2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1 分子和原子教案 （新版）新人教版(VI).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 課題1 分子和原子教案 （新版）新人教版(VI) 一、課程內(nèi)容 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子 二、教學(xué)目的 1、知識(shí)與技能 了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀(guān)粒子構(gòu)成的；知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；以分子為例，能用微觀(guān)粒子運(yùn)動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象。 2、過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)一些類(lèi)比、模型等科學(xué)方法，培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理等思維能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 培養(yǎng)實(shí)事求是的品德。逐步培養(yǎng)量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。 三、教法設(shè)計(jì) 見(jiàn)教案紙 四、教學(xué)重點(diǎn) 從宏觀(guān)現(xiàn)象微觀(guān)粒子的運(yùn)動(dòng)，形成分子和原子的概念。 五、教學(xué)難點(diǎn) 抽象思維的培養(yǎng)。 六、作業(yè)（測(cè)驗(yàn)）題：教材P51-52練習(xí)與運(yùn)用第1-4題 七、教具準(zhǔn)備：（包括是否使用交互式電子白板等）儀器：燒杯（4個(gè)）、試管、藥匙。藥品：品紅、濃氨水、酚酞試液。使用交互式電子白板。 八、本教案實(shí)施日期和時(shí)間 預(yù)設(shè)實(shí)施日期和時(shí)間：xx 年10月12日第4節(jié)、13日第7節(jié) 實(shí)際實(shí)施日期和時(shí)間：xx 年10月12日第4節(jié)，13日第7節(jié) 說(shuō)明： 講課內(nèi)容（包括提問(wèn)、考查、布置作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容）、教法設(shè)計(jì)和內(nèi)容評(píng)注等信息必須在教案紙上反映出來(lái)（教案紙附后）。 教案紙頁(yè)數(shù)若不夠，可復(fù)制添加。 昆明市第二十一中學(xué)教案紙 教師活動(dòng)（第1課時(shí)） 【引入】投影：想一想，敞口在空氣中的水為什么會(huì)減少？糖放入水中為什么不見(jiàn)了？我們?yōu)槭裁磿?huì)聞到花的香味？ 【演示】實(shí)驗(yàn)3-1 【講解并投影】物質(zhì)是由微小的粒子——分子或原子構(gòu)成的。如大氣主要是由氮分子和氧分子組成的。 【板書(shū)】一、物質(zhì)由微觀(guān)粒子構(gòu)成 【講解并投影】一滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約有1.671021個(gè)水分子。說(shuō)明分子很小 【板書(shū)】二、分子的性質(zhì)（特征） 1、分子的質(zhì)量和體積都很?。? 【講解、演示、投影】氨分子的擴(kuò)散、溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響 【板書(shū)】2、分子在不斷運(yùn)動(dòng)； 【投影講解】100ml水與100ml酒精混合后小于200ml；氣、液、固三態(tài)物質(zhì)分子間間隔比較；熱脹冷縮原理 【板書(shū)】3、分子間有間隔。 【提問(wèn)】為什么氣體可以壓縮在鋼瓶中？ 【課時(shí)小結(jié)】說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你有哪些收獲？ 【講評(píng)】上了本節(jié)課你應(yīng)該知道：物質(zhì)是由微小的粒子——分子或原子構(gòu)成的。分子、原子的特性或性質(zhì)有：質(zhì)量和體積都很??；都在不斷運(yùn)動(dòng)；分子間有間隔。當(dāng)溫度升高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，使得分子間間隔加大；溫度降低時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)速率減慢，分子間間隔縮小。物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就是緣于此。 【課堂練習(xí)】P51練習(xí)與應(yīng)用1-（1）、P52第2題 【布置作業(yè)】《同步》P27至28 學(xué)生活動(dòng) 指名口答 傾聽(tīng) 觀(guān)察現(xiàn)象，記錄 傾聽(tīng) 傾聽(tīng) 劃書(shū) 觀(guān)察，記錄現(xiàn)象、思考 劃書(shū) 傾聽(tīng)、思考 劃書(shū) 指名回答 指名回答 傾聽(tīng) 指名口答、做在書(shū)上 昆明市第二十一中學(xué)教案紙 教師活動(dòng)（第2課時(shí)） 【復(fù)習(xí)】提問(wèn)：物質(zhì)由分子、原子等微觀(guān)粒子構(gòu)成，分子（原子等微觀(guān)粒子）有哪些特征（性質(zhì)）？（學(xué)生邊回答師邊投影） 【投影】氣體、液體、固體分子間間隔比較，回憶熱脹冷縮的原因 【設(shè)疑】分子很小，還能再分嗎？ 【板書(shū)】三、分子是由原子構(gòu)成的 【投影、實(shí)物展示】水分子、氧分子、氫分子、二氧化碳分子等模型 【投影講解】以水分子為例講解分子是由原子構(gòu)成的 【投影講解】用分子、原子觀(guān)點(diǎn)解釋物理變化與化學(xué)變化、混合物與純凈物。引導(dǎo)學(xué)生用分子、原子觀(guān)點(diǎn)分析水變水蒸氣、電解水、空氣與氧氣（學(xué)生口答，是投影） 【投影講解得出結(jié)論】1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；2、原子是化學(xué)變化中的最小微粒。 【投影】氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖 【投影】氧化汞受熱分解的微觀(guān)粒子示意圖 【引導(dǎo)學(xué)生課題小結(jié)，師投影】課題小結(jié) 【課堂練習(xí)】教材P51第1題（2）、（3）；P52第3、4題 【布置作業(yè)】《同步》P29至30 學(xué)生活動(dòng) 指名口答 觀(guān)察、傾聽(tīng)、思考 思考 觀(guān)察 傾聽(tīng)、思考 傾聽(tīng)，思考 指名分析實(shí)例 劃書(shū)P50 小組討論P(yáng)51“討論”，指名反饋 指名分析 指名小結(jié)：物質(zhì)有微粒構(gòu)成；微粒的特征（性質(zhì)）； 分子原子的概念 指名口答，做在書(shū)上