2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第12課 美國(guó)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè)《第12課 美國(guó)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 講課教師： 學(xué)科：歷史 課時(shí)：1 總課時(shí)數(shù)：3 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解英國(guó)在北美大西洋沿岸建立了十三個(gè)殖民地，英國(guó)對(duì)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓制，來(lái)克星頓的槍聲，華盛頓，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，薩拉托戰(zhàn)役，1787年憲法等基本史實(shí)，進(jìn)而掌握美國(guó)誕生的概況。 過(guò)程與方法 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。 通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)以及戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力。 通過(guò)分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。 通過(guò)對(duì)重大歷史事件和重要?dú)v史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)習(xí)感受民主是人類永恒的追求，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是民族解放的正義之戰(zhàn)，個(gè)人在歷史發(fā)展中的重要推動(dòng)作用。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、美國(guó)誕生的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn) 美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。 教　學(xué)　過(guò)　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 一、導(dǎo)入新課：教師可先把美國(guó)國(guó)旗和華盛頓的圖片掛在黑板上（或用多媒體、投影儀打在屏幕上）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察美國(guó)的國(guó)旗有何特點(diǎn)？這個(gè)人物是誰(shuí)？他有什么貢獻(xiàn)？ 學(xué)生回答后，教師過(guò)渡：當(dāng)今美國(guó)是世界上惟一的超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位?？墒蔷驮?00多年前，它還是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣誕生的呢？華盛頓又是一個(gè)怎樣的歷史人物呢？導(dǎo)入新課。 二、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) ㈠美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 1. 美利堅(jiān)民族的形成 大家看書(shū)回答：北美大陸的土著居民是印第安人，又是怎樣形成美利堅(jiān)民族的呢？ 2. 北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)生看書(shū)閱讀小字部分 3.英國(guó)對(duì)北美殖民地的壓制（獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因） （二）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò) 1. 爆發(fā)（開(kāi)始）——來(lái)克星頓槍聲 英國(guó)殖民者和北美13塊殖民地人民的矛盾是不可調(diào)和的，戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣爆發(fā)的呢？ 2.建軍： 來(lái)克星頓槍聲之后，各殖民地代表舉行大陸會(huì)議，決定組建軍隊(duì)同英軍戰(zhàn)斗，任命華盛頓為大陸軍總司令。你知道華盛頓這個(gè)人嗎？ 3.獨(dú)立——《獨(dú)立宣言》發(fā)表 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后不久，北美13塊殖民地宣告脫離英國(guó)而獨(dú)立——美國(guó)誕生了。 4.轉(zhuǎn)折——薩拉托加大捷 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)初期，英軍強(qiáng)大，華盛頓采取靈活戰(zhàn)術(shù)克服重重困難，終于迎來(lái)了轉(zhuǎn)折和最終的勝利。 5.結(jié)束 1783年，英國(guó)正式承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。 6.1787年憲法 獨(dú)立后的美國(guó)制訂了一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法，即1787年憲法。它的主要內(nèi)容是什么？根據(jù)該憲法選舉產(chǎn)生的第一任美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)？ ㈢美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義 思考：弱小的美國(guó)為什么能打敗強(qiáng)大的英國(guó)？ 三、總 全課講完后，教師把課前準(zhǔn)備好的《美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)表》展示出來(lái)，讓學(xué)生逐項(xiàng)回答，作為本課的總結(jié)。 四、落 書(shū)后習(xí)題及開(kāi)放練習(xí) 觀察美國(guó)國(guó)旗并回答： 13條代表美國(guó)獨(dú)立前的13個(gè)殖民地；一個(gè)星代表一個(gè)州，50個(gè)星代表現(xiàn)在美國(guó)的50個(gè)州。 華盛頓，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)生回答 英國(guó)在北美建立13塊殖民地，殖民地居民包括印第安人、歐洲人、非洲奴隸 學(xué)生朗讀 學(xué)生朗讀教材p73.第二段 學(xué)生介紹華盛頓其人 學(xué)生讀教材p74.第一段 1776.7.4 學(xué)生看書(shū)閱讀并回 學(xué)生朗讀教材p75.并回答 學(xué)生看書(shū)回答 學(xué)生討論得出結(jié)論： 1. 人民積極參加 2. 華盛頓的指3. 揮才能 4. 荷、法等的國(guó)際援助 5. 正義的戰(zhàn)爭(zhēng) 認(rèn)識(shí)美國(guó)國(guó)旗及象征意義 了解美利堅(jiān)民族的構(gòu)成 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力 了解美國(guó)歷史名人華盛頓 學(xué)習(xí)華盛頓的勇于反抗的精神 美國(guó)國(guó)慶日的來(lái)源。 掌握獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和最后勝利的標(biāo)志 培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力并受到正義戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的思想教育。 落實(shí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí) 板　　　　書(shū) 第12課．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1、 背景 2、 經(jīng)過(guò) 1.爆發(fā)──來(lái)克星頓的槍聲（1775年4月） 2.建軍──大陸軍，華盛頓（1775年） 3.宣布獨(dú)立──《獨(dú)立宣言》發(fā)表（1776年7月4日） 4.轉(zhuǎn)折──薩拉托加大捷（1777年） 5.承認(rèn)──英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立（1783年） 6.成立政府──《1787年憲法》制定，聯(lián)邦政府成立（1787年） 三、意義 教學(xué)后記：