2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)教學(xué)案 第六單元碳和碳的氧化物.doc
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2019-2020年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)教學(xué)案 第六單元碳和碳的氧化物 三維點(diǎn)擊 1.了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途;C60的分子結(jié)構(gòu)和應(yīng)用;木炭、活性炭的吸附性;掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,初步解釋選擇所用試劑的原理;掌握二氧化碳和一氧化碳,掌握兩種氣體重要的化學(xué)性質(zhì),了解它們的物理性質(zhì)和用途,知道自然界的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 2.初步認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)及用途之間的關(guān)系;通過(guò)對(duì)二氧化碳制取的探究,提高收集、加工信息的能力;認(rèn)識(shí)開(kāi)展科學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的重要途徑,探究中培養(yǎng)集體協(xié)作精神和互動(dòng)學(xué)習(xí)能力;通過(guò)二氧化碳和一氧化碳的對(duì)比,領(lǐng)悟量變可引起質(zhì)變的思維方法。 3.領(lǐng)悟物質(zhì)的多樣性和復(fù)雜性,并以發(fā)展的眼光看待碳的單質(zhì);認(rèn)識(shí)一氧化碳的毒性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí),了解溫室效應(yīng)對(duì)人類可能產(chǎn)生的危害,形成熱愛(ài)地球、保護(hù)家園的觀念。 命題指津 1.對(duì)單質(zhì)碳物理性質(zhì)的考核側(cè)重于它們的用途,尤其是活性炭的吸作用,更是中考中的熱點(diǎn)。另外金剛石的硬度,石墨的各個(gè)物理性質(zhì)及用途也常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)。而對(duì)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)的考核側(cè)重于碳的還原性,常以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),分值較大。另外碳的穩(wěn)定性在歷年的中考中都出現(xiàn),基本上是選擇題,比較容易。 2.二氧化碳制取是歷年中考的熱點(diǎn),xx年中考也不例外,與二氧化碳的制取密切聯(lián)系的碳酸根離子的檢驗(yàn),也在歷年中考中頻頻出現(xiàn),xx年也不例外,基本上都是選擇題,分值隨省份不同,一般在1—3分。 3.預(yù)測(cè)一氧化碳的重要化學(xué)性質(zhì)可燃性、還原性和毒性,還將是中考命題的熱點(diǎn)。還原性主要是以實(shí)驗(yàn)題的形式進(jìn)行考核,考核的內(nèi)容可以是實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟、反應(yīng)現(xiàn)象以及尾氣的處理等多方面。分值較大,中等難度。關(guān)于一氧化碳的毒性,歷年中考中常出現(xiàn),今后仍是中考的熱點(diǎn)。 教材精梳理 知識(shí)清單 1.碳的單質(zhì) (1)同一種元素可以組成不同的單質(zhì) 如:金剛石和石墨 (2)金剛石、石墨、C60的性質(zhì)比較及用途 具有不同的物理性質(zhì),相似的化學(xué)性質(zhì) (3)木炭、活性炭的吸附性用在生活生產(chǎn)的各個(gè)方面 (4)碳和炭的區(qū)別 由碳元素組成的單質(zhì),用“炭”字 2.碳的化學(xué)性質(zhì) (1)常溫下的穩(wěn)定性 (2)隨著溫度的升高具有: ①可燃性 ②還原性 3.二氧化碳的制取 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O (2)裝置的設(shè)計(jì)與選擇 (3)收集的方法及驗(yàn)滿 (4)操作順序 4.二氧化碳的性質(zhì)及用途 (1)CO2的物理性質(zhì) 無(wú)色無(wú)味,密度比空氣大,能溶于水。固態(tài)的二氧化碳叫干冰,可以升華,升華時(shí)吸收大量的熱,可以作制冷劑。 (2)CO2的化學(xué)性質(zhì) 不供給呼吸,不支持燃燒;能與水發(fā)生反應(yīng);能使澄清的石灰水變渾濁。 (3)CO2的用途 滅火、工業(yè)原料、干冰可作制冷劑、溫室里的氣體肥料。 5.一氧化碳的性質(zhì)及用途 (1) CO的物理性質(zhì) 無(wú)色無(wú)味,密度與空氣非常接近,難溶于水。 (2)CO的化學(xué)性質(zhì) 可燃性、還原性、毒性 (3) CO的用途 作燃料、冶煉金屬 基礎(chǔ)示例 1.