2019-2020年八年級語文上冊 11 中國石拱橋教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 11 中國石拱橋教案 新人教版 ●教學目標 1．積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義。 2．了解說明對象，把握對象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。 3．把握說明順序，揣摩語言，把握說明文語言準確、周密的特點。 ●教學重點 1．引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。 2．品味說明文語言的準確性和嚴密性。 ●教學難點 以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。 ●課時安排 2課時 第一課時 教學要點 檢查預習，劃分段落層次，學習用代表性例子說明事物特征的寫作方法。 教學內容和步驟 一、導入新課 同學們，今天我們學習《中國石拱橋》一課（板書課題）。作者茅以升（板書）是我國著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設計、研究和教學工作。30年代，他主持設計和修建了錢 塘江大橋；50年代又參加了武漢長江大橋的設計工作。他寫過大量的介紹橋梁知識的書籍和文章，本文就是介紹我國石拱橋的說明文章。 二、檢查預習 惟妙惟肖：這里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 3. 討論課題 （1）分析"中國石拱橋"這個短語的結構。 　名詞性偏正短語。 　中心詞--"橋" 　幾個定語--"中國"（的） 　--"石"材（的） 　--"拱"形（的） 　連綴起來，是"中國的石材的拱形橋"。 （2）"拱"字釋義。 拱形是一種什么形狀？請用"拱"字組幾個詞。 "拱"，本義是"兩手相合，上舉以示敬意"，如"拱手"，可組詞：拱抱，拱衛(wèi)，拱門，橋拱，斗拱等，取義引申　"環(huán)繞"、"弧形"。"拱橋"，也是這樣。 （3）解題：我們要學的這將課文是著名橋梁專家茅以升寫的介紹橋的科技說明文。 （4）教師簡介說明文的文體特征。 說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質、功能，或闡明事理。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。 明確：本文是一篇介紹石拱橋知識的說明文。文章先概括介紹一般石拱橋的特點：橋洞成弧形；在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早；不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。然后以趙州橋和盧溝橋這兩座不同形式的石拱橋作為典型例子，來說明中國石拱橋取得的光輝成就。最后又分三點解釋了我國石拱橋取得如此輝煌成就的原因，綜述解放后我國橋梁事業(yè)的新發(fā)展。 三、劃分段落 1.范讀課文。 2.指名讓學生分段，歸納段意，教師小結。 本文共10個自然段，可分為三部分： 第一部分（第1—2段）；石拱橋的特點； 第二部分（第3—9段）；中國石拱橋的特點； 第三部分（第10段），中國石拱橋的發(fā)展。 四、學習本文選材的方法 1.要求學生默讀課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。 指名讓學生分別回答，互相糾正、補充，教師板書小結。 石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結構堅固。 中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。 趙州橋：歷史悠久，結構堅固，設計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術價值高。 盧溝橋：石拱相聯(lián)，結構精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術價值高，歷史價值突出。 2.討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？ 小結：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。 3.討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？ 小結：趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。 作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。 五、完成課后練習五 六、布置課后作業(yè) 精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。 第二課時 教學要點 了解本文的說明順序，學習本文運用準確語言的特點，總結課文。 教學內容和步驟 一、檢查復習 1.提問：中國石拱橋的特點有哪些？請舉例說明。（略） 2.提問：本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來安排文章的結構的？ 歸納：石拱橋——中國石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋 二、學習新課 1.研討本文的說明順序。 (1)指名讀1、2段，討論主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？ 歸納小結：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結構堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。 (2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？ 明確：中國石拱橋具有一般石拱橋的特點，即“不僅形式優(yōu)美，而且結構堅固”，此外，中國石拱橋歷史悠久，分布廣泛，形式多樣，有不少驚人的杰作。 