2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 6.2《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教案 新人教版.doc
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第二節(jié) 2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 6.2《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》教案 新人教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力 1.描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。 2.劉出人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。 3.通過分析資料,培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。 過程與方法: 講述、分析、討論等方法認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破: 重點(diǎn): 神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。 難點(diǎn): 神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能;神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)人體各部分動(dòng)作的。 教學(xué)突破: 這部分內(nèi)容比較抽象,學(xué)生難于理解。教師形象的語言,生活中的實(shí)例,直觀的模型,掛圖或紀(jì)燈片是幫助學(xué)生理解本節(jié)內(nèi)容的重要手段。 教學(xué)課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 收集有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病例,腦部疾病患者的顱腔CT圖像;準(zhǔn)備神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)元紀(jì)燈片,腦的模型等。 學(xué)生準(zhǔn)備 收集有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病例。 教學(xué)步驟(第1課時(shí)) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、技能訓(xùn)練——觀察和測(cè)量 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 上課后,將一個(gè)蘋果在不設(shè)防的情況下扔給前排同學(xué)。 師: 人體完成任何一個(gè)動(dòng)作或做任何一件事,身體的各部分都是非常協(xié)調(diào)、默契配合的,為什么人體的各部分能如此協(xié)調(diào)統(tǒng)一呢? 師:為什么神經(jīng)系統(tǒng)有那么完善的調(diào)節(jié)作用呢?這與神經(jīng)系統(tǒng)的組成有關(guān)。 學(xué)生準(zhǔn)確接到。 生:人體有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。 二、神經(jīng)系統(tǒng)的組成 (一)資料分析 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P97的資料,設(shè)問:你產(chǎn)生了哪些疑問? 就上述問題,組織學(xué)生相互交流,查閱書上的相關(guān)資料,嘗試作出解釋。 (1) 腦血栓是局部腦的血液供應(yīng)受到影響,使腦細(xì)胞缺氧,為什么會(huì)引起半身不遂(一側(cè)肢體不能活動(dòng))? (2) 既然大腦一定區(qū)域能控制四肢的運(yùn)動(dòng),那為什么脊髓受到損傷會(huì)引起下半身截癱,失去運(yùn)動(dòng)功能,并出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象? (3) 坐骨神經(jīng)是下肢最粗的一根神經(jīng),這根神經(jīng)受到壓迫為什么會(huì)出現(xiàn)下肢麻、疼痛? (4) 為什么腦顱內(nèi)長(zhǎng)腫瘤壓迫神經(jīng)會(huì)導(dǎo)致失明? 教師總結(jié):人體的四肢與脊髓和腦之間,內(nèi)臟與脊髓和腦之間,脊髓與腦之間,感覺器官與腦之間都有神經(jīng)聯(lián)系。 除了以上病例外,你還知道我們身邊的人群當(dāng)中有哪些患神經(jīng)系統(tǒng)疾病的例子? 能分析出現(xiàn)這種情況的原因嗎? 你聽說過自強(qiáng)不息的張海迪嗎?她自學(xué)成才寫了很多書,她小時(shí)候患小兒麻痹癥造成下半身截癱,她每次作報(bào)告時(shí)都不敢多喝水,為什么呢? 思考提出疑問:如為什么腦部受到損傷會(huì)影響到四肢的活動(dòng)?為什么脊髓受到損傷,卻會(huì)使下肢喪失運(yùn)動(dòng)的功能?為什么右側(cè)的坐骨神受到壓迫會(huì)使同側(cè)的下肢麻木和疼痛等?為什么腫瘤壓迫大腦失明呢? 如我們鄰居家有一個(gè)親戚,摔了一跤后不僅半身不遂,而且還不能準(zhǔn)確地用語言表達(dá)自己的意思,她經(jīng)常叫她的愛人叫媽媽。 說明人身體的運(yùn)動(dòng)和說話都與大腦有關(guān)。 患小兒麻痹癥使脊髓中的神經(jīng)受到損傷,大腦不能控制下半身的活動(dòng),甚至排尿,因此水喝多了容易出現(xiàn)大小便失禁。 (二)神經(jīng)系統(tǒng)的組成 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 人體神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的呢? (展示課件) 腦是由哪些部分組成的?神經(jīng)可以分為哪兩種? 大腦有什么特點(diǎn)?具有什么功能? 仔細(xì)觀察大腦,大腦的表面還有什么特點(diǎn)?大腦表面的這些特點(diǎn)有什么作用呢? 小結(jié):大腦的這些特點(diǎn)可以大大增加大腦皮層的表面面積和神經(jīng)元的數(shù)量,成人大腦皮層的表面積約有2200c㎡,神經(jīng)元的數(shù)量可達(dá)140億。因此,人的大腦的潛力很大,它可以容納全世界所有圖書館藏書的知識(shí)信息量,且只用了10%左右。因此大腦有巨大的潛力等待自己去開發(fā)。 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成。 腦和脊髓位于神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部位,所以叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);而它們發(fā)出的神位于神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,所以叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。 腦由大腦、小腦和腦干三部分組成;神經(jīng)又可以分為腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。 