2019-2020年九年級物理上冊 11.5 機(jī)械效率教案 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 11.5 機(jī)械效率教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.通過探究動滑輪，知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系。 　　2.理解機(jī)械效率的概念。知道機(jī)械效率的計算公式，會計算某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 　　3.知道機(jī)械效率的物理意義，知道實際的機(jī)械效率不可能是100%。 過程與方法 情感與態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合實例認(rèn)識什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會利用公式η＝W有／W總進(jìn)行有關(guān)計算． 教學(xué)難點(diǎn) 會利用公式η＝W有／W總進(jìn)行有關(guān)計算． 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程 個性化或札記 一、導(dǎo)入 小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把木料運(yùn)到二樓。請同學(xué)們根據(jù)需要，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好？（學(xué)生討論） 二、再探動滑輪 假如用動滑輪提升沙子，手拉繩做的功與動滑輪對沙子做的功相等嗎？若不相等，原因是什么？（實驗驗證） 1．學(xué)生設(shè)計實驗，組裝器材，用鉤碼代替沙子 2．為了探究上述問題需要測量的物理量是： 3．改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述測量?！　? 4．設(shè)計表格，將實驗數(shù)據(jù)填入表中?！　? 5分析實驗數(shù)據(jù)，回答： （1）手拉繩做的功與動滑輪拉鉤碼做的功是否相等？ （2）哪個功做的功多一些？ （3）你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？ （4）為什么人們還要使用動滑輪？ 小結(jié)：使用任何機(jī)械都能得到這些規(guī)律。 課 題 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 過程與方法 情感與態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程 個性化或札記 三、關(guān)于機(jī)械效率的的概念 在上述實驗過程中 （1）對誰做的功是我們需要的？學(xué)生思考回答 有用功（W有用）： （2）哪部分功是我們不需要，但不得不做的？學(xué)生思考回答 額外功（W額外）： （3）一共做的功等于什么？ 總功（W總）： 假如我們用同學(xué)們所說的幾種方法搬運(yùn)沙子，你認(rèn)為哪一種方法最好？為什么？ 　討論： 工作中，我們總是希望額外功越少越好；也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。 那么，機(jī)械效率= 公式： 機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位 注意：（1）由于額外功的存在，W有用 W總，因此機(jī)械效率總是 1。 起重機(jī)的機(jī)械效率是40%-50%，滑輪組的機(jī)械效率是60%-80% （2）機(jī)械效率越高，此機(jī)械性能越好 （3）使用任何機(jī)械都不省功. 舉例分析：用斜面提升重物時，人做的總功、有用功、額外功 當(dāng)堂反饋 課 題 五 機(jī)械效率（第2課時）主備：張亞麗 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.能設(shè)計實驗，測定某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 2．知道提高機(jī)械效率的的方法 過程與方法 情感與態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 會分析影響機(jī)械效率大小的因素 教學(xué)難點(diǎn) 會分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程 個性化或札記 一、復(fù)習(xí) 利用杠桿提升重物為例，分析總功、有用功、額外功 學(xué)生分析利用動滑輪提升重物時人做的總功、有用功、額外功及機(jī)械效率，過渡：怎樣才能提高動滑輪的機(jī)械效率？ 二、新課教學(xué) 提高機(jī)械效率的方法 設(shè)問：動滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)？你認(rèn)為如何才能提高它的機(jī)械效率？ 學(xué)生猜想： 利用手邊的器材測一測滑輪組的機(jī)械效率（一定一動，一定二動，二定二動） 器材： 原理： 進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)填入表格中 G/N h/m F/N S/m W有用/J W總/J η 1 2 3 4 分析實驗數(shù)據(jù)，思考：什么因素影響機(jī)械效率的 怎樣影響的？ 小結(jié)：提高滑輪組機(jī)械效率的方法： 1：同一滑輪組，增加提升的物重； 2：提升相同的重物，減少動滑輪個數(shù)。 如果沒有刻度尺，你能測出滑輪組的機(jī)械效率嗎？討論： 引導(dǎo)得出測機(jī)械效率的推導(dǎo)公式： 課 題 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 過程與方法 情感與態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程 個性化或札記 課 題 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 過程與方法 情感與態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教 學(xué) 過 程 個性化或札記 4、設(shè)計出記錄表格 實驗次數(shù) 重力G/N 臺階數(shù)n 一級臺階高度h/m 時間t/s 功率P/W 1 2 4、與同學(xué)合作，測量在不同情況下人的功率。 5、想一想：還有哪些簡便的方法可以測出人的功率？（如跳繩、跑步等） 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、推導(dǎo)計算功率的另一公式： 說明用這一公式也可以計算功率，若v是某一時刻的速度,，還可以用它計算某一時刻的功率。 2、一輛小轎車以10m／s的速度勻速通過該隧道，若該小轎車發(fā)動機(jī)的牽引力為6000N，則（1）小轎車發(fā)動機(jī)的功率為多少？（2）則5秒內(nèi)發(fā)動機(jī)所做的功為多少？ 3、一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力？ 思路與技巧:學(xué)會用功率的另一公式 來計算功率，并注意單位，即功率的單位用 ，速度的單位用 。 4、質(zhì)量為5噸的列車，在平直鐵路上勻速前進(jìn)，若車受到的阻力為車重的，前進(jìn)100米所用時間為5秒，則列車受到的阻力為多少？牽引力做的功為多少？功率是多少