2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第三課《優(yōu)良的意志品質(zhì)》教案 蘇教版 一 、教學(xué)目標(biāo) ： 1 、知識(shí)與能力 了解磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，能使用這些方法去初步培養(yǎng)自己的良好的意志品質(zhì) 2 、過(guò)程與方法 案例教學(xué) 情景體悟 3 、情感 態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)在日常生活 學(xué)習(xí)中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志 二 、重點(diǎn)難點(diǎn) 1 、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法 2 、學(xué)會(huì)在日常生活 學(xué)習(xí)中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志 三 、媒體準(zhǔn)備：投影儀 膠片 四、 教學(xué)設(shè)想 課外收集古今中外名人磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的故事 五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)內(nèi)容形式 學(xué)生活動(dòng) 內(nèi)容形式 點(diǎn)評(píng) 創(chuàng)新 情境 導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)探究 結(jié)束 新課 一 導(dǎo)入新課 由歌曲《真心英雄》導(dǎo)入新課過(guò)渡：不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎能見(jiàn)彩虹，任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志需要在生活中磨練 二 講授新課 （一）例舉 張海迪 鄧亞萍 奧斯特洛夫斯基等人的頑強(qiáng)拼搏的事例事跡 思考1 是不是只有身體殘疾的人 運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？ 2 做一個(gè)普通的人是否也要等到有困難的時(shí)候采取磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志呢？ 3 為什么要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？ （二）從小事做起 持之以恒 是磨礪意志的好方法 1 投影：臥薪嘗膽 公元前494春，吳王夫差為報(bào)父仇而率軍攻越，大敗越軍，越軍退守會(huì)稽山（今浙江紹興東南）。勾踐與范彝作為人質(zhì)留在吳國(guó)，俾事夫差。勾踐在越三年，到公元491年，吳王夫差赫勾踐歸國(guó)。勾踐處心積慮，立志報(bào)仇雪恨。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他把苦膽掛在室內(nèi)，吃飯時(shí)一定要先嘗苦膽。睡覺(jué)時(shí)候身下墊著木柴，以警惕自己，不得居安思危，喪失報(bào)仇雪恨的決心。他親自與百姓一起共同耕作，讓夫人織布裁衣，食不加肉，衣不飾采，與民同甘共苦。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦奮斗，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，越國(guó)終于從失敗中重新崛起。公元前482年夏，越王勾踐乘夫差遠(yuǎn)出，以大軍攻吳，破吳都。公元前473年，勾踐再次大舉攻吳，擊敗吳軍，夫差自殺。此后，勾踐稱(chēng)霸于諸侯。 思考：臥薪嘗膽這一歷史故事告訴我們?nèi)绾尾拍苣サZ堅(jiān)強(qiáng)意志 2 師小結(jié) 古人說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”可是在生活中看似很小的事情對(duì)我們的影響又能是巨大的，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志 從小事做起 持之以恒 3 反思自己的事情 項(xiàng)目 思考 有哪些小事你可以做到堅(jiān)持不懈？ 哪些小事明知道重要卻無(wú)法堅(jiān)持？ 深入思考你為什么不能堅(jiān)持到底？ 過(guò)渡：生活中便不是所有的事情都是我們所感興趣的，但這些事情可能會(huì)很有意義。如果我們堅(jiān)持去做，不僅能在些事情上受益，而且會(huì)使我們的意志得到磨練，所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們要有意識(shí)地“做不感興趣”“卻能意義的事情” （三）做不感興趣的卻有意義的事情 1 分析西安免這位同學(xué)學(xué)習(xí)失利的原因 小偉以前可是班上一個(gè)頂呱呱的人物，從來(lái)不花多少心思，準(zhǔn)能拿到班上前幾名。但是，自從進(jìn)入中學(xué)后，這種優(yōu)勢(shì)就越來(lái)越小了，到了后來(lái)，期末考試浸染有好幾科不及格。新學(xué)期很快開(kāi)始了，小偉決心努力找回自己的優(yōu)勢(shì)。他圍自己訂立了一個(gè)目標(biāo)：要在期中考試躍進(jìn)到班上前十名。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪里學(xué)起，所以剛學(xué)了15分英語(yǔ)，突然想起數(shù)學(xué)也非常重要，就又翻出數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)看兩行，又想起明天語(yǔ)文要提問(wèn)，浴室又端起了語(yǔ)文書(shū)。周末約他打籃球，由于作業(yè)還沒(méi)完成，本來(lái)他不想去，但抵不過(guò)同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，最后還是去了。半個(gè)學(xué)期眨眼就過(guò)去了，期中考試后，小偉不但沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，成績(jī)還更差了。 2 小偉失敗的原因有哪些？ 過(guò)渡 意志活動(dòng)會(huì)指向一定的目標(biāo)，有目的就會(huì)有動(dòng)力，有計(jì)劃就能循序漸進(jìn)地想目標(biāo)靠近 （四）有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 1兩只青蛙 兩只青蛙在覓食中，不小心掉入了一個(gè)牛奶罐里，牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但足以讓青蛙們體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。 一只青蛙A想：完了 完了 全完了，這么高的一個(gè)牛奶罐啊，我是永遠(yuǎn)出不去了。于是，他很快就沉下去了。