大腦分左右兩個(gè)半球,表面是大腦皮層,約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言、聽覺、視覺等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)叫神經(jīng)中樞。 大腦的表面凹凸不平,有許多凹溝。這樣可以增加大腦皮層的表面積和神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量。 聽教師講述,領(lǐng)會(huì)大腦的巨大潛力,增強(qiáng)開發(fā)自身潛能的意識(shí)。 三、本課小結(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 回顧所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约簩?duì)神經(jīng)系統(tǒng)有了哪些了解?(教師補(bǔ)充) 關(guān)于這節(jié)課的內(nèi)容你還有什么問題嗎?提出來大家一起討論。 總結(jié)、歸納所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约旱氖斋@。 思考、提出自己感到疑惑的問題。如是否人體的所有活動(dòng)都受到大腦的控制?為什么有時(shí)人情緒激動(dòng)時(shí)很難控制? 各抒已見,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 四、板書設(shè)計(jì)參考 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分 資料分析 大腦:有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等神經(jīng)中樞 腦 小腦 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦干 脊髓 組成 腦神經(jīng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 第二課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)引入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的? 在神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)是什么?為什么? 小腦、腦干和脊髓又各有什么作用呢? 敘述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 在神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)是大腦,因?yàn)榇竽X中有許多神經(jīng)中樞,如運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞、感覺神經(jīng)中樞、語言神經(jīng)中樞等。 二、神經(jīng)系統(tǒng)的功能 (一)神經(jīng)系統(tǒng)的功能 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) (演示腦的組成模型)小腦在大腦的什么位置? 小腦有什么作用?科學(xué)家做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):用手術(shù)的方法把狗的小腦切除掉,觀察狗的運(yùn)動(dòng)情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)狗的行為很不協(xié)調(diào),走路時(shí),腳抬得很高,步子邁得很大,姿勢(shì)失調(diào),行動(dòng)笨拙。進(jìn)食時(shí)嘴唇老在食物旁邊碰來碰去,要經(jīng)過多次失敗才能偶然吃到食物。這一現(xiàn)象說明小腦有什么作用? 為什么喝醉酒的人走路時(shí)搖搖晃晃,身體會(huì)失去平衡?喝醉酒的人不能開車,為什么? (演示腦的模型)你能描述腦干的具體位置嗎?腦干又有什么功能呢? 脊髓位于人體的什么部位?有什么作用? 分布在周圍神經(jīng)系統(tǒng)的腦神經(jīng)和脊神經(jīng)各有什么特點(diǎn)?主要分布在哪里? 還有的腦神經(jīng)和脊神經(jīng)能通向內(nèi)臟器官。它們又分別有什么功能? 小腦在大腦的后下方。 聆聽教師實(shí)驗(yàn)介紹,思考、回答問題: 說明小腦與運(yùn)動(dòng)有關(guān),能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的作用。 酒精麻醉了小腦。醉酒的人運(yùn)動(dòng)不準(zhǔn)確,不協(xié)調(diào),不能完成精細(xì)的動(dòng)作,因此,容易出車禍。 腦干位于大腦的下面,小腦的前面,下面與脊髓相連。腦干能調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動(dòng)。如果這些部位受到損傷,心跳、呼吸就會(huì)停止,從而危及生命。 脊髓位于脊柱中,能對(duì)外界和體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng),還能將這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦,是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。 脊神經(jīng)是由脊髓發(fā)出,主要分布在軀干、四肢的皮膚肌肉里;腦神經(jīng)是由腦發(fā)出的神經(jīng),主要分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。 腦神經(jīng)能把腦和頭部的感覺器官、皮膚、肌肉連接起來,脊神經(jīng)能把脊髓和身體的肌肉和皮膚中的感覺器官連接起來,都能起到傳遞信息的作用。 (二)總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 我們已學(xué)習(xí)了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能,你能設(shè)計(jì)一個(gè)表格將神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能進(jìn)行總結(jié)嗎? 小組的同學(xué)可以相互交流自己的設(shè)計(jì)方案,各小組推選出最佳的方案在全班進(jìn)行交流。對(duì)設(shè)計(jì)得比較好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),并將其方案在全班推廣。 將神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能的相關(guān)內(nèi)容填入表格中。 請(qǐng)同學(xué)將自己總結(jié)的神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能在全班進(jìn)行交流。 思考、進(jìn)行設(shè)計(jì)。 小組交流,推選小組中最好的方案在全班進(jìn)行交流。 學(xué)生總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能,并將相關(guān)內(nèi)容填入自己設(shè)計(jì)的表格中。 主動(dòng)將自己總結(jié)的結(jié)果在全班進(jìn)行交流。 三、神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 腦和脊髓是由什么組成的呢?