2019年八年級物理下冊 11.5 改變世界的機械教案 (新版)教科版.doc
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2019年八年級物理下冊 11.5 改變世界的機械教案 (新版)教科版 教學目標: 知識與技能: 1、理解動能和勢能的相互轉化,能舉例說明動能和勢能的轉化; 2、能分析、解釋簡單的物理過程中能量轉換情況,培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 情感、態(tài)度與價值觀: 通過列舉一些學生感興趣的機械 , 培養(yǎng)學生學習物理的興趣,使學生意識到機械的發(fā)展在人類文明中的重要地位,樹立科學的發(fā)展觀。 教學器材:斜槽、小鋼球、 彈簧 教學過程: 一、新課引入 提問: 從斜槽上端滾下的小球,它有沒有重力勢能?在它下滾的過程中重力勢能的大小有沒有變化?為什么?在滾下的過程中有沒有動能?它的動能有沒有變化?為什么? 二、 動能和重力勢能的相互轉化 邊演示邊說明 ( 讓小球從斜槽最上端滾下 ) 說明: 小球在斜槽最上端時,重力勢能最大,動能為零;在從斜槽上端滾下的過程中,重力勢能不斷減小,動能不斷增加,到斜槽最下端時,速度最大,高度最小,也就是說重力勢能最小,動能最大。所以說在從斜槽上端滾下的過程中,小球重力勢能逐漸轉化為動能?! ⊙菔? 小球從斜槽最下端向上滾。注意不讓小球滾出斜槽。 提問: 小球的動能和重力勢能又怎樣變化。 說明: 在從斜槽最下端向上滾的過程中,小球的動能逐漸轉化為重力勢能?! 】偨Y: 在一定條件下 , 物體的動能和重力勢能可以相互轉化。 提問: 舉出在現(xiàn)實生活中重力勢能和動能相互轉化的例子。 三、動能和彈性勢能的相互轉化 演示: 彈簧水平放置 , 將一個小球放在彈簧上,用手指壓小球,使彈簧被壓縮,忽然松開手指,小球在水平桌面上滾動。 說明: 在一定條件下, 彈性勢能和動能可以相互轉化。 提問: 舉出在現(xiàn)實生活中彈性勢能和動能相互轉化的例子。 四、彈性勢能、動能和重力勢能的轉化 演示: 將一個小球放在彈簧上,用手指壓小球,使彈簧被壓縮,忽然松開手指,小球彈起,上升到最高處后,又落到地面。 (可借助多媒體演示慢鏡頭) 提問: 這個過程中彈性勢能、 動能和重力勢能是怎么轉化的? 總結: 在一定的條件下 , 物體的彈性勢能、動能和重力勢能可以相互轉化。 提問: 舉出在現(xiàn)實生活中彈性勢能、動能和重力勢能相互轉化的例子。 五、機械能同其它能之間的轉化 說明: 物體的動能、重力勢能、彈性勢能都是機械能的一種。能量除了可以在機械能內部的動能、重力勢能、彈性勢能之間轉化外,還可以在機械能和其他形式的能量間轉化。 列舉教材上幾個圖中的例子。 總結: 在一定條件下,機械能還可以與熱能、電能、光能、化學能、核能等等能量進行轉化。 提問: 分析一下教科書圖 12-6-4 中拉弓射箭過程中的能量。 六、改變世界的機械 凡能使我們省力或得到方便的工具,都可以稱為機械。 人類文明的發(fā)展史就是一部機械的發(fā)展史,機械改變了我們的世界。我們來看看人類已經(jīng)發(fā)展了多少先進的機械。 具體詳細列舉幾種學生感興趣的現(xiàn)代化機械。 如: 神舟5號 , 機器人 , 等等。 可采取多媒體輔助。 七、課堂小結 我們知道了: 在一定的條件下 , 物體的彈性勢能、 動能和重力勢能 可以相互轉化。 在一定條件下,機械能還可以與熱能、電能、光能、化學能、核能等等能量進行轉化。 現(xiàn)代化機械正實現(xiàn)著各種各樣的能量轉化,改變著我們的世界。 八、作業(yè) 學生訓練手冊相關內容。 九、實踐活動: 制作麥克斯韋擺 , 并通過它研究動能和重力勢能的轉化;在因特網(wǎng)上查找有關神舟五號、機器人等有關資料。 十、板書: 機械能的轉化 一、在一定條件下, 物體的動能和重力勢能可以相互轉化。 在一定條件下, 彈性勢能和動能可以相互轉化。 在一定的條件下, 物體的彈性勢能、 動能和重力勢能可以相互轉化。 二、 在一定條件下,機械能還可以與熱能、電能、光能、化學能、核能等等能量進行轉化。改變世界的機械 凡能使我們省力或得到方便的工具,都可以稱為機械。 機械時刻改變著人類社會。- 配套講稿:
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