趙州橋是“造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經一千三百多年了”表明其歷史悠久；“非常雄偉”“形狀像一張弓”“拱上加拱，橋身也更美觀”“結構勻稱”“古樸美觀”表明其形式優(yōu)美；“保持原來的雄姿”“增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”“每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響”表明其結構堅固；“世界著名的古代石拱橋”“世界上最長的石拱”，唐朝張嘉貞稱贊其“制造奇特，人不知其所以為”，張NFEAF贊其“初月出云，長虹飲澗”，表明其成就突出，堪稱杰作。 教師總結：趙州橋作為中國石拱橋的代表性橋梁，它從四方面體現(xiàn)了中國石拱橋的特點，即歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固、成就突出。第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面（結構巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)?。唤Y構堅固；結構勻稱，與四周景色和諧配合）來說明其特點。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。 趙州橋的四個特點各說明了什么？順序能否調換？ 第一個特點說明大拱的長度以及形狀；第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設計 第三個特點說明大拱的拱圈的作用；第四個特點說明全橋的結構勻稱和四周的景色 配合。四個特點按從主到次的順序安排，不能互換。 (3)指名讀第6段，教師強調“橋長……十一個半圓形的石拱……每個石拱……每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？ 歸納小結：由整體到局部 （4）請同學獨立分析第六、七、八段。 明確：“修建于1189年到1192年間”，距今830多年，表明其歷史悠久；由11個半圓形的石拱相聯(lián)而成”“橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱，每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子”“‘盧溝曉月’很早就成為北京的勝景之一”表明其形式優(yōu)美；河堤沖毀橋無恙表明其結構堅固；13世紀就聞名于世，受馬可?波羅的盛贊表明其成就突出。 (5)．教師總結：說明事物要抓住事物的特征。某一事物如何與其他事物區(qū)別開來？就在于這個事物的特征。要讓別人認識、了解這個事物，就得抓住它的特征來介紹。趙州橋、盧溝橋作為中國石拱橋的代表性的橋梁，都體現(xiàn)了中國石拱橋的特征。 (6)要求學生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。 旅人橋：大約建成于公元二八二年； 趙州橋：建于公元六○五年左右； 盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間； 長虹大橋：建于一九六一年。 提問：這是按照什么順序說明的？ 明確：按照時間先后順序說明的。 歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點？ 說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內部聯(lián)系。 作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同。本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，是由整體到局部的順序；有關歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。 以趙州橋為例說明。介紹趙州橋時，先簡單交代趙州橋的地理位置、修建時間及解放后對它進行的修整。接著用具體數(shù)字說明趙州橋的長度、寬度，引用唐朝張嘉貞的話贊美趙州橋設計施工的精巧，然后分四點對趙州橋在設計和施工上的獨創(chuàng)性及藝術價值進行具體說明。第一點是說大拱弧度大，便于車馬上下。第二、三兩點是從橋拱設計的獨創(chuàng)性方面進行說明，即“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，這樣的設計使橋梁堅固耐用。第四點說橋梁與周圍景色配合得十分和諧。 教師總結：課文基本上是按照地理位置、修建時間、結構特征的順序來分別介紹這兩座橋的。 2. 學習9、10自然段： （1）概括這段內容：中國石拱橋取得光輝成就的原因。 （2）歸納原因有幾個，是什么？ 原因有三：首先，勞動人民的勤勞和智慧； 其次，設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)（\"用料省、結構巧、強度高\"，趙州橋、盧溝橋正是杰出代表） 再其次，富有建筑用的各種石料。 這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。三條中第一條是最重要的，因為人民的勤勞智慧，才可能利用豐富的石料，才可能發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)。 （3）第10段舉了哪些例子說明中國石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？ 長虹大橋，世界最長的獨供石橋，拱長一百一十二點五米，是趙州橋的三倍。雙曲拱橋，世界上僅有，全國造了總長20余萬米，最長一孔一百五十米。這種鋼筋混凝土拱橋繼承發(fā)展了石拱橋的傳統(tǒng)。 從量和質兩方面準確、嚴密地說明了我國拱橋建筑的飛躍發(fā)展。這種新發(fā)展，新成就，是因為一條新原因：社會主義制度無比優(yōu)越。 3. 