什么叫神經(jīng)元? (演示神經(jīng)元模式圖紀(jì)燈片)神經(jīng)元在結(jié)構(gòu)上與人體其它細(xì)胞相比有哪些相同的結(jié)構(gòu)和特殊的結(jié)構(gòu)? 這些突起有什么特點(diǎn)?因此,神元是人體最長(zhǎng)的細(xì)胞,就是因?yàn)樗耐黄鸷荛L(zhǎng)。 什么叫神經(jīng)纖維?什么叫神經(jīng)末梢?什么叫神經(jīng)? 神經(jīng)元的這些特殊結(jié)構(gòu)有哪些作用?人體就通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)把神經(jīng)系統(tǒng)的各個(gè)部分聯(lián)系起來,由神經(jīng)末梢接受刺激產(chǎn)生信息,相互傳遞并由神經(jīng)中樞處理信息。 腦和脊髓是由神經(jīng)元組成的,神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 神經(jīng)元與一般的細(xì)胞相比,相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜;不同的是它有呈樹枝狀的突起。 神經(jīng)元細(xì)胞的突起有的很長(zhǎng),有的較短。 神經(jīng)纖維就是由神經(jīng)元的長(zhǎng)的突起,外包一層鞘構(gòu)成的。神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分枝叫神經(jīng)末梢。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包一層膜,就構(gòu)成一條神經(jīng)。 因?yàn)槿梭w內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元,各個(gè)神元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接,形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),因此具有傳遞信息和處理信息的作用。 四、本課小結(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约河惺裁词斋@。 關(guān)于本節(jié)內(nèi)容還有什么自己感到疑惑的問題提出來大家一起討論。 同學(xué)們能解釋這些現(xiàn)象嗎? 學(xué)生歸納、總結(jié),談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 學(xué)生提出自己感到疑惑的問題。如神經(jīng)元傳遞的信號(hào)是什么?傳遞有無方向? 思考,各自發(fā)表自己的看法。 五、析書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成 大腦:有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等神經(jīng)中樞 小腦:使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確維持身體平衡 腦 腦干:調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等生命活動(dòng) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 脊髓:對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng),傳導(dǎo)信號(hào) 信息處理中心 組成 信息傳遞線路 腦神經(jīng) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 傳導(dǎo)信號(hào) 脊神經(jīng) 二、神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞):是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 細(xì)胞體:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 神經(jīng)元 外包鞘 末端分枝 突起 神經(jīng)纖維 神經(jīng)末梢 集結(jié)成束外包膜 神經(jīng) 本節(jié)總結(jié) 當(dāng)你做任何一件事情或任何一處活動(dòng)時(shí)身體各部分都是協(xié)調(diào)一致、默契配合的,這主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和由腦神經(jīng)、脊神經(jīng)組成的周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。腦包括大腦、小腦和腦干。大腦是神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)的部位,其中有許多重要的神經(jīng)中樞,如運(yùn)動(dòng)、感覺、聽覺、視覺和語言中樞等。小腦能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體平衡。脊髓能對(duì)各種刺激產(chǎn)生反應(yīng),并能傳遞信息。腦神經(jīng)和脊神經(jīng)能把腦和脊髓與全身各部聯(lián)系起來傳遞各種信息。 構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起構(gòu)成,神經(jīng)元長(zhǎng)的突起外包一層鞘形成神經(jīng)纖維,許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束外包膜形成神經(jīng)。人體的各個(gè)神經(jīng)元相互連接,形成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就是人體內(nèi)的信息傳遞的系統(tǒng)。 問題探究與拓展活動(dòng) 觀察腦和脊髓的結(jié)構(gòu) 取豬的大腦和脊髓,先觀察大腦表面的特點(diǎn),然后將大腦縱切開,將脊髓切觀察并比較大腦和脊髓切面的顏色有什么不同。想一想顏色灰暗的部分和顏色白亮的部分分別是由神經(jīng)元的什么組成,試一試,找一找答案。 練習(xí)設(shè)計(jì) 一、選擇題 1.人的神經(jīng)系統(tǒng)由哪幾部分組成? A.腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B.腦和脊髓 C.灰質(zhì)和白質(zhì) D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) 2.神經(jīng)纖維是指 A.神經(jīng)元的細(xì)胞體和突起 B.神經(jīng)元的樹突和細(xì)胞體 C.神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體 D.神經(jīng)元的軸突或長(zhǎng)的樹突及套在外面的髓鞘 3.有一腦溢血患者,左側(cè)肢體癱瘓,則受損部位是 A.腦干 B.小腦 C.大腦的右半球 D.大腦的左半球 4.某病人肢體震顫,閉目站立不穩(wěn),不能完成精巧動(dòng)作,他的病變部位是 A.大腦 B.中腦 C.腦干 D.小腦 5.人的呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等分布于_________里 A.腦干 B.脊髓 C.小腦 D.大腦 二、答案 1.D 2.D 3.C 4.D 5.A- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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