2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 伏爾塔瓦河2教案 人音版.doc

《2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 伏爾塔瓦河2教案 人音版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 伏爾塔瓦河2教案 人音版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)音樂(lè) 伏爾塔瓦河2教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容: 交響曲《伏爾塔瓦河》 教學(xué)目標(biāo): 掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律;聽(tīng)辨西洋樂(lè)器;啟發(fā)學(xué)生形象思維;了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂(lè)與相關(guān)文化)。 教學(xué)過(guò)程: 1.導(dǎo)入:在上一課欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)歌曲,這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國(guó)為題材的外國(guó)交響樂(lè)作品,體會(huì)一下器樂(lè)曲表達(dá)情感、形象的不同特點(diǎn)。 2.介紹捷克和伏爾塔瓦河。 在歐洲有一個(gè)國(guó)家叫捷克,捷克有一條美麗的河流是“伏爾塔瓦河”。 (出示地圖) 作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國(guó)》是一部著名的贊美祖國(guó)的音樂(lè)作品。 (出示斯美塔那的畫(huà)像,簡(jiǎn)介交響套曲和《我的祖國(guó)》) 其中的第二曲《伏爾塔瓦河》是最著名的,它的主題旋律優(yōu)美、寬廣,形象地描繪了伏爾塔瓦河,充滿了對(duì)它的歌頌和贊美。 3.欣賞主題旋律。(摘錄樂(lè)曲中的主題旋律)請(qǐng)同學(xué)們跟隨錄音,看著樂(lè)譜哼唱。 4.介紹樂(lè)曲內(nèi)容,分段聽(tīng)賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個(gè)作品中典型的音樂(lè)形象是以什么樂(lè)器表現(xiàn)的?如伏爾塔瓦河的源頭──小溪是以長(zhǎng)笛和單簧管等表現(xiàn)的;伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。 介紹每段中的主要樂(lè)器,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色(教材中所列鋼琴、手風(fēng)琴未出現(xiàn))。 (1)伏爾塔瓦河的源頭1、源頭2:長(zhǎng)笛、單簧管,后弦樂(lè)器加入,大提琴音色明顯。 (2)伏爾塔瓦河主題旋律:小提琴為主,還有管樂(lè)、三角鐵等。 (3)林中狩獵:圓號(hào)的狩獵號(hào)角節(jié)奏型,小號(hào)上行分解和弦等。 (4)鄉(xiāng)村婚禮—波爾卡舞曲:弦樂(lè)為主,樂(lè)隊(duì)全奏(有三角鐵)。 (5)月亮、水仙的舞蹈:長(zhǎng)笛吹出流水的波紋(水仙主題),弦樂(lè)奏出平靜的旋律(月亮的主題),豎琴間插琶音如水波。 (6)伏爾塔瓦河主題旋律。 (7)圣約翰峽谷:木管組和長(zhǎng)號(hào)奏出和弦長(zhǎng)音,大管奏出長(zhǎng)音和上行級(jí)進(jìn)旋律,圓號(hào)和小號(hào)奏出連續(xù)一拍的和弦音型,弦樂(lè)組奏出各種不同音型,大鼓和定音鼓奏出長(zhǎng)音,以較快的速度和很強(qiáng)的力度描繪河水波濤洶涌。 (8)伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德” 動(dòng)機(jī);樂(lè)隊(duì)全奏。 5.聽(tīng)賞全曲。隨音樂(lè)畫(huà)出想象的圖畫(huà)。在聽(tīng)賞音樂(lè)時(shí),啟發(fā)學(xué)生的形象思維,將聽(tīng)音樂(lè)時(shí)在頭腦中產(chǎn)生的畫(huà)面用圖畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。(l分鐘) 6.小結(jié)。 通過(guò)今天的欣賞課,我們了解了“捷克及其境內(nèi)的伏爾塔瓦河”、捷克作曲家“斯美塔那”、交響套曲《我的祖國(guó)》及其第二首《伏爾塔瓦河》和“交響套曲”。 在聽(tīng)辨作品中的過(guò)程中,了解了各種樂(lè)器的音色,了解了《伏爾塔瓦河》的主題旋律。 體會(huì)作曲家融會(huì)在作品中的對(duì)祖國(guó)的深情。 請(qǐng)同學(xué)們列舉其他中外歌頌祖國(guó)的音樂(lè)作品。(《我愛(ài)你,中國(guó)》《芬蘭頌》等) 在本單元中,我們學(xué)唱了歌曲《我的祖國(guó)》,欣賞了歌曲《祖國(guó)頌》《祝福祖國(guó)》《今天是你的生日,中國(guó)》《祖國(guó)歌》,交響樂(lè)作品《伏爾塔瓦河》,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們了解不同的作品、不同的聲樂(lè)演唱形式、交響樂(lè),體驗(yàn)了不同作品所表達(dá)的不同情感。希望通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),使同學(xué)們?cè)谡莆找魳?lè)知識(shí)的同時(shí),喚起同學(xué)們熱愛(ài)自己祖國(guó)的熱情。