2019-2020年九年級語文上冊 《聞官軍收河南河北》教學設計 語文版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 《聞官軍收河南河北》教學設計 語文版 教學目標： 1.掌握本課出現(xiàn)的生字詞，如“洛”等。 2.掌握作者生平及在詩歌史的地位。 3.理解把握本課的思想主題。 4.感受和學習詩歌中流露出的愛國主義情懷。 　　教學重點：掌握作者生平及在詩歌史的地位；理解把握本課的思想主題。 　　教學難點：感受和學習詩歌中流露出的愛國主義情懷。 　　教學過程： 　　一、導入新課，板書課題 　　杜甫是唐代偉大的詩人，他一生創(chuàng)作了大量的詩篇。他的詩反映了當時社會的一些重大事件，被稱為詩史，他也被稱作詩圣。查看杜甫簡介 　　這首詩寫的是公元763年，安史之亂的叛軍頭目史朝義兵敗自殺，河南河北相繼收復，詩人聽到這個消息后寫了這首詩。 　?。ò鍟n題：聞官軍收河南河北）這首詩是杜甫生平第一快詩。詩歌講了哪些內(nèi)容，表達了作者怎樣的心情，這是我們要學習了解的。 　　二、檢查預習 1、指名讀課文、提出讀不懂的語句。（學生互相糾正字音，教師重點強調(diào)以下字音：涕：讀t，不讀d，還：讀hun，不讀hai） 　　三、理解詩句 1．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。” 　　“劍外”，劍門關以外，指四川。 　　“薊北”，河北北部，安、史叛軍的巢穴。 　　“初聞”，剛剛聽到。 　　“涕淚”，指因特別高興而流淚。 　　這句詩講了收復薊北的消息，忽然從劍外傳來，剛剛聽到這個消息，涕淚就流滿了衣裳。 2、“卻看妻子愁何在，慢卷詩書喜欲狂。” 　　“卻看”，再看。 　　“漫卷”，胡亂卷起。唐代一般沒有裝訂成冊的書籍文字大都寫在紙卷上，所以收拾書籍，就要卷起。 　　這句詩意思是再看看妻子和孩子，哪還有一絲的憂傷？胡亂地把詩書一卷，高興得簡直要發(fā)狂。 3、“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。 　　“放歌”，放聲歌唱； 　　“縱酒”縱情飲酒； 　　“青春”，指春光，春天的景物。 　　這句話講了白天放聲歌唱，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴，我正好回到我的家鄉(xiāng)。 4．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！? 　　“即”，就。 　　這句詩講了放舟從巴峽東下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽。 　　四、內(nèi)容分析 1．這首詩寫了什么內(nèi)容？ 　　學生討論后教師總結(jié)：主要寫作者聽到官軍收復河南河北的消息后，十分喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)。 2、這首詩表達了作者怎樣的心情？ 　　學生討論后教師總結(jié)：多年戰(zhàn)亂，祖國重歸統(tǒng)一的歡快心情 3、作者的這種心情是通過哪些詞句表達出來的？ 　　學生討論后教師總結(jié)：“忽傳…‘初聞…‘卻看”“漫卷”，表達了作者聽到勝利喜訊后的感情的變化，從樂極流淚到歡快欲狂。 　　這些都是出自作者深深的愛國之情，出自對人民生活的關心和同情。從中表達了作者博大的胸懷和高尚的精神境界。 4、這首詩同《示兒》一詩表達的思想感情相同嗎？ 　　學生討論后教師總結(jié)：都表達了深厚的愛國之情。 　　五、課堂復習 1、有感情的朗讀課文。 2、同桌互相背誦課文