七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 期末綜合檢測(cè)題 新人教版.doc

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期末綜合檢測(cè)題 (時(shí)間：45分鐘　　分?jǐn)?shù)：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共42分) 1．不知從何時(shí)起，七年級(jí)的一位男同學(xué)長(zhǎng)胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他早熟，還給他取了難聽(tīng)的綽號(hào)，還時(shí)常拿他來(lái)開(kāi)玩笑。下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正確的是(　D　) A．同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷? B．關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn) C．實(shí)事求是，沒(méi)什么不妥當(dāng) D．不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重 2．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢(mèng)想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升個(gè)人生命的意義，就必須(　D　) ①發(fā)展獨(dú)立思維?、谂囵B(yǎng)批判精神?、坶_(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力　④從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，親自嘗試，探索實(shí)踐 A．①②③　　　　　　　B．②③④　　　　　　　C．①②④　　　　　　　D．①②③④ 3．下列關(guān)于男女同學(xué)之間交往的認(rèn)識(shí)，正確的是(　D　) A．男女同學(xué)之間的交往是很丑陋的 B．要用成人的方式表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼 C．男女同學(xué)之間正常交往對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是不利的 D．男女同學(xué)之間的正常交往能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀 4．隨著青春期的到來(lái)，關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情，這種情感(　C　) ①是早戀的表現(xiàn)?、谑窃缡斓谋憩F(xiàn)?、凼钦５男睦碜兓、苁侨俗呦虺墒爝^(guò)程中自然產(chǎn)生的情感?、菔且碇菍?duì)待的感情 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 5．開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使每一個(gè)黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，做到行己有恥、自勵(lì)于心、知行合一。中學(xué)生要做到行己有恥，需要我們(　D　) ①能判斷是非善惡?、谀苊鞔_自己行為選擇的理由?、勰茉谛袆?dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)?、茉谛袆?dòng)之后，反思效果與影響 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．(xx，福建)當(dāng)我們感到困惑或煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，下列符合當(dāng)自己“心理醫(yī)生”做法的是(　B　) A．向父母、老師尋求幫助 B．聽(tīng)音樂(lè)或者打打球 C．在公共場(chǎng)所大聲喊叫 D．向心理醫(yī)生咨詢(xún) 7．在生活中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量。作為中學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，為傳遞正能量，我們應(yīng)該做到(　C　) ①熱心公益，服務(wù)社會(huì)　②不顧安危，見(jiàn)義勇為?、坳P(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境?、苄⒕锤改福瑘F(tuán)結(jié)同學(xué) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．把自己培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人，我們應(yīng)該(　C　) ①培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度和能力?、谥恍鑼?duì)自己負(fù)責(zé)，可以不對(duì)他人負(fù)責(zé)　③體驗(yàn)責(zé)任感，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕、苊靼浊嗌倌曜鲥e(cuò)了事可以不承擔(dān)責(zé)任 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 9．右邊的漫畫(huà)告訴我們(　C　) A．集體的力量來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)單相加 B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感 C．集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作 D．個(gè)人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的 10．期中考試時(shí)，小甲找同桌小丁要答案，小丁沒(méi)有搭理他。對(duì)此，小甲一直耿耿于懷。一天，為了陷害小丁，小甲偷偷往小丁負(fù)責(zé)的清潔區(qū)扔垃圾。結(jié)果，他們所在的班級(jí)沒(méi)評(píng)上文明班級(jí)。如果你是小甲的好朋友，你會(huì)對(duì)他說(shuō)(　D　) ①在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)正確處理與他人的關(guān)系　②小丁不提供答案的做法是堅(jiān)守誠(chéng)信的正確之舉?、郛?dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，要選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健、懿荒芤騻€(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 11．對(duì)右邊漫畫(huà)解讀正確的是(　D　) A．要共同確定集體的愿景和目標(biāo) B．要共同商定集體的規(guī)則與制度 C．要在班級(jí)營(yíng)造良好的人際關(guān)系 D．集體的事務(wù)需要大家共同承擔(dān) 12．我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)，這是依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定；我們的父母是社會(huì)的勞動(dòng)者，有《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)來(lái)保護(hù)他們的合法權(quán)益；道路上的行人、車(chē)輛都必須遵守交通法規(guī)；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會(huì)受到法律制裁……這說(shuō)明(　A　) A．