七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第10課《再塑生命的人》精編練習(xí) 新人教版.doc
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10再塑生命的人01 積累運(yùn)用1給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。怦怦直跳(pn)搓捻(nin)膝上(x)小心y y(翼翼) 感ki(慨) zhn(綻)開(kāi)2找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并改正過(guò)來(lái)。不求勝解花團(tuán)錦族疲卷不堪渾為一談美不甚收勝甚族簇卷倦渾混甚勝3下面各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(D)A霧霾天氣很多人都會(huì)小心翼翼地呵護(hù)呼吸系統(tǒng),戴上防塵口罩。B當(dāng)派出所民警表示該街道并無(wú)此人時(shí),男子才恍然大悟,聲稱(chēng)自己上當(dāng)受騙了。C近日,位于福州北峰山區(qū)的千年古剎林陽(yáng)寺梅花相繼綻放,在云霧繚繞之下美不勝收。D珠中江三地消委會(huì)聯(lián)合發(fā)布xx年家電售后服務(wù)調(diào)查報(bào)告稱(chēng)逾六成人對(duì)家電售后規(guī)定不求甚解。(解析:“不求甚解”多指讀書(shū)學(xué)習(xí)只求懂得大概,不求深刻了解,此句應(yīng)用“一知半解”。)4下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(D)A朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過(guò),在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)??B我心里無(wú)聲地呼喊著:“光明!光明!快給我光明!”C她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人安妮莎莉文老師。D更妙的是三、五月明之夜,天是那樣藍(lán),幾乎透明。(解析:D項(xiàng)表示概數(shù),應(yīng)刪去頓號(hào)。)5依照下面的句子,仿寫(xiě)兩個(gè)句子。(提示:請(qǐng)以“大?!薄疤炜铡睘橛黧w)如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空,那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云。6為迎接即將來(lái)臨的教師節(jié),你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你參與并解決下列問(wèn)題。(1)同學(xué)們要在班級(jí)門(mén)口張貼一副贊美老師的對(duì)聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)具體內(nèi)容,把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整,每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。上聯(lián):一支粉筆,兩袖清風(fēng),啟迪千秋智慧;下聯(lián):三尺講臺(tái),四季沐雨,傳遞萬(wàn)世文明。橫批:百年樹(shù)人(2)班會(huì)舉行前夕,退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話(huà),請(qǐng)你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫(xiě)出小明所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。小明:李老師,您好!我是小明。李老師:是小明啊,你好!請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎?小明:我們班級(jí)要舉行以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì),特別邀請(qǐng)您來(lái)參加。李老師:哦,好啊,我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。小明:班會(huì)于明天上午十點(diǎn)舉行,到時(shí)我們?cè)诎嗬锕Ш蚰墓馀R。李老師:好的,我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校,到時(shí)見(jiàn)。(3)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)上給各科老師寫(xiě)下了富有學(xué)科特征的個(gè)性留言,請(qǐng)你參考下面兩則留言,給語(yǔ)文老師也寫(xiě)上一句。致數(shù)學(xué)老師:無(wú)論我們?cè)鯓蛹訙p乘除,都算不完您的無(wú)私奉獻(xiàn)。致歷史老師:感謝您以淵博的學(xué)識(shí)帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫(huà)卷。致語(yǔ)文老師:示例:詩(shī)詞歌賦,寫(xiě)不盡我們對(duì)您的敬愛(ài)。02 拓展閱讀美女老師譚小唯漠漠當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門(mén)口的時(shí)候,教室里一下子就炸開(kāi)了鍋。自我介紹時(shí),外號(hào)冬瓜的男生殳文驊站起來(lái),用手指指自己的喉嚨,然后走上講臺(tái)寫(xiě)下了他的大名。