2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元 立志成才 報(bào)效祖國復(fù)習(xí)教案 粵教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治 第四單元 立志成才 報(bào)效祖國復(fù)習(xí)教案 粵教版 一、 復(fù)習(xí)目標(biāo):(同下) 二、 自學(xué)活動(dòng): (1)個(gè)人與國家的關(guān)系 1、 個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān) (2)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與國家關(guān)系的重要性 (1)立報(bào)效祖國之志的作用 2、立報(bào)效祖國之志 (2)報(bào)效祖國 ①從小立報(bào)國大志 是大志 ②青少年為報(bào)效祖國做好準(zhǔn)備 (1)當(dāng)代青少年精神世界的主流 3、做堅(jiān)定的愛國者 (2)當(dāng)代中學(xué)生立志報(bào)國的基本要求 4、全面而有個(gè) (1)中學(xué)生把立志報(bào)效祖國落實(shí)到行動(dòng)上 性地發(fā)展 (2)做到全面而有個(gè)性地發(fā)展 (1)每個(gè)人都有 ①理想的含義、類型 自己的理想 ②崇高理想的作用 5、理想 ①我們的崇高理想 (2)現(xiàn)階段我國各族 ②共同理想的內(nèi)容、作用 人民的共同理想 ③我們的崇高使命 (1)是人類社會(huì)一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉 (2)是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證 6、實(shí)現(xiàn)理想需要 (3)我們要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想,需要艱苦奮斗 艱苦奮斗 (4)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 (5)培養(yǎng)艱苦奮斗的精神的具體行動(dòng) 7、新時(shí)代,(1)青少年施展才華的極好機(jī)會(huì) 新要求 (2)祖國建設(shè)和時(shí)代發(fā)展所要求的人才 8、理智面對(duì)(1)學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響 學(xué)習(xí)壓力 (2)學(xué)會(huì)適度加壓與減壓 (1)考試的作用 9、克服考試 (2)考試焦慮的原因及影響 焦慮 (3)克服考試焦慮的主要途徑 10、正確選擇升學(xué) (1)生活中充滿選擇 與就業(yè)之路 (2)正確選擇升學(xué) (3)學(xué)會(huì)正確選擇就業(yè) ①含義 (1)愛崗敬業(yè) ②關(guān)系 11、在職業(yè)生涯中愛 ③真正做到的基本要求 崗敬業(yè),奉獻(xiàn)社會(huì) ④是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求 (2)奉獻(xiàn)社會(huì) (3)愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)社會(huì)的關(guān)系 三、 練習(xí)驗(yàn)收: 1、 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,中學(xué)生只要張揚(yáng)個(gè)性,就可以成才。這種說法對(duì)嗎?請(qǐng)說明理由。 2、 “當(dāng)代畢升”王選的《遺囑》: “人總有一死。這次患病,我將盡我最大努力,像當(dāng)年攻克科研難關(guān)那樣,頑強(qiáng)地與疾病斗爭(zhēng),爭(zhēng)取恢復(fù)到輕度的水平,我還能為國家做一些力所能及的事情?!薄耙坏┎∏椴恢?,我決定要求安樂死,不愿浪費(fèi)國家和醫(yī)生們的財(cái)力物力和精力,并且死了以后不要再麻煩人。”“我對(duì)國家的前途充滿信心,21世紀(jì)中葉中國必然成為世界強(qiáng)國,我能夠在有生之年為此作了一點(diǎn)貢獻(xiàn),已死而無憾了?!保?)王選畢生致力科技事業(yè)。發(fā)展科技對(duì)“振興中華”有什么重要意義? (2)王選的遺囑折射出他高尚的品格。為擔(dān)當(dāng)“振興中華”的歷史責(zé)任,我們青少年能從王選身上學(xué)些什么? 3、2006年7月2日《人民日?qǐng)?bào)》社論指出,青藏鐵路開工建設(shè)以來,1800多個(gè)日日夜夜,5度炎夏寒冬,十萬多建設(shè)大軍在“生命禁區(qū)”,冒嚴(yán)寒,頂風(fēng)雪,戰(zhàn)缺氧,斗凍土,以驚人的毅力和勇氣,挑戰(zhàn)極限,戰(zhàn)勝各種難以想象的困難,攻克了“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大難題,譜寫了人類鐵路建設(shè)史上的光輝篇章。