揣摩語言，體會說明文語言準確、周密的特點 圖片顯示： ①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹…… （加粗的詞“石拱橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？） 不能互換。因為課文是介紹“中國石拱橋”的，所以第一句緊扣題目，使用“石拱橋”的概念。遠古時候，人們只能以神話的形式認識世界，說“雨后彩虹是‘人間天上的橋’”，這里只能用“橋”，才能跟“神話”相照應。至于“把拱橋比作虹”則緊扣“拱橋”橋洞呈弧形的特點。 ②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？） “比較早”程度較輕，這樣表達比較穩(wěn)妥。 ③這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。 （“不但”“而且”能否刪去？“結構堅固”“形式優(yōu)美”能否調整順序？） “不但”、“而且”表示出了“形式”到“質地”的主次與層進的關系，不能刪去，如果刪去后，它們之間的關系就變成了并列關系。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。并且對于橋來說，其實用價值遠遠重于形式，所以二者不能調整順序。 ④《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加粗的詞能否去掉？） “大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據增加可靠性。 ⑤我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？） “幾乎”強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方沒有石拱橋的可能。 ⑥（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37．4米，在當時可算是世界最長的石橋。 “當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。 ⑦ A趙州橋非常雄偉，全長50．82米。 B盧溝橋寬約8米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？） 兩句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。一座50多米長的趙州橋，能精確到0．01米，這是多么準確的說明?！凹s”表示盧溝橋的橋寬不是剛好8米，這表現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度。 ⑦修飾語： 其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。 趙州橋……是世界著名的古代石拱橋。 趙州橋……也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 分析后歸納：這些加點的詞和短語，分別對“石拱橋”、“石橋”作了恰當?shù)男揎?、限制，從而準確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁建筑史上的地位。 教師總結：說明文的語言有準確、嚴密的特點，綜觀以上例句，可以發(fā)現(xiàn)本文：使用數(shù)字準確；沒辦法用準確數(shù)字的，就用表示估計的數(shù)字；對暫時還無法肯定的意思，就用表示推測的語言來表達；恰當?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語，使表達的意思趨于準確。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住“準確”二字。 4. 體會本文的說明方法： 橋梁專家茅以升的《中國石拱橋》一文，成功地運用多種說明方法，為讀者介紹了中國石拱橋的特點。 （1）打比方。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱橋形式上的基本特征，富有形象性。 （2）舉例子。作者為了說明中國石拱橋的特點，列舉了趙州橋和盧溝橋兩個例子。趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，且兩座橋都世界聞名，例子具有代表性，典型性，令人信服。 （3）分類別。如趙州橋：“這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全橋結構勻稱……”分類說明，條理清楚，使讀者對趙州橋的結構特點有了完整而清晰的印象。 （4）引用。如引用《水經注》里的“旅人橋”，說明我國石拱橋歷史悠久；引用唐朝張嘉貞的話“制造奇特，人不知其所以為”，說明趙州橋設計施工的精巧；引用唐朝張NFEAF的贊語“初月出云，長虹飲澗”，說明趙州橋形式優(yōu)美，等等。這些引用增強了文章的說服力和感染力。 （5）列數(shù)字。有概數(shù)、確數(shù)之分，給人以準確鮮明的印象。 （6）摹狀貌。如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！庇媚詈团疟鹊氖址ǎ枥L石刻獅子的“千態(tài)萬狀”，說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了橋的形式美。 （7）作比較。如“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事……”以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。 5.歸納中心思想。 本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及其發(fā)展，充分地表現(xiàn)了我國勞動人民的高度智慧和社會主義制度的優(yōu)越。 三、課堂練習 1．教師分發(fā)文字資料，內容如下： 竹 子 竹子這個家族非常龐大。在我國就有250個成員，常見的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等十多種。