2019-2020年九年級政治 第四單元公民的基本權(quán)利和基本義務復習教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級政治 第四單元公民的基本權(quán)利和基本義務復習教案 蘇教版教學目標1.理解公民的基本權(quán)利與基本義務的含義及其重要性。識記權(quán)利和義務的關系。2.識記人格尊嚴的含義及內(nèi)容。識記人身自由權(quán)的地位。知識結(jié)構(gòu)基本權(quán)利 :含義、重要性、內(nèi)容公民的基本權(quán)利 基本義務 :含義 、特點、內(nèi)容和基本義務 權(quán)利和義務的關系人身自由權(quán):地位、憲法規(guī)定人格尊嚴權(quán):定義、內(nèi)容、憲法規(guī)定姓名權(quán):定義、綽號公民人身自由權(quán)利 名譽權(quán):經(jīng)商的道德基礎生命健康權(quán)隱私權(quán)考點突破(一)公民的基本權(quán)利和基本義務1.公民的基本權(quán)利【考點梳理】(1)公民的基本權(quán)利與基本義務是指由 所規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權(quán)利和義務。(2) ,是構(gòu)成其他一切權(quán)利和義務的基礎。(3)了解我國公民享有的基本權(quán)利的內(nèi)容【典型例題】(1)選擇題公民的基本權(quán)利是由 規(guī)定的。A、憲法 B、法律 C 、普通法律2.公民的基本義務【考點梳理】識記我國公民的基本義務的特點:了解我國公民應履行的基本義務的內(nèi)容【典型例題】(1)選擇題:拒不履行義務的行為是 ( )違法行為 不作為行為 要受到法律制裁要承擔相應的法律責任A. B. C. D. 3權(quán)利和義務具有一致性【考點梳理】識記權(quán)利和義務的關系是什么?【典型例題】(1)選擇題1.“權(quán)利是果,義務是花,只有辛勤澆花,方能結(jié)出碩果。”這句話形象地比喻了公民權(quán)利和義務的A. 一致性 B.廣泛性 C.真實性 D.對等性2.權(quán)利和義務具有一致性,對于公民而言A、享受權(quán)利高于履行義務 B、既要珍惜權(quán)利,也要履行義務C、履行義務高于享受權(quán)利 D、必須履行義務,無須珍惜權(quán)利3.請將下列內(nèi)容按公民的權(quán)利和義務進行分類,把序號填寫在相應的橫線上 對國家機關及其工作人員的工作提出批評建議 依法納稅 維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié) 公民的人身自由不受侵犯 公民的住宅不受侵犯 成年子女贍養(yǎng)扶助父母 權(quán)利: 、 、 。 義務: 、 、 。(二)公民的人身自由權(quán)利【考點梳理】(1) 是公民最基本的權(quán)利,是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。(2)人格尊嚴權(quán)包括 、 、 、 、 、 等。(3)姓名權(quán)是公民人格尊嚴權(quán)的重要內(nèi)容。公民享有姓名權(quán),有權(quán) 、 和依照規(guī)定 自己的姓名,禁止他人 、 、 。故意給人取不雅的綽號,并不分場合隨意喊別人的綽號,其實質(zhì)是 表現(xiàn),侵犯了別人的 。是經(jīng)商的道德基礎,也是做人的最基本道理。(4)公民的生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。學會保護自己的生命健康?!镜湫屠}】(1)選擇題1.小強將小明父母離婚的事告訴了班上的很多同學。小明得知后。感到自己在班上無地自容,于是他捏造事實,逢人便說小強偷東西。為此,兩人發(fā)生爭執(zhí),進而扭打起來,小 強受傷入院。小強和小明的上述行為相互侵犯了對方的隱私權(quán)和榮譽權(quán)說明任何公民在行使權(quán)利時不得侵犯他人的合法權(quán)利既是違法行為,又是違反道德的行為都侵犯了對方的人身自由權(quán)A B C D2.李四和張三是同班同學,兩人因小事而爭吵,李四打了張三一記重拳。一氣之下,張三在網(wǎng)上發(fā)帖公布李四曾在學校偷竊的事實。對以上案例分析正確的有李四侵犯了張三的姓名權(quán) 張三侵犯了李四的隱私權(quán)他們都沒有正確行使自己的權(quán)利 他們應該增強法律意識和法制觀念A. B. C. D.2.材料題以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經(jīng)歷。我的行為我的認識昨天好好過了把言論自由癮,在校園網(wǎng)論壇上,把經(jīng)常管束我的班長羞辱了一番。事后想想,這樣做很不應該,真是感到內(nèi)疚!這學期我自覺遵守學校紀律,認真學習,成績提高很快。老師、同學都夸我進步大,這讓我覺得自己很棒?。?)運用公民權(quán)利、義務知識,簡要評析小張同學的行為。(2)結(jié)合小張的認識,說說他在認識自我過程中有哪 些值得你學習的地方?- 配套講稿:
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