2019-2020年九年級化學 第一單元緒言化學使世界變得更加絢麗多彩 教案(1)人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級化學 第一單元緒言化學使世界變得更加絢麗多彩 教案(1)人教新課標版 課題名稱 學習目標 教學策略 課題1 化學使世界變得更加絢麗多彩 1.了解什么是化學,認識到通過化學知識的學習能進一步認識自然、適應自然、改造自然、保護自然。 2.對學習化學產生濃厚的興趣。 本課題應充分激發(fā)學生學習化學的興趣,可以通過趣味實驗、討論等方式讓學生產生良好的學習動機。 本課題的教學有如下策略可供參考。 1.魔術表演。 (1)魔棒點燈。 在酒精燈的燈芯里預先放有少量高錳酸鉀,將玻璃棒預先插在盛有濃硫酸的試管里(試管里的濃硫酸不要被學生看出來)。表演時將玻璃棒點在燈芯里的高錳酸鉀上,即可產生火焰。 (2)水變“牛奶”,“牛奶”變水。 用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的氣體,石灰水變渾,繼續(xù)吹氣,渾濁變清。 (3)白紙顯字。 預先在白紙上用NaOH溶液寫好“奇妙化學,源于生活”八個字,晾干呈無色,將稀氨水貯于小型噴霧器內,表演時,將氨水噴在白紙上即可顯現(xiàn)出8個紅字。 面對學生好奇、興奮的眼神,教師很自豪地告訴學生,化學使世界變得更加絢麗多彩。 2.播放化學使世界變得更加絢麗多彩的錄像。 3. 小組交流“你對化學學科的認識”。在小組交流的基礎上推薦組內最好的1個同學到全班交流。(針對不能很好合作的小組,讓他們加強合作重要性的體驗) 4.全班交流(培養(yǎng)學生的口頭表達能力)。 在全班交流的基礎上,教師應有意識地引導學生掌握以下要點。 (1)化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學。 (2)學習化學的要求: ①認真預習,重視實驗。 ②密切聯(lián)系生活實際,學會與同學合作與交流。 ③善于思考,敢于提問,積極探究。 ④獨立完成作業(yè)(包括書面、手工、調查、研究等作業(yè))。- 配套講稿:
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