2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.2 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.2 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.2 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.2 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版 教學(xué) 目 標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀 自覺(jué)養(yǎng)成對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的良好品格。誠(chéng)實(shí)做人,講究信用。辦事盡職,實(shí)事求是。把誠(chéng)信作為立身之本。 2、知識(shí)與技能 懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。教育學(xué)生重諾守信,對(duì)事負(fù)責(zé),說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事。 3、過(guò)程與方法 自學(xué)、講授、討論、合作探究 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教具 學(xué)具 課本、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 預(yù)習(xí)交流 一、導(dǎo)入新課 《國(guó)王與花種》的故事 一位國(guó)王要選擇繼承人,于是發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一?;ǚN,約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí),絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選,只有一個(gè)叫楊平的端著空無(wú)一物的花盆前來(lái),最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過(guò),根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠,而是選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。 提問(wèn): 點(diǎn)撥:我們?yōu)槿颂幨?、與人交往,要講究誠(chéng)信,不能說(shuō)謊,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!要從生活中的點(diǎn)滴小事做起。 二、新課教學(xué) (一)學(xué)生自讀課文,完成以下問(wèn)題 1、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》填空 2、簡(jiǎn)答題 怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人? 怎樣看待學(xué)習(xí)中抄襲作業(yè)、考試作弊等行為? 討論:為什么沒(méi)有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位?這個(gè)故事給我們什么啟示? 學(xué)生自讀課文,在書本上劃出問(wèn)題答案 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 展示探究 (二)教師邊組織開展活動(dòng)邊明確答案,釋疑解難,延伸拓展。 活動(dòng)一:瀏覽文本P66-67的內(nèi)容,:小組合作探究: 1、醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)? 2、老人堅(jiān)持奉還救命錢短文的感想? 歸結(jié)點(diǎn)撥: 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了救死扶傷的職業(yè)道德和對(duì)工作的高度責(zé)任感。 我的感想是:人應(yīng)講良心,要知恩圖報(bào),要重諾守信。 做誠(chéng)實(shí)的人,重諾守信。1. 重諾守信是誠(chéng)實(shí)人的做事準(zhǔn)則 2. 衡量一個(gè)人心理成熟的標(biāo)尺 生活實(shí)踐: 別人托我辦事,可我—— 覺(jué)得不該辦,我將 感到辦不到,我將 承諾過(guò),但一時(shí)難辦到,我將 活動(dòng)二:閱讀文本 P67-68的內(nèi)容,結(jié)合自身感悟,進(jìn)行分組討論: 1、如果個(gè)體戶將劣質(zhì)配件湊合著用或轉(zhuǎn)賣出去,會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果? 2、這件事給我們什么啟示? 點(diǎn)撥:1、會(huì)損害消費(fèi)者的利益,影響自身形象,不利于誠(chéng)信社會(huì)的建立,影響他人的生命健康,擾亂社會(huì)秩序,對(duì)自己、他人與社會(huì)不負(fù)責(zé)。 2、這件事啟示我們要做誠(chéng)實(shí)的人,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。只有對(duì)事負(fù)責(zé),才能贏得他人的信任,才能取得事業(yè)的成功。 【搜集列舉】 1、生活中對(duì)事負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)?快速思考,并激情競(jìng)答:◆ ◆ 誠(chéng)實(shí)面對(duì):如果你遇到這些事情,你該怎么做? 1. 考試成績(jī)不理想…… 2. 買東西別人多找了50元錢…… 3. 不小心弄壞了班級(jí)的物品… 4. 同學(xué)偷了家里的錢,讓你保密 換位思考:一場(chǎng)特殊的考試:無(wú)人監(jiān)考考試 點(diǎn)撥: 對(duì)人對(duì)事,與人交往,都要說(shuō)老實(shí)話,做老實(shí)事。 —— 誠(chéng)信的基本要求 (三)課堂小結(jié) 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不僅要有正確的思想認(rèn)識(shí),更要付諸行動(dòng)。從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。 (1)做誠(chéng)實(shí)的人,必須對(duì)人守信。 (2)做誠(chéng)實(shí)的人,必須做到對(duì)事負(fù)責(zé)。 (3)做誠(chéng)實(shí)的人,必須說(shuō)老實(shí)話。 暢所欲言:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,分組討論,合作探究,并直抒己見。 深入思考:重諾守信有何意義? 學(xué)生獨(dú)立思考,全班交流 暢所欲言:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,分組討論,合作探究,并直抒己見: 探究:怎樣看待學(xué)習(xí)生活中的抄襲作業(yè)、考試作弊行為? 課 堂檢 測(cè) 《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題 教 后反 思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.2 做誠(chéng)實(shí)的人教案 蘇教版 2019 2020 九年級(jí) 政治 2.5 誠(chéng)實(shí) 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3318948.html