2019-2020年八年級思想品德上冊 第三單元“關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”教學(xué)設(shè)計 湘教版.doc

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2019-2020年八年級思想品德上冊 第三單元“關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”教學(xué)設(shè)計 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度與價值觀：懂得“財產(chǎn)繼承權(quán)”這一經(jīng)濟(jì)權(quán)利受法律保護(hù)。 2、能力：初步分析解決財產(chǎn)繼承糾紛，學(xué)會在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財產(chǎn)。 3、認(rèn)知：了解財產(chǎn)繼承的方式及其相應(yīng)法律規(guī)定。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：財產(chǎn)繼承的制度和方式。 2、難點(diǎn)： 財產(chǎn)繼承糾紛的分析解決，學(xué)會在法律規(guī)定范圍內(nèi)繼承財產(chǎn)。 教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑導(dǎo)思、案例分析、閱讀感悟。 教學(xué)過程： 一、（2分鐘時間）導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們！前一節(jié)課上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了財產(chǎn)的有關(guān)基本知識，今天我們要繼續(xù)探討財產(chǎn)問題。請看下面的案例： （多媒體顯示，一生代讀） 小華最近非常傷心，因為他心愛的爺爺剛剛?cè)ナ?。爺爺在遺囑里囑咐小華要用功讀書，并在遺囑里給小華留下了5萬元錢作為教育費(fèi)。 師導(dǎo)言：春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時序的更替，生命的存亡，引發(fā)了財產(chǎn)權(quán)利的轉(zhuǎn)移，也就引發(fā)了財產(chǎn)的繼承問題。 我國的《憲法》明確提出：國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民對私有財產(chǎn)的繼承權(quán)。我國的《繼承法》更是對此作了具體詳細(xì)的規(guī)定。 二、新課學(xué)習(xí) 1、請大家結(jié)合剛才小華的案例想一想，并分析回答（10分鐘時間） ①爺爺給小華留下作為教育費(fèi)的5萬元錢在法律上稱作什么？（遺產(chǎn)） 知識鏈接1：（多媒體顯示） 我國《繼承法》規(guī)定，遺產(chǎn)的范圍包括如下財產(chǎn)： （一）公民的收入 （二）公民的房屋、儲蓄和生活用品 （三）公民的林木、牲畜和家禽 （四）公民的文物、圖書資料 （五）法律允許公民所有的生產(chǎn)資料 （六）公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利 （七）公民的其他財產(chǎn)權(quán)利 ②小華要繼承爺爺?shù)呢敭a(chǎn)，這里是一種什么樣的繼承方式？（遺囑繼承） ③小華和去世的爺爺分別是什么身份？（繼承人與被繼承人） ④財產(chǎn)繼承應(yīng)從什么時間開始？（被繼承人死亡時） 2、法定繼承（25分鐘時間） （1）幫幫孫華（多媒體顯示，一生代讀案例）…繼承權(quán)的享有 孫華與叔叔關(guān)系和睦，在叔叔生病期間，他經(jīng)常給予照料。不久前叔叔不幸去世，沒有立遺囑，留有6間房子和5萬元錢。但叔叔有一兒一女，孫華想繼承叔叔的一部分遺產(chǎn)。 請問：①孫華有繼承叔叔遺產(chǎn)的權(quán)利嗎？寫出你的理由。（討論交流） ②這里有一種什么樣的繼承方式？