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)著我們未來(lái)的生活 C．法律只對(duì)違法的人有約束力 D．法律與我們的一生相依相伴 13．右邊漫畫(huà)表明(　C　) ①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可?、诜煽繃?guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施　③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力?、苤灰|犯國(guó)家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 14．習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告“過(guò)去五年的工作和歷史性變革”部分總結(jié)：中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日益完善，全社會(huì)法治觀念明顯增強(qiáng)。為更好地建設(shè)法治中國(guó)，我們每個(gè)公民應(yīng)該(　D　) ①積極宣傳法律?、谥ǘā、坌欧ㄊ胤ā、芨矣谟梅删S護(hù)自身合法權(quán)益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 二、非選擇題(共58分) 15．(13分)為引導(dǎo)同學(xué)們探索青春的奧秘和意義，走進(jìn)青春，感悟青春，祝福青春，讓自己的青春更有活力并充滿(mǎn)價(jià)值。某中學(xué)探究活動(dòng)小組決定開(kāi)展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。 (1)怎樣正確對(duì)待青春期的異性朦朧情感？(6分) ①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。②在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情。其實(shí)，這并不是真正的愛(ài)情。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 (2)青春的我們富有激情，渴望夢(mèng)想。我們應(yīng)該具有怎樣的至善追求？(7分) ①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。 16．(15分)為了營(yíng)造更好的集體氛圍，某班舉行了“我和我的班集體”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，完成下列問(wèn)題。 班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)‘英雄的團(tuán)隊(duì)’還是爭(zhēng)做‘團(tuán)隊(duì)的英雄’”這一話(huà)題展開(kāi)了激烈的討論。 (1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)的英雄”二者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？(4分) “英雄的團(tuán)隊(duì)”側(cè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)的是集體主義；“團(tuán)隊(duì)的英雄”側(cè)重點(diǎn)是個(gè)人，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人主義。 (2)你贊同哪一種觀點(diǎn)？為什么？(6分) 贊同爭(zhēng)創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”。理由：在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；我們應(yīng)心中有集體、識(shí)大體、顧大局；等等。 (3)為創(chuàng)建良好的班集體，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？(5分) 從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力；悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；勇于擔(dān)責(zé)，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；等等。 17．(15分)(xx，黃山中考改編)閱讀材料并回答問(wèn)題。 留守兒童是指父母離鄉(xiāng)外出打工，未成年子女留守在家鄉(xiāng)原籍，日常生活學(xué)習(xí)主要由年邁的祖父母或外祖父母監(jiān)護(hù)的少年兒童。留守兒童屬于弱勢(shì)群體，他們的各項(xiàng)權(quán)利亟待有效保障。xx年2月國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》，提出加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作。維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是家庭、學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任。 (1)請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明，我國(guó)對(duì)未成年人主要采取了哪些方面的特殊保護(hù)？(3分) 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。 (2)為什么要關(guān)愛(ài)保護(hù)留守兒童？(4分) 由于年幼身心發(fā)育尚不成熟、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受社會(huì)不良因素影響，生命健康較容易受到侵犯。 (3)國(guó)家對(duì)留守兒童合法權(quán)益最重要、最有效的保障是什么？并請(qǐng)列舉。(4分) 法律保障；《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。 (4)面對(duì)父母的遠(yuǎn)離，在校讀書(shū)的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？(4分) 珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等；同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 18．(15分)眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說(shuō)，人類(lèi)幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。青少年的情緒能否得到控制，對(duì)他們的影響是長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的，這就要求青少年必須認(rèn)識(shí)、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。 某校七年級(jí)(3)班組織了一次主題班會(huì)，若你是其中的一員，請(qǐng)完成下列內(nèi)容。 (1)【情緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請(qǐng)列舉幾種讓我們認(rèn)識(shí)。(4分) 開(kāi)放性題，言之有理即可，如：遇到老師批評(píng)時(shí)就……遇到老師表?yè)P(yáng)時(shí)就…… (2)【影響分辨】負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？(5分) 適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。 (3)【調(diào)控推薦】請(qǐng)你推薦幾種調(diào)控情緒的方法。(6分) 改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。