正像菱角不都是兩個角的，還有三個角、四個角、無角的一樣，竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。 其中最重要的是毛竹。它的軀干又圓又粗，魁梧而高大，可謂這個家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，專愛生長在肥沃酸性土壤中。毛竹具有堅韌、富有彈性等優(yōu)點。因而對人類的貢獻也最大，現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用，甚至可用來代替鋼筋，用于尺寸不大的混凝土構件中。 （1）本文的說明對象是___________________。 （2）文中，能概括毛竹軀干特點的四個詞是_______、_______、_______、_______。 （3）文中提到菱角，是為了說明__________________________________________。 （4）簡要分析文中加粗字“在我國”三個字的表達作用。 2．學生仔細閱讀文章，并思考題目。 3．選四位同學交流，其余同學評價。 明確：（1）說明對象是竹子。 （2）能概括毛竹軀干特點的四個詞是圓、粗、魁梧、高大。 （3）提到菱角是為了說明竹子家族中的每一個成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。 （4）“在我國”三個字準確地指出“竹子有250個成員”的范圍，使句意更準確；去掉后，會使人誤認為全世界只有250個品種，與客觀事實不符。 四、開放性探究 1．比較閱讀下面的文段，按要求答題。 ［甲］永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 ［乙］我看到一條橫江索橋。橋很高，橋索由麻繩、竹篾編成?？缟先?，橋身就猛烈擺動，越猶豫擺動就越大。在這樣高的地方偷看橋下會神志慌亂，但這是索橋，到處漏空，由不得你不看。一看之下，先是驚嚇，后是驚嘆，腳下的江流，從那遙遠的地方奔來，一派義無返顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進。我站得這么高還感受到了它的砭膚冷氣，估計它是從雪山趕來的吧。但是再從橋的另一邊看，它化作許多亮閃閃的河渠，改惡從善。人對自然力的馴服，干得多么爽利。如果人類干什么事都這么爽利，地球早已是另一副模樣。 （1）甲、乙兩文都是寫橋，但文體不同，甲文是_______，乙文是_______；兩文側重點也不同，甲文重點是_______，乙文重點是____________________________。 （2）甲、乙兩文都寫到水的猛烈，但目的不同，甲文是為了_____________________，而乙文是為了________________________________________________________；兩文寫水的語言風格也不同，甲文語言______________，乙文語言______________。 （3）從表達方式上看，甲、乙兩文都運用了_______、_______和_______，但是甲文主要運用的是______________，乙文還運用了______________。 （4）甲文中畫橫線的句子所運用的修辭方法是____________________。這段話所運用的說明方法是________________，其作用是用來展示盧溝橋的_____________________。 參考答案： （1）說明文 散文（記敘文） 說明橋的特征 從對橋的描寫生發(fā)出對自然對人生的慨嘆 （2）說明盧溝橋的結構堅固 抒發(fā)作者的思想感情 客觀、平實 富有激情 （3）說明 記敘 描寫 說明 議論 （4）擬人、排比 摹狀貌 工藝精美 2．閱讀短文，回答問題。 萬人大禮堂，里面寬76米，深60米，中部高33米，體積達86000立方米，像一座大廈。但是由于設計師們處理得巧妙，走進大禮堂的人放眼一望，從屋頂?shù)降孛妫舷聹喨灰惑w，并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的，天花板上縱橫密排著近500個燈孔。燈光齊明的時候，就像滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈，燈的周圍是70條瑰麗的光芒線和40瓣鎦金的向日葵花瓣，象征著全國各族人民萬眾一心，緊密團結在中國共產黨的周圍。在它的外圍，有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽，同周圍裝貼的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇觀。 大禮堂呈橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺，使大禮堂成為層次分明錯落有致的整體。兩層挑臺連地面共3層坐席，有9600多個席位。禮堂的主席臺像個小會場，能容納300多人。 1．這個文段說明的重點是______________，它按照______________的結構方式來寫，大禮堂在建筑上最突出的特征是_________________________________________________。 2．文中的“從屋頂?shù)降孛妗蹦芊窀某伞皬牡孛娴轿蓓敗?，為什么? 3．文中畫線部分采用的兩種說明方法是___________________________________。 4．從表達方式看，這段文字以說明為主，兼用了______________。 參考答案： 1．禮堂的規(guī)模和燈飾 先總后分 規(guī)模大、設計巧 2．不能改，如改，則與本選段的說明順序不相符。 3．列數(shù)字、打比方 4．描寫 五、布置作業(yè) 1.完成課后的“思考和練習”。 2.學寫一篇選擇有代表性例子說明事物特征的說明文。 【附】板書設計： 中國石拱橋 茅以升 由一般到特殊：石拱橋的一般特點 （一般） 由概括到具體：我國石失橋的特點 （概括） 趙州橋的特點 （具體） （特殊） 盧溝橋的特點 （具體） 由整體到局部：盧溝橋“橋長……由十一個半圓形的石拱組成” （整體） ↓ “每個石失拱……每兩個石拱之間…… （局部） 由先到后：旅人橋（大約）──二八二年 （先） 趙州橋──六為五年左右 │ 盧溝橋── 一一八九年到一一九二年間； ↓ 長虹大橋── 一九六一年 (后）