青藏鐵路建設(shè)者以敢于超越前人的大智大勇,拼搏奮斗,開拓創(chuàng)新,攀登不止,在雪域高原上筑起了中國鐵路建設(shè)新的豐碑,也鑄就了挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神。 (1) 我們應(yīng)向青藏鐵路建設(shè)者學(xué)習(xí)什么? (2) 學(xué)習(xí)青藏鐵路精神,你準(zhǔn)備怎么做? 4、改革開放以來,一個(gè)個(gè)深居大山的農(nóng)村人,帶著致富夢(mèng)想走出大山,走向世界,譜寫了農(nóng)村外出創(chuàng)業(yè)人員的新篇章,以下摘錄的是一些外出創(chuàng)業(yè)成功者的感悟:甲:我只身一人,靠的是不怕吃苦,敢闖敢冒險(xiǎn)的干勁。 乙:擺脫貧困,改變自身命運(yùn)需要理想和信念。 丙:一個(gè)人可以沒文憑,但不可以沒有知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn)。 ?。阂WC不被市場(chǎng)淘汰,必然要有超前意識(shí),做到人無我有,人有我優(yōu)。 (1) 運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合創(chuàng)業(yè)成功者的感悟,請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填出相應(yīng)內(nèi)容。 成功創(chuàng)業(yè)=▁▁▁+▁▁▁+▁▁▁▁+創(chuàng)新能力+…… (2) 聯(lián)系自身實(shí)際,你認(rèn)為學(xué)業(yè)成功最重要的因素是什么?請(qǐng)說說理由。 (3) 初中生活即將結(jié)束,請(qǐng)你寫出自己未來的創(chuàng)業(yè)理想,為此你將做出怎樣的努力? 5、劉明是九年級(jí)學(xué)生,在報(bào)考志愿是與家長(zhǎng)發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中,將來考大學(xué),希望他將來在社會(huì)上有更高的社會(huì)地位;而劉明本人認(rèn)為將來社會(huì)需要有技術(shù)的人才,只要掌握一門技術(shù),就能在工作中施展自己的抱負(fù)。因此他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)與父母的沖突,劉明該怎么辦? 6、小王是一家制造廠的一名電焊工,從進(jìn)廠的第一天起,他就開始抱怨:“這工作太累而且又臟,別人又瞧不起,我討厭這份工作,要是能換個(gè)工作就好了?!泵刻欤荚诒г购筒粷M的情緒中度過。他認(rèn)為自己做這樣一份低下的工作簡(jiǎn)直是在下地獄。因此,小王在工作中總是磨磨蹭蹭,能偷懶時(shí)就偷懶,能耍滑時(shí)就?;?。轉(zhuǎn)眼幾年過去了,與小王一同進(jìn)廠的三名員工,都憑著各自的精湛手藝,成為廠里的支柱,唯有小王,業(yè)務(wù)不精,險(xiǎn)些被裁掉。如今他做著另一份工作——保結(jié)員。(1)你認(rèn)為小王缺乏什么精神? (2) 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種精神的理解及其重要意義。 7、2006年10月10日中國網(wǎng)載文指出:中國青少年研究中心對(duì)全國2400多名兒童的抽樣調(diào)查顯示,過重的學(xué)習(xí)壓力造成學(xué)生心情不好、不想學(xué)習(xí)、自卑,甚至有絕望的感受,有76.2%的中小學(xué)生因?yàn)榭荚嚩那椴缓茫踔劣?.1%的孩子因?yàn)榭荚嚮蛘邔W(xué)業(yè)壓力而感到絕望。(1)過度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)帶來什么樣的消極影響?(2)我們應(yīng)該怎樣化壓力為動(dòng)力? 四、中考要求: 1、 認(rèn)識(shí)個(gè)人前途與祖國命運(yùn)的關(guān)系,立志報(bào)效祖國,從而促進(jìn)自己做一個(gè)全面而有個(gè)性地發(fā)展的有用之才; 2、 知道我國各族人民的共同理想,明確自己的理想,體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗,因而培養(yǎng)艱苦奮斗的精神; 3、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備;正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài);主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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