“這”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的,臉剎那間就紅了起來(lái)。大家知道,她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬?!皩?duì)不起,我剛接到任務(wù)就來(lái)教室了,沒(méi)來(lái)得及查字典只能先讓你們做一回我的老師了?!弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬。當(dāng)老師的會(huì)臉紅,這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且,大家還發(fā)現(xiàn),臉紅起來(lái)的譚小唯真的很漂亮。沒(méi)用幾天,班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯馴服了。曾小龍卻堅(jiān)決不投降。周五上午,曾小龍故意遲到,譚小唯卻沒(méi)有生氣。她微笑著說(shuō):“曾小龍,你可以告訴大家你遲到的原因嗎?”曾小龍走到座位上,說(shuō):“因?yàn)樵缟衔易隽藗€(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我和幾個(gè)同學(xué)還有老師您被壞人劫持了,我醒了以后,突然想,如果我溜掉了,你們?cè)撛趺崔k?于是就躺下接著睡了”“你太有才了!沒(méi)想到你這么有幽默細(xì)胞?!弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來(lái),“夠義氣,你這個(gè)朋友我交定了!”曾小龍愣了,他已經(jīng)做好了挨批評(píng)和頂嘴的準(zhǔn)備,就是沒(méi)想到老師會(huì)說(shuō)這么一句話(huà)。從此,值日本里再也沒(méi)有曾小龍的不良記錄了?!斑B曾小龍也被收買(mǎi)了!”林康一邊嘮叨,一邊站起身,試圖打開(kāi)最上面那扇平時(shí)封死的玻璃窗。只聽(tīng)“哎喲”一聲慘叫,其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間,林康手臂上的鮮血噴了出來(lái)。譚小唯立刻趕來(lái)把林康送到了醫(yī)院?!靶〗悖@孩子得立即手術(shù)!快去辦手續(xù)吧!”醫(yī)生說(shuō)?!澳銈兿茸鍪中g(shù)行不?我馬上去辦手續(xù)。”譚小唯說(shuō)。“不行啊,我們得照規(guī)矩”“什么破規(guī)矩?馬上手術(shù)!如果這孩子出了什么事情,我跟你們沒(méi)完!”全身上下也都沾滿(mǎn)了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來(lái)。“好,那就先急救,家屬簽字!你是孩子家屬嗎?”醫(yī)生終于妥協(xié)了。“好,我來(lái)!我是他姐姐。”譚小唯松了口氣。“不對(duì)啊,姑娘你等等,這孩子姓林,可你姓譚?。 贬t(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?!拔沂撬蠋?,我簽也行,再等家長(zhǎng)怕來(lái)不及了。求求您了醫(yī)生!”譚小唯一急,竟“哇”的一聲哭了起來(lái)。林康的眼睛濕潤(rùn)了,他說(shuō):“小唯姐,我挺得住,您放心”后來(lái),經(jīng)常有人逮著初二(4)班的同學(xué)問(wèn),譚小唯到底有什么狠招啊,能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的?所有的同學(xué)一律回答:因?yàn)?,她是我們的姐?選文圍繞譚老師寫(xiě)了三件事,請(qǐng)概括其中的兩件事。第一件事:不識(shí)“殳”字,主動(dòng)向同學(xué)們鞠躬道歉。第二件事:用理解和寬容馴服曾小龍。第三件事:救護(hù)林康,代簽手續(xù)。8文中畫(huà)橫線(xiàn)句中的“歇斯底里”的含義是什么?有什么作用?表明譚老師對(duì)于醫(yī)生要求先辦手續(xù)后做手術(shù)的要求感到異常激動(dòng)和憤怒,生動(dòng)形象地描寫(xiě)了譚老師的焦急和對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)。9文中畫(huà)波浪線(xiàn)句中的“愣”和“濕潤(rùn)”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?曾小龍的“愣”是對(duì)譚老師的寬容大量感到意外和吃驚,不敢相信。林康的眼睛“濕潤(rùn)”是被譚老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)深深打動(dòng)。10選文中的譚老師是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。真誠(chéng),敢于承認(rèn)自己的不足。如第一堂課中因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)“殳”字,主動(dòng)向同學(xué)鞠躬道歉。幽默,善解人意。如面對(duì)曾小龍的無(wú)理取鬧,用幽默和寬容馴服了他。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。如急忙送林康救治。11哪位老師在你成長(zhǎng)中給你留下的印象最深?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你和老師相處中的一件小事。(100字左右)提示:聯(lián)系具體事例講即可。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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