七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5單元 演唱《小放?！方贪? 人音版.doc

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《小放牛》教案 教學(xué)內(nèi)容： 京劇折子戲《小放?！?。 教具準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體課件等。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱京劇折子戲《小放?！返牡诙?lè)段，并能自信地演唱或表演這一唱腔。 教學(xué)難點(diǎn)： 青春期的學(xué)生勇于大膽表現(xiàn)自己：如：對(duì)白的模仿，個(gè)體展示、學(xué)演折子戲等，另外體會(huì)京劇的韻味以及一字多音、八分休止符的正確演唱等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 1、欣賞河北民歌《小放?！? 　　聆聽范唱，讓學(xué)生初步體驗(yàn)民歌，師生共同分析討論歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)，樂(lè)句之間有著相同或相似的旋律，朗朗上口，易于傳唱。分析歌詞，并讓學(xué)生理解小放牛并不是關(guān)于放牛的歌曲，只是一種歡快的曲調(diào)，歌詞可以根據(jù)旋律任意填唱的，隨范唱輕聲的演唱，進(jìn)一步體會(huì)此民間小調(diào)流暢細(xì)膩，歡快活潑的情緒特點(diǎn)。 　　小放牛的藝術(shù)表現(xiàn)形式還有很多，這節(jié)課我們就重點(diǎn)來(lái)學(xué)唱一段戲曲音樂(lè)----京劇傳統(tǒng)折子戲《小放牛》。 2、學(xué)唱體驗(yàn)京劇傳統(tǒng)折子戲《小放牛》 （1）學(xué)唱體驗(yàn)：學(xué)生隨琴輕聲的填唱第二樂(lè)段的唱詞，難點(diǎn)進(jìn)行隨時(shí)處理。 （2）再次聆聽第二樂(lè)段，標(biāo)出重點(diǎn)解決的旋律，讓學(xué)生多次聆聽模唱，體會(huì)京劇演員們?nèi)绾窝堇[處理唱腔的并體驗(yàn)京劇的韻味。 （3）完整演唱第二樂(lè)段，進(jìn)一步體會(huì)京劇的韻味和歡快活潑的情緒。 （4）學(xué)唱整首音樂(lè)。 三、拓展體驗(yàn) 　　1、欣賞折子戲《小放?！罚ㄒ弧⒍?lè)段）的視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步感受一問(wèn)一答，對(duì)歌對(duì)舞的形式，并介紹經(jīng)典的念白，講解這段經(jīng)典的念白始終穿插于整個(gè)戲曲當(dāng)中，也是很多的戲迷朋友都喜歡模仿的一段，讓學(xué)生模仿這段對(duì)白，進(jìn)行師生之間、生生之間的對(duì)白練習(xí)。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生回答：什么是折子戲，折子戲有什么特點(diǎn)？ 　　生回答，師歸納總結(jié)。 　　出示折子戲的概念，教師進(jìn)行講解分析，總結(jié)出《小放牛》是融唱、念、做、舞于一體。 　　3、再次跟隨伴奏演唱，進(jìn)一步感受京劇《小放牛》唱、念、做、舞的風(fēng)采。 　　設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過(guò)讓學(xué)生模仿劇中的經(jīng)典念白并學(xué)演一段折子戲，鞏固了本課內(nèi)容的同時(shí)，也挖掘的學(xué)生的創(chuàng)造潛能，開闊了學(xué)生的音樂(lè)視野，提高了學(xué)生的合作能力和音樂(lè)審美能力。 四、結(jié)課 　　最后，學(xué)生隨京劇《小放?！返囊魳?lè)邊唱邊舞，并進(jìn)入劇情加入經(jīng)典的念白，在邊唱邊舞中結(jié)束本課。 　　這樣，使學(xué)生能久久沉浸在音樂(lè)美的享受之中，令人回味無(wú)窮！