2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 第1課《我愛這土地》課中導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級語文下冊 第一單元 第1課《我愛這土地》課中導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解作者及有關(guān)時(shí)代背景。 2.體會詩歌思想情感,理解“土地”含義。 3.分析詩歌“形象”,并理解“形象”與情感的關(guān)系。 4.朗讀并背誦該詩。 【教學(xué)流程】 一、導(dǎo)入新課 二、檢查預(yù)習(xí) 三、出示目標(biāo) 四、課文新授 (一)初讀感知 l.聽范讀,學(xué)生認(rèn)真傾聽;(要求:注意語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏。) 2.學(xué)生自由誦讀;3.指定學(xué)生誦讀全詩,師生作簡要點(diǎn)評;4.學(xué)生配樂齊讀。 5.思考:詩歌主要寫了什么?是按怎樣的思路抒寫的? (二)深讀體味 1.全詩以一個(gè)出乎意料的假設(shè)作開頭,作者為什么把自己假設(shè)成“一只鳥”? 2.資料助讀:艾青坎坷的人生經(jīng)歷 (三)研讀感悟 1.詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可體會到什么? 2.鳥兒歌唱的內(nèi)容中,“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”有哪些深刻的含義。結(jié)合時(shí)代特征,說說它們有哪些象征意蘊(yùn)? 3.詩句“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意? 4.詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉,詩歌主題的表達(dá)將會受到怎樣的影響? (四)品讀賞析 在理解詩歌的基礎(chǔ)上,請同學(xué)們找出詩歌中你最喜歡的句子,小組內(nèi)兩兩合作讀一讀、品一品,要求讀出作者表達(dá)的情感。(根據(jù)小組內(nèi)各自找出的句子,進(jìn)行小組推薦朗讀;男生、女生齊讀;男生、女生輪讀;集體朗讀,最后全班背誦全詩。教師相機(jī)點(diǎn)撥、指導(dǎo)朗讀。 五、比讀拓展 比較閱讀艾青的《太陽的話》,回答問題: 1.兩首詩在表達(dá)特點(diǎn)上有何異同?2.抒發(fā)的感情一樣嗎? 六、書寫丹心 假如詩人還健在,面對繁榮昌盛的祖國,還用《我愛這土地》抒情,他會怎樣寫?(寫完后,組內(nèi)互評,教師點(diǎn)評) 七、當(dāng)堂檢測 八、作業(yè)布置- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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