（遺贈） （2位學(xué)生回答后）師導(dǎo)言：為了保證公民死后能按自己生前的意愿處理自己的私有財產(chǎn)，使后來人有序地繼承遺產(chǎn)，我國繼承法規(guī)定了繼承人范圍以及繼承順序等繼承制度。 知識鏈接2：（多媒體顯示，師生齊讀） 依照繼承法的規(guī)定，遺產(chǎn)按下列順序繼承： 第一順序：配偶、子女（包括繼子女、養(yǎng)子女、盡主要扶養(yǎng)義務(wù)的兒媳和女婿（婚嫁與否皆可））和父母。 第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中，法定繼承人范圍可以不受繼承順序的限制。 知識鏈接3：（多媒體顯示） 繼承人繼承權(quán)的喪失 根據(jù)我國《繼承法》的規(guī)定，有下列行為之一的繼承人喪失繼承權(quán)： （一）故意殺害被繼承人 （二）為爭奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人 （三）遺棄或嚴(yán)重虐待被繼承人 （四）偽造、篡改或銷毀遺囑，情節(jié)嚴(yán)重 師小結(jié)性回答。 （2）我來做法官（多媒體顯示，一生代讀龔橋案例）…遺產(chǎn)分配原則 初中二年級學(xué)生龔橋，因父母離異，他跟隨媽媽一起生活。xx年12月，媽媽不幸出車禍死亡。最后肇事司機(jī)承擔(dān)全部責(zé)任，交警大隊召集出事后趕至現(xiàn)場的龔橋的外婆等進(jìn)行調(diào)解。最后達(dá)成協(xié)議，車主賠償死亡補(bǔ)償費(fèi)、龔橋母親撫養(yǎng)子女和贍養(yǎng)父母的費(fèi)用共計126000元。當(dāng)時，全部費(fèi)用由外婆領(lǐng)走。xx年2月，新學(xué)期即將開學(xué)，但龔橋的學(xué)費(fèi)尚無著落。他找到外婆要求將他母親的賠款拿出一點(diǎn)作學(xué)費(fèi)，卻被外婆拒絕。萬般無奈，龔橋把外婆告上法庭，為自己討回了公道。 ①議一議：龔橋母親死亡所獲得的賠償金應(yīng)怎樣分配？ ②我做法官的判決結(jié)果和理由分別是什么？ ③龔橋和外婆都可以繼承遺產(chǎn)，這是一種什么樣的繼承方式？ 知識鏈接4：（多媒體顯示，師生齊讀） 在法定繼承中，依照繼承法，遺產(chǎn)分配原則主要包括： （一）均等分配。一般情況下，應(yīng)當(dāng)均等分配；特殊情況，繼承人協(xié)商同意，也可以不均等分配。 （二）男女平等。 （三）權(quán)利與義務(wù)相一致。對被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務(wù)或與被繼承人共同生活的繼承人，可以多分遺產(chǎn)；有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件但不盡扶養(yǎng)義務(wù)的繼承人，應(yīng)當(dāng)不分或少分遺產(chǎn)。 （四）養(yǎng)老育幼、互諒互讓。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，遺產(chǎn)分配應(yīng)予以照顧。 師小結(jié)性回答。 （3）代位繼承權(quán)。 學(xué)生閱讀理解P.054的咨詢窗口“我是否享有繼承權(quán)” 3、遺囑繼承（5分鐘時間） 前面小華繼承遺產(chǎn)即是遺囑繼承。 知識鏈接4：（多媒體顯示） （1）遺囑形式。包括公證遺囑、自書遺囑、代書遺囑、錄音遺囑和口頭遺囑五種。 （2）遺囑人立遺囑必須具備的條件： （一）訂立遺囑時的遺囑人必須具備民事行為能力 （二）遺囑必須是遺囑人的真實意愿表示 （三）遺囑內(nèi)容不得違反社會公德和公共利益 （四）遺囑只能處分遺囑人的個人合法財產(chǎn) （3）遺囑的內(nèi)容 （一）遺囑人對財產(chǎn)的處置、安排 （二）遺囑人對遺囑繼承人或受遺贈人附加的義務(wù) （三）指定遺囑執(zhí)行人 （四）其他事項（如立遺囑時間等） 三、課堂小結(jié)：（含板書設(shè)計）（2分鐘時間） 財產(chǎn)繼承 1、法律依據(jù)：憲法和《繼承法》 2、遺產(chǎn)劃分 3、繼承方式 （1）法定繼承 A、繼承人范圍 B、繼承順序 C、繼承權(quán)的喪失 （2）遺囑繼承 A、遺囑形式 B、遺囑要件 C、遺囑內(nèi)容 （3）代位繼承 （4）遺贈 4、遺產(chǎn)分配原則 四、作業(yè)布置：