 前面我們從整體上分析了我國地勢的總體趨勢,下面我們來具體地分析一下我國地形的特點(diǎn)。那么,什么是地形? 地形:地表各種各樣的形態(tài)總稱地形。 地形有那幾種基本類型?讀圖思考:一、指導(dǎo)學(xué)生觀察24頁“中國地形圖”思考:1、五種地形我國都有嗎?在地圖上找出我國的一些地形區(qū)。2、五種地形我國都有大面積分布,而且各類地形交錯分布,說明我國地形有什么特點(diǎn)?二、指導(dǎo)學(xué)生觀察24頁“中國五種地形類型的面積比例”思考:我國哪些地形類型的面積比例大,哪些???習(xí)慣上,人們把高原、山地和丘陵統(tǒng)統(tǒng)稱山區(qū)。同學(xué)們計算一下我國的山區(qū)面積所占的比例?這又說明我國地形有什么特點(diǎn)?合作討論: 指導(dǎo)學(xué)生閱讀25頁“活動”分組討論 第一組:哪組圖片說明山區(qū)面積廣大是對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不利影響,除了課本上的你還能說出那些? 第二組:哪組圖片說明山區(qū)面積廣大是對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利影響,除了課本上的你還能說出那些?轉(zhuǎn)承:在我國的地形中,面積最大的是山地。那么,山地在我國是怎樣分布的?引導(dǎo)學(xué)生讀p27-p28主要地形區(qū)思考:1、我國東西走向的山脈有?2、東北西南走向的山脈有?3、南北和西北東南走向的山脈有?4、我國的四大高原是?5、三大著名的平原是?主要丘陵有?指導(dǎo)學(xué)生完成助學(xué)2324頁“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。板書設(shè)計:了解一下學(xué)習(xí)的知識、技能與情感目標(biāo)學(xué)生了解概念,從而有助于學(xué)習(xí)學(xué)生討論總結(jié)答案:我國地勢西高東低閱讀“中國地形”圖,明確不同顏色所代表的地形、海拔高度。根據(jù)顏色的分布總結(jié)我國地勢的特點(diǎn)。西部黃色、深黃色高原、山地、盆地海拔高東部淺黃色、綠色平原、丘陵海拔低地勢總趨勢:西高東低在老師的引導(dǎo)下,總結(jié)出:我國地勢西高東低,呈三級階梯狀分布。繪制出下面的幾何圖形表示地勢的變化特征。并在圖上填出各級階梯的主要地形。 學(xué)生討論回答:第一組:我國地勢西高東低、面向海洋,有利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)地形成降水。如果我國地勢東高西低,不利于海洋上的濕潤氣流深入內(nèi)地,我國氣候會變得非常干燥。 第二組:使我國的大江大河自西向東奔流入海,河流從高一級流向低一級階梯時,河流落差大,水流湍急,水能豐富,適合建設(shè)水電站。學(xué)生搶答:大河向東流滾滾長江東逝水大江東去浪滔盡已將春水向東流百川東到海學(xué)生閱讀,了解東海大陸架。學(xué)生了解概念,從而有助于學(xué)習(xí)學(xué)生回答:高原、山地、盆地、丘陵、平原學(xué)生回答:五種地形我國都有大面積分布地圖上可以找到青藏高原、黃土高原、四川盆地、華北平原、東北平原總結(jié):地形復(fù)雜多樣學(xué)生回答:山地、高原比例大,平原、丘陵比例小。山區(qū)占全國的69%,總結(jié):山區(qū)面積廣大。學(xué)生討論回答不利:1、山區(qū)平原少,耕地不足,不利于發(fā)種植業(yè); 2、地面崎嶇,交通不便;3、泥石流和山體滑坡等自然災(zāi)害多。有利:1、為發(fā)展農(nóng)、林、牧、副多種經(jīng)濟(jì)提供了有利條件;2、有利于發(fā)展旅游業(yè);3、有利于發(fā)展采礦業(yè)。學(xué)生看課本回答學(xué)生做助學(xué)導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高課堂學(xué)習(xí)效率。確定概念提高觀察能力和表達(dá)能力和分組合作能力通過觀察和總結(jié),使學(xué)生對我國地勢有一個初步的感性認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與合作的能力。分析問題要全面學(xué)生展開比賽,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題和獲取地理知識的能力。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖概括能力。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,看問題要全面。學(xué)生鞏固知識、運(yùn)用知識??偨Y(jié)全文,引導(dǎo)學(xué)生把知識條理化【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】A類基礎(chǔ)題:填空1、中國地勢主要特征:地勢_,呈_級_狀分布。 中國地形主要特征:地形類型_,山區(qū)面積_。 2、我國第二階梯的主要地形類型是_ _。3、我國比例最大的地形是 。B類拓展題:一、單項(xiàng)選擇1、下面四幅地形剖面圖最能反映我國地勢特征的是( )2、地形對我國環(huán)境影響的錯誤敘述是( )A、地勢西高東低,使來自海洋的水汽能深入到大陸內(nèi)部,季風(fēng)氣候分布廣 B、地勢階梯分界處附近的河段落差大,水能資源豐富C、地形多種多樣,為發(fā)展農(nóng)、林、牧、副多種經(jīng)營提供了有利條件D、山區(qū)面積廣大,有利于多種作物的種植3、我國地勢西高東低,產(chǎn)生的影響是( )A、不利于海洋水汽深入內(nèi)地B、有利于海洋水汽深入內(nèi)地C、大河多自東向西流D、大河流向阻隔了東西交通- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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