2019-2020年九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 11.3 功（第1課時）教學案 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 第十一章 簡單機械和功 11.3 功（第1課時）教學案 蘇科版 一、 教學目標 1、探究什么是物理學中的功，知道物體做功的兩個必要條件，知道功國際單位。 2、體會到簡單機械給人們帶來方便和快捷，能從功的角度理解使用簡單機械“省力”和“省距離”之間的辨證關系。 二、 教學重難點 做功的兩個必要因素，功的國際單位及物理意義，會用功的公式進行計算。利用做功的兩個必要因素正確判斷力是否對物體做功。 三、 學習與交流 一、回顧與思考 1．前面我們學習杠桿、滑輪等簡單機械。例如羊角錘撬釘子，羊角錘可以看著杠桿，使用它可以_________力,但是要________。用釣魚竿釣魚，釣魚竿可以看著杠桿，使用它要_________，但是可以省_______。使用定滑輪既_______又不______；使用動滑輪提升物體時可以_________，但是自由端移動的距離是物體移動距離的________倍。 2、（想一想）能否找到既省力又省距離的機械呢？ 3、（猜想）“力”與“距離”存在什么關系呢？ 二、探究斜面 1．（看一看）課本14頁“做一做” ⑴本活動需要測量哪些物理量？ ⑵拉動小車時要注意什么？ 2．進行實驗將實驗數(shù)據(jù)紀錄在表格中。3．分析表格中的數(shù)據(jù)我們能得出實驗結(jié)論是什么？ 三、關于功的概念 1．進一步分析可得出：不考慮摩擦等阻力影響， _____(有/沒有)既省力又省距離的機械。 2．根據(jù)實驗結(jié)論可以看出:力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為機械功，簡稱功。 3．功的計算公式： ___________ W表示_____，F(xiàn)表示___，s表示_________________________距離。 4．在國際單位制中，功的單位：焦耳，符號：J 1J=1Nm 5．1J的功有多大？ 從地上拿起一只約50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，做功大約1J。 四、做功的必要條件 根據(jù)功的公式可知,對物體做功有兩個必要條件：一是_____________________；一是____________________________________。 說明：力對物體做功時兩個條件缺一不可 四、 典型題列 （討論）1、課本“圖11—30”所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？ 2. 一個人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進2m，求這個人對車做功多少？重力對車做功多少？ 五、 達標檢測 1、某學生用400牛的力將重60牛的鉛球拋出5米遠，則鉛球在空中運動過程中，人對鉛球所做的功是：( ) Ａ．200焦　　　Ｂ．300焦　　　Ｃ．0焦　　 Ｄ．500焦 2、下列說法中正確的是( ) A.有些簡單機械省功 B.斜面越長越省功 C.使用任何機械都不省功 D.定滑輪在使用過程中雖不省功，但是能省力 3、重10N在水平桌面上滾動的小球受到桌子的支持力和重力的作用，支持力在小球滾動時做功______J，這時重力對小球做功____J 4．在圖中，A裝置是_______滑輪 （選填"定"或"動"）。若用30牛的拉力將旗幟勻速提升10米，則拉力所做的功為______________焦。 5、下列說法中正確的是（ ） A.用手從地面提起水桶，手的拉力對水桶做功 B.提起水桶在水平路面上保持水桶的高度不變，向前移動了一段路程，手拉力對水桶做了功 C.出手后的鉛球在空中向前運動，推力在對它做功 D.某同學踢毽子，毽子在空中運動過程中，此同學對毽子做了功 6．如圖所示，四幅圖是小新提著包回家的情景，小新提書包的力不做功的是哪幅圖 （ ） 7、放在水平面上重150N的小車，在10N水平拉力下，沿拉力的方向勻速 前進了20米，在此過程中（ ） A、拉力做功200J B、重力做功3000J C、小車受到的摩擦力為150N D、重力做功為3200J 10、一起重機將重為1.2104N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動5m， 在整個過程中起重機對鋼材做的功為　　 　J。 六、教學反饋（反思）