下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是( ) A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割金屬 C.用鉛筆寫(xiě)字 D.用焦炭冶煉金屬 2.同一種元素可以形成不同的單質(zhì)。碳的單質(zhì)有_________、_________和_________等,其中__________是天然存在的最硬的物質(zhì),_________是最軟的礦物之一,它們的性質(zhì)差異是因?yàn)開(kāi)________,由此可知_________決定物質(zhì)的性質(zhì)。 3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用不到的儀器是( ) A.長(zhǎng)頸漏斗 B.廣口瓶 C.酒精燈 D.集氣瓶 4.為什么不能用稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳? 5.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取O2和用大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2相比較,下列說(shuō)法中,正確的是( ) A.都需要加熱 B.前者反應(yīng)物是固體,后者反應(yīng)物是固體和液體 C.都是分解反應(yīng) D.前者可用向下排氣法收集,后者可用向上排氣法收集 6.用向上排氣法收集二氧化碳如何驗(yàn)滿? 7.一氧化碳和二氧化碳雖然都是由_________元素和_________元素組成的,但是,一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)_________,這種不同的分子構(gòu)成,使得它們性質(zhì)_________。 8.一氧化碳主要化學(xué)性質(zhì)是_________ 性、_________性和性。它的主要用途是做_________和在冶金工業(yè)中作_________劑。 9.用純凈的CO還原CuO時(shí),試管中CuO由_________色逐漸變?yōu)開(kāi)________色;將生成的氣體通入澄清的石灰水中,可以看到澄清的石灰水_________。 10.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣20 g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅再通入足量的澄清石灰水中,生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)________。 示例提示 1.D 2.金剛石 石墨 C60 金剛石 石墨 碳原子的排列不同 結(jié)構(gòu) 3.C 4.如果用稀硫酸跟碳酸鈣反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,在反應(yīng)開(kāi)始時(shí)生成不易溶解的硫酸鈣,會(huì)包住碳酸鈣,使它不能接觸到稀硫酸,因而反應(yīng)很難繼續(xù)進(jìn)行。 5.B 6.將燃著的木條放在瓶口 7.碳 氧 氧原子 有很大的不同 8.可燃 還原 毒 燃料 還原 9.黑 紅 變渾濁 10.60 g 知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)通 重難透析 重點(diǎn)1 金剛石的石墨 (1)金剛石 ①晶體結(jié)構(gòu):正八面體形狀的固體,其空間結(jié)構(gòu)如典題1右圖所示。 ②物理性質(zhì):無(wú)色透明,不導(dǎo)電,硬度很大,天然存在的最硬的物質(zhì)。 ③主要用途:a.雕琢作裝飾品;b.玻璃刀;c.鉆頭。 (2)石墨 ①晶體結(jié)構(gòu):細(xì)鱗片狀,碳原子是層狀排列。如典題1左圖所示。 ②物理性質(zhì):深灰色,有金屬光澤,不透明,質(zhì)軟,有滑膩感,導(dǎo)電。 ③用途:鉛筆芯,電極,潤(rùn)滑劑等。 (3)組成:金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),由于碳原子的排列不同,所以物理性質(zhì)差異很大。 注:從組成上認(rèn)識(shí)金剛石和石墨,不同的元素可以組成不同的單質(zhì),同種元素也可以組成不同的單質(zhì),金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的不同的單質(zhì)。 從結(jié)構(gòu)上認(rèn)識(shí)金剛石和石墨:金剛石是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨是層狀結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不同,決定了金剛石和石墨的性質(zhì)不同,又決定了其用途不同。 重點(diǎn)2 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì) 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,但隨著溫度的升高碳的化學(xué)活性將大大增強(qiáng)。表現(xiàn)為可燃性和還原性。 (1)碳的可燃性 碳與充足的氧氣反應(yīng) C+O2(充足)CO2 碳不充分燃燒時(shí) 2C+O2(不足)2CO 碳和氧氣在不同的質(zhì)量比時(shí),產(chǎn)物不同,也就是氧氣的量是否充分的問(wèn)題。