2019-2020年九年級政治全冊 未來道路我選擇教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 未來道路我選擇教案 新人教版 教學(xué)重點 掌握一些科學(xué)的方法和策略,進行合理的選擇。 要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教學(xué)難點 要學(xué)會如何面對選擇帶來的相應(yīng)后果和責(zé)任。 教學(xué)手段 投影 課時 一課時 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 教師:有人說我們每天都在做選擇題,選擇吃什么,選擇做什么工作,選擇看什么書,選擇聽什么音樂。隨著年齡的增長、社會的進步,我們選擇的機會就越來越多。劉彬也面臨著人生的一次重大選擇,我們來一起看一看。 【投影】 劉彬是九年級學(xué)生,學(xué)習(xí)成績一般,喜歡玩電腦,業(yè)余時間常在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè),填報志愿時,劉彬陷入苦惱:填報重點高中,錄取的希望不大;上一所普通高中,萬一將來考不上大學(xué)怎么辦?父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)熱門的計算機專業(yè),但是到畢業(yè)時這個專業(yè)還會這么熱嗎?而且,社會發(fā)展迅速,中專學(xué)歷也許不能滿足社會對人才的要求;做個職業(yè)籃球運動員可能不錯,不過…… 教師:劉彬的苦惱師怎么造成的? 學(xué)生1:面臨中學(xué)畢業(yè)后的出路,不知該如何選擇。 學(xué)生2:不知是該聽父母的,還是按自己的喜好,或是按社會需要。 教師:劉彬的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響? 學(xué)生1:也許會一帆風(fēng)順,事業(yè)成功。 學(xué)生2:如果它只按照自己的意愿,不考慮父母的建議和社會需要,也許,會一事無成,甚至連生存問題都解決不了。 學(xué)生3:不管如何選擇只要自己努力會有收獲的。 教師:人生的道路,有無數(shù)的選擇,但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇,可能會決定我們不同的人生道路。因此,我們要認真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口,慎重地進行選擇。 教師:你認為劉彬應(yīng)該如何做才能作出明智的選擇?(討論) 學(xué)生1:客觀真實的分析自己的長處與不足。 學(xué)生2:多掌握一些社會需求信息。 學(xué)生3:多與父母老師商量,聽取他們的意見。 教師:我們在座的每一位同學(xué),也都面臨著劉彬所面臨的問題,這是你們?nèi)松幸粋€重要的門檻,你能客觀分析自己,作出明智的選擇嗎?我們一起來完成下面這個表格。 【投影】 條件 項目 內(nèi)容 個人條件 興趣 能力 性格 學(xué)習(xí)水平 不足之處 外在條件和要求 父母 親友 師長 社會 我決定選擇: 【投影】 小娜在填報中考志愿時,不顧父母老師的反對填報了重點高中,她認為自己很聰明,雖然平時成績平平,主要是因為考試不認真、不仔細造成的,只要中考仔細認真一定會超常發(fā)揮,考進重點高中不成問題?？沙煽兂鰜?她的成績卻與重點分數(shù)線相差甚遠。面對這次不合理的選擇,小娜她…… 教師:小娜為什么會作出這樣不合理的選擇? 學(xué)生1:沒有認清自己的不足,不能客觀地認識自己。 學(xué)生2:沒有認真聽取父母老師的建議。 教師:你認為小娜面對這次不合理的選擇所產(chǎn)生的后果會怎么做? 學(xué)生1:會傷心,失落,一蹶不振。 學(xué)生2:會上一個普通高中,努力學(xué)習(xí),吸取這次教訓(xùn)。 學(xué)生3:會認為自己只是發(fā)揮失常而已。 教師:同學(xué)們認為小娜應(yīng)該如何面對這次錯誤的選擇,才會更有利于今后的人生? 學(xué)生:從錯誤選擇中吸取教訓(xùn)。 教師:的確,我們要有勇氣自己作出選擇,并且為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任,在作出合理選擇時,享受到成功的喜悅;在作出錯誤選擇時,從中吸取教訓(xùn),提高選擇能力。只有這樣我們的選擇才會更為明智,人生才會更加積極。