2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第12課 畫多邊形教案.doc

《2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第12課 畫多邊形教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第12課 畫多邊形教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第12課 畫多邊形教案 (1)學習“多邊形”畫圖工具的使用方法。 (2)能運用“多邊形”畫圖工具作多邊形。 建議1課時。 “多邊形”畫圖工具的使用方法。 本課主要學習“多邊形”畫圖工具的使用方法。 課文首先以小明畫一個任意的五邊形為例，介紹了畫多邊形的一般方法。畫多邊形首先是在單擊工具箱中“多邊形”工具后，在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先畫出一條直線；然后分別單擊中間的頂點，“畫圖”程序會自動與前一點相連接；最后雙擊多邊形的最后的一個頂點，“畫圖”程序會自動將最后一點與起始點相連接，形成一個多邊形。“多邊形”畫圖工具的使用方法較上一課“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具要難一些。教學中教師應該詳細地、一步一步地邊演示邊講解給學生看，也可以讓學生跟著教師的演示在自已的計算機上操作，特別要強調(diào)在使用中應按照“先拖動出直線，再單擊中間各頂點，最后雙擊最后頂點”的步驟。 學生在掌握了“多邊形”畫圖工具的使用方法后，可以讓學生獨立地完成“試一試”中的圖形，使其進一步鞏固掌握“多邊形”畫圖工具，題(2)雖然不是多邊形，但是它可以使用“多邊形”工具畫出。此題旨在讓學生明確：一個畫圖工具并不是只能畫出此工具名稱所對應的圖形。 課文的第二部分主要介紹了“多邊形”畫圖工具中45度角、90度角的特殊畫法。這部分內(nèi)容主要以畫一個啞鈴為例來介紹操作步驟的，其操作步驟與畫一般的多邊形的步驟是基本一樣的，所不同的是不管在拖動出直線，單擊中間各頂點，還是雙擊最后頂點，都必須按下Shift鍵。教學中教師可以結(jié)合《方形和圓形》一課中畫正方形和圓形的方法，稍微點撥一下學生就能很快掌握。 課文后面“練一練”中的圖形應安排足夠的時間讓學生進行練習，教師應提醒學生在操作過程中不要只想到“多邊形”畫圖工具，還要考慮結(jié)合前面幾課所學的畫圖工具進行畫圖練習。 [課 題] 第12課 畫多邊形 [教學目的與要求] (1)學習“多邊形”畫圖工具的使用方法。 (2)能運用“多邊形”畫圖工具作多邊形。 [課時安排] 1課時。 [教學重點和難點] “多邊形”畫圖工具的使用方法。 [教學過程] 一、導入新課 講述：同學們，我們已經(jīng)掌握了方形和圓形的畫法。今天老師給你們看一個新的圖形。 教師出示： 提問：你們看，這是什么圖形？它有幾條邊？(多邊形，５條邊) 二、新授 提問：請你們在工具箱中找一找，試一下，哪個工具可以畫這個多邊形？ 學生嘗試練習，教師巡視指導。 講述：許多同學在工具箱中發(fā)現(xiàn)“多邊形”工具可以畫出多邊形。 但是，同學們在使用過程中卻遇到了一些困難，有的同學認為“多邊形”工具不是很“聽話”。下面老師為同學們做一次示范，看看怎樣才能使“多邊形”工具“聽話”。 教師演示畫五邊形，同時講述： 畫多邊形首先單擊工具箱中的“多邊形”畫圖工具，在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先畫出一條線段；請同學們看課本，我們將這條線段的起始位置叫做１，結(jié)束位置叫做２，現(xiàn)在我按住鼠標左鍵，將鼠標移動到３處，松開左鍵，再按住鼠標左鍵，將鼠標移動到４處，松開左鍵，再按住鼠標左鍵，將鼠標移動到５處，松開左鍵，最后我們雙擊鼠標左鍵就可以了。 提問：通過剛才的演示，同學們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？ (五邊形的最后一條邊不需要自己畫，只要在５處雙擊，計算機會自動將最后一條邊畫好。) 講述： 請同學們將課本“試一試”中的(1)畫一下： 學生練習，教師巡視指導。 提問：你們能用“多邊形”畫圖工具畫課本“試一試”中的五角星嗎？ 小結(jié)：教師簡單講評學生的練習，同時向?qū)W生說明一個畫圖工具并不是只能畫出此工具名稱所對應的圖形。 出示下列圖形： 提問：你們能畫這個啞鈴嗎？ 學生嘗試練習。 講述：同學們都能畫這個啞鈴，但是好多同學畫出來的啞鈴不整齊。請同學們看課本上的畫法，注意一個名字叫Shift的按鈕。 學生練習，教師巡視指導。 三、鞏固練習 請學生練習練一練中的圖形。 四、課堂小結(jié) 教師講評學生的練習情況，可將部分學生的優(yōu)秀作品進行展示。