在解題中應(yīng)具體考慮二者的質(zhì)量比。 (2)碳與某些氧化物的反應(yīng)(碳的還原性) 能夠奪取某些金屬氧化物或非金屬氧化物中的氧元素,表現(xiàn)出還原性,特別是碳與氧化銅的反應(yīng)以及碳與二氧化碳的反應(yīng)。 碳與氧化銅反應(yīng)的裝置如下圖: 注:①首先要明確裝置的特點(diǎn)和操作注意事項(xiàng):試管口要略向下傾斜,是為了防止水蒸氣冷凝倒流到試管底部,炸裂試管。用酒精燈(可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度)加熱時(shí)應(yīng)先均勻加熱,然后固定在有藥品的部位加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先把導(dǎo)管從澄清石灰水中拿出,再熄滅酒精燈,防止澄清石灰水倒流到試管底部,引起試管炸裂。②注意反應(yīng)前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,反應(yīng)前碳和氧化銅都是黑色粉末,加熱后,會(huì)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始,黑色粉末變?yōu)榧t色光亮的金屬。 智慧火花 碳元素是一種非金屬元素,但在化學(xué)反應(yīng)中,主要作還原劑,顯還原性。碳元素能形成多種單質(zhì),常見(jiàn)為石墨、金剛石和無(wú)定形炭。這三種不同單質(zhì),物理性質(zhì)不同,但化學(xué)性質(zhì)相似。碳元素是形成化合物最多的元素,因碳是有機(jī)物的骨架,而有機(jī)物種類繁多,現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)2千多萬(wàn)種。不過(guò),我們把碳的單質(zhì)、氧化物、碳酸及其碳酸的鹽一般都稱無(wú)機(jī)物。 重點(diǎn)3 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取。 ①明確石灰石(或大理石)的主要成分是CaCO3,是塊狀固體和液體反應(yīng),速率適中,原料價(jià)廉易得,便于氣體收集。②實(shí)驗(yàn)室一般不選用粉末狀的碳酸鈉、碳酸鉀代替石灰石做反應(yīng)物,是因?yàn)榉磻?yīng)劇烈,產(chǎn)生的二氧化碳不利于收集。③實(shí)驗(yàn)室也不選用稀硫酸與石灰石反應(yīng),因?yàn)樯晌顲aSO4微溶,會(huì)附著在石灰石表面,使反應(yīng)很快停止。④選擇稀鹽酸,不應(yīng)選用濃鹽酸做反應(yīng)物,因?yàn)闈恹}酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體導(dǎo)致制取的CO2氣體不純。 (2)反應(yīng)原理 CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 有CO2生成的化學(xué)反應(yīng)都適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。實(shí)驗(yàn)室制取首先要考慮可操作性,其次要考慮操作是否簡(jiǎn)便,原料是否易得,是否利于收集氣體等。 重點(diǎn)4 總結(jié)制取氣體的思路和方法,并應(yīng)用于氣體的制取 具體思路和方法:(1)了解在實(shí)驗(yàn)室條件下,運(yùn)用什么反應(yīng)原理制取這種氣體,在此原理的基礎(chǔ)上,選擇合適的藥品:反應(yīng)速率適中、便于控制、原料易得、不污染等;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置;(3)根據(jù)生成氣體的密度和水溶性選擇氣體的收集裝置;(4)需要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體就是要制取氣體。 具體操作:氣體發(fā)生裝置的選擇:根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。 (1)固體加熱制氣體,如:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置。 特點(diǎn):①試管口略向下傾斜,以免水倒流炸裂試管;②鐵夾夾在離試管口的1/3處;③導(dǎo)管在試管內(nèi)不宜太長(zhǎng),否則不利于氣體導(dǎo)出。 (2)固液不需加熱制氣體,例如:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的裝置。 特點(diǎn): ①長(zhǎng)頸漏斗下端管口必須插在液面以下,用液體密封;②反應(yīng)器可以選擇錐形瓶,大試管或廣口瓶等。 氣體收集裝置的選擇:根據(jù)氣體的密度和水溶性確定。 (1)排水集氣法:適用于不易溶于水或難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)的氣體。 (2)向上排空氣集氣法:密度比空氣大,且不與空氣中任一成分發(fā)生反應(yīng)的氣體。導(dǎo)器管要接近集氣瓶底部,便于排出空氣。 (3)向下排空氣集氣法:密度比空氣小且不與空氣中任一成分發(fā)生反應(yīng)的氣體,導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部。 注:比較密度的大小,可用相對(duì)分子質(zhì)量大小來(lái)比較??諝獾钠骄鄬?duì)分子質(zhì)量為29,相對(duì)分子質(zhì)量大于29的氣體密度比空氣大,相對(duì)分子質(zhì)量小于29的氣體密度比空氣小;相對(duì)分子質(zhì)量接近29的氣體,不能用排空氣法收集,如:CO、N2等,因?yàn)槊芏认嗖詈苄?,很難將空氣全部排除。 重點(diǎn)5 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) (1)CO2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變成紅色: CO2+H2O====H2CO3 H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸,易分解重新釋放出CO2 H2CO3====CO2↑+H2O (2)CO2可使澄清的石灰水變渾濁,此反應(yīng)常用于檢驗(yàn)CO2的存在: CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O (3)CO2中碳為+4價(jià),可被某些強(qiáng)還原劑還原,如與赤熱的碳作用還原成CO,CO2與活潑金屬作用被還原成碳: CO2+C2CO (4)綠色植物的光合作用,把CO2和H2O合成碳水化合物: 6CO2+6H2O(CH2O)6+6O2 重點(diǎn)6 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì) (1)可燃性 一氧化碳能夠燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放出熱量,因此常用作氣體燃料,煤氣的主要成分為一氧化碳。 ①一氧化碳的可燃性特別注意與氫氣和碳可燃性的區(qū)別;②鑒別H2和CO常利用燃燒產(chǎn)物的不同進(jìn)行鑒別;③工業(yè)上利用煤和水蒸氣高溫生成水煤氣(主要成分是H2和CO)。 (2)還原性 與氫氣和碳的不同之處是一定要進(jìn)行尾氣的處理。常設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)題中。 典題詮釋 典題1 (經(jīng)典好題)下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是( ) A.構(gòu)成它們的原子大小不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C.金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成 D.金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同 解析:本題考查碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定它們性質(zhì)的差異。物質(zhì)的性質(zhì)決定于物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)。組成物質(zhì)的粒子在空間排列方式的不同造成結(jié)構(gòu)上的不同。同一種碳原子,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子一定相同,中子數(shù)可能不同,屬于原子內(nèi)部結(jié)構(gòu),不會(huì)引起其宏觀物質(zhì)物理性質(zhì)的差異。 答案:D 典題2 (經(jīng)典好題)我國(guó)的黑白山水畫(huà)用的墨汁主要成分為炭黑的微粒,用這種墨汁畫(huà)的國(guó)畫(huà)千百年都不易褪色,這是因?yàn)槟械奶? ) A.具有氧化性 B.具有還原性 C.具有吸附性 D.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 解析:本題考查炭黑的化學(xué)性質(zhì)。歷經(jīng)千百年的國(guó)畫(huà)和陽(yáng)光、空氣充分接觸而不褪色,這說(shuō)明它沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。 答案:D 典題3 (創(chuàng)新題型)在密閉容器中盛有6 g碳和12 g氧氣,加熱時(shí)它們充分反應(yīng)后,容器內(nèi)的氣體是( ) A.CO2 B.CO C.CO2、CO D.CO2、O2 解析:本題考查的重點(diǎn)是碳的可燃性以及氧氣的量與生成氣體的關(guān)系。解題時(shí)要考慮周全,一般是先把碳的量固定,只考慮氧氣量的變化與所得氣體成分的關(guān)系。一定質(zhì)量的碳和一定質(zhì)量的氧氣,在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能會(huì)發(fā)生的反應(yīng)有: C+O2(充足)CO2 2C+O2(不足)2CO 所以容器中氣體可能有四種情況: (1)O2過(guò)量,反應(yīng)完全后,容器內(nèi)剩余的氣體是CO2和O2的混合氣體,這時(shí)碳和氧氣的質(zhì)量比應(yīng)該小于 3:8。 (2)氧氣剛好與碳完全反應(yīng)生成二氧化碳,容器中剩余的氣體是二氧化碳?xì)怏w,這時(shí)碳和氧氣的質(zhì)量比為3:8。 (3)O2的量不足,只能和碳反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w,容器中剩余的氣體是一氧化碳,這時(shí)碳和氧氣的質(zhì)量比應(yīng)該大于或等于3:4。 (4)當(dāng)碳和氧氣的質(zhì)量比在3:8和3:4之間時(shí),碳和氧氣反應(yīng)就會(huì)生成一氧化碳和二氧化碳的混合氣體。 本題中碳和氧氣的質(zhì)量比1:2在3:8和3:4之間,所以最后容器中剩余的氣體應(yīng)該是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體。 答案:C 典題4 (xx江蘇徐州,25) 為了研究CO2的性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)制取并收集干燥的CO2氣體,可采用的裝置組合是_________(填字母)。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。 (3)若在上述實(shí)驗(yàn)中氣體無(wú)法收集滿,則可能的原因是___________________________。 解析:本題考查CO2的實(shí)驗(yàn)室制法。CO2的密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集。要收集干燥的氣體需經(jīng)濃硫酸干燥,即氣體從A裝置出來(lái)要經(jīng)過(guò)D裝置。無(wú)法收集滿可能是藥品量不足或裝置漏氣。 答案:(1)A、D、B (2)略 (3)藥品量不足或氣密性不好等 典題5 (xx河南課改區(qū),20)下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①為分液漏斗,通過(guò)分液漏斗活塞的“開(kāi)”“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體。 請(qǐng)完成下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)寫(xiě)出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式: __________________ 。 (2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫(xiě)管口字母) _________。若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是_________。 (3)通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些? (4)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,A具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一條即可) 解析:本題考查如何選擇氣體發(fā)生裝置及具體的操作。過(guò)氧化鈉是固體,水是液體,固液反應(yīng)不需加熱,所以選擇A或C裝置制取,A與C比較A能控制反應(yīng)速率。 答案:(1)2KClO32KCl+3O2↑ (2)a接d、e接hCO2 (3)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件等。(4)可隨時(shí)加液體反應(yīng)物(或通過(guò)滴加液體的快慢,控制反應(yīng)的速率等)。 典題6 (經(jīng)典好題)某同學(xué)用如下圖裝置,利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成問(wèn)題: (1)寫(xiě)出圖中a儀器的名稱_________。 (2)如果a中盛有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是_________產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。 (3)如果a中盛有澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。 (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若要使CO2迅速冒出,應(yīng)怎樣操作? 解析:本題考查CO2的性質(zhì)和檢驗(yàn)方法,驗(yàn)證的是CO2的化學(xué)性質(zhì),(1)(2)精解見(jiàn)左欄;CO2的溶解度與溫度和壓強(qiáng)有關(guān),所以升溫或振蕩會(huì)迅速放出二氧化碳。 答案:(1)試管 (2)紫色石蕊試液變紅 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 (3)澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O (4)振蕩飲料瓶或?qū)嬃掀糠湃霟崴?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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