另一只青蛙B在看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中時(shí)，并沒(méi)有沮喪放棄，而是不斷的告誡自己：上帝給我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能跳出去。它每時(shí)每刻都在鼓起勇氣 鼓足力量，一次又一次奮起，跳躍——生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗里。 思考：青蛙A和青蛙B各代表了怎樣的生活態(tài)度呢？ A 被動(dòng)承受挫折 B認(rèn)識(shí)面對(duì)困難 主動(dòng)出擊 （五）主動(dòng)迎接挑戰(zhàn) 在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì) 1 《兩只青蛙》 不知過(guò)了多久 它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來(lái)。原來(lái)，他的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)，已經(jīng)把也撞撞的牛奶變成了一塊奶酪！不懈地奮斗與掙扎終于換來(lái)了自由的那一刻。它從牛奶罐里輕盈地跳了出來(lái)，重新回到綠色的池塘里，而那只沉沒(méi)的青蛙擠那樣留在了那塊奶酪里，它做夢(mèng)都沒(méi)有想到會(huì)有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境。 2 大家猜猜看，故事的結(jié)局將會(huì)是怎樣的？逆境永遠(yuǎn)是逆境嗎？ 過(guò)渡 英雄可以被打倒，但絕不會(huì)被擊垮，我想英雄那個(gè)之所以會(huì)是英雄，是因?yàn)樗麄儼汛煺垡暈樨?cái)富，把磨練看成是成功的必經(jīng)之路，雖然我們不可能人人都成為英雄，但可以成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在我們的生活中也不會(huì)這樣的例子。 3 xx，常州某中學(xué)xx屆畢業(yè)生，這位醉心于歷史的女孩，以她不尋常的人生之路，成為常州市首位“江蘇十佳青年學(xué)生”獲得者。盛XX從小由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損，一直不會(huì)走路，雙腿爛軟如泥。于是，走路這個(gè)對(duì)于常人來(lái)說(shuō)非常自然的過(guò)程，成了橫恒在她生活道路上的一道坎。人民公園的老人都認(rèn)識(shí)她，因?yàn)闊o(wú)論冬夏都在那里練習(xí)走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一樣背起書(shū)包上學(xué)堂。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，她吃盡了苦頭：為了增加腿部的力量，雙腿榜上沉重的沙袋一步一挪，為了訓(xùn)練身體的平衡，不知摔了多少的跟頭，聽(tīng)說(shuō)針灸能治病，頭上扎滿了銀針也從不喊一聲痛。正式憑著這種頑強(qiáng)的意志，憑著這種深藏在心底關(guān)于讀書(shū)、關(guān)于上學(xué)的夢(mèng)想，七歲那年，她終于站了起來(lái)，蹣跚而行。許多醫(yī)生稱(chēng)其為醫(yī)學(xué)上的一個(gè)奇跡，為她的毅力和康復(fù)的成效而感嘆。上學(xué)之后，盛XX幾乎把所有的精力都寄托在五彩繽紛的書(shū)本上。早在上小學(xué)時(shí)，她就廣泛涉獵了文、史、哲等方面的書(shū)籍；進(jìn)入高中后，她寫(xiě)作了大量的讀史筆記，并開(kāi)始在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表。她的作品以其風(fēng)格的大氣、思考的深入，引起了廣泛的注意，大家都覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的年齡，表現(xiàn)出一個(gè)有思想、有才華、有熱情的年輕學(xué)子的優(yōu)秀潛質(zhì)。她約6萬(wàn)字的讀史筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在整理之中，準(zhǔn)備結(jié)集出版。 讀了這則故事，你想對(duì)自己說(shuō)什么？用一句話概括自己的感受。 師：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”希望今天在座的每一位學(xué)生，都能主動(dòng)磨練自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，相信在將來(lái)的日子里，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們可以見(jiàn)到生命里最美麗的彩虹。 三 結(jié)束語(yǔ) 這節(jié)課我們的重點(diǎn)不僅僅是能感嘆多少，重要的是能實(shí)踐多少，相信大家持之以恒，磨練自己的意志，實(shí)踐好《培養(yǎng)意志品質(zhì)實(shí)踐表》 板書(shū)： 磨練堅(jiān)強(qiáng)意志 1 從小事做起，持之以恒是磨煉意志品質(zhì)的好方法 2 主動(dòng)迎接挑戰(zhàn) 在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì) 3 做自己不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事 4 制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃 作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)意志品質(zhì)實(shí)踐表 一 我認(rèn)為有意義但不感興趣的事情有 A B C D 二 想一想 選一件小事，從現(xiàn)在開(kāi)始做起 我選擇的小事是 預(yù)計(jì)到達(dá)的目標(biāo) 計(jì)劃分為幾個(gè)階段 計(jì)劃采取什么措施保證實(shí)施 監(jiān)督人（在家中） （在學(xué)校） 計(jì)劃實(shí)施人 年 月 日 學(xué)生聽(tīng)事例思考交流 閱讀歷史故事 思考交流 反思 填表 交流 提高 閱讀材料 思考交流 閱讀材料思考交流 學(xué)生交流自己的看法 學(xué)生閱讀概括 交流 或由游戲的感受導(dǎo)入新課 這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是為了解決一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁茨サZ堅(jiān)強(qiáng)意志？ （二）（三）（四）（五）的環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：案例教學(xué)適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律 聯(lián)系學(xué)生實(shí)際認(rèn)識(shí)意志的磨練從小事做起 持之以恒