七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版.doc
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和朋友在一起【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1能感受到并接納自己和他人對(duì)友誼的渴望。2能感受到友誼的力量和美好。3培養(yǎng)尊重他人、珍視友 誼的情感,在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。能力目標(biāo):1能覺察、反思自己的人際狀況,覺察自己對(duì)友誼的期待,培養(yǎng)自我覺察、反思的能力。2認(rèn)識(shí)到交友的好處,學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。知識(shí)目標(biāo):1了解自己的交友狀況。2 了解交友的好處,認(rèn)識(shí)友誼的力量?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):了解自己的人際關(guān)系狀況,懂得朋友和友誼對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性。難點(diǎn):學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課師:在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,有許多人都曾給予我們關(guān)愛之情。不僅有父母、老師的關(guān)愛,更有同學(xué)朋友的關(guān)愛。哪位同學(xué)能講一下朋友對(duì)自己關(guān)愛的事例。學(xué)生講朋友關(guān)愛自己的事例。師:是呀,朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中,我們會(huì)想念小學(xué)的朋友,也會(huì)迎來新的友誼,今天,我們探討有關(guān)朋友的話題和朋友在一起。二、展示預(yù)習(xí)成果1伙伴、同學(xué)、朋友, 成為我們生命中越來越重要的部分。2對(duì)友誼的渴望,讓我們相互靠近。在與朋友的交往中,有歡笑,也有淚水;有甜蜜,也有苦澀。3朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止,興趣愛好,甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。4朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。5與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友,是有益的。三、新課講授第一目我的朋友圈1、渴望伙伴、朋友:教材P38運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。把你的選擇涂在P38上面的星號(hào)里(可以多選)。據(jù)實(shí)回答,填寫即可例如:父母、老師、朋友和同學(xué)。知識(shí)小結(jié):在我們的成長(zhǎng)過程中,伙伴、朋友、同學(xué),成為我們生命中越來越重要的部分。2、朋友圈的變化探究一P39探究與分享(1)在成長(zhǎng)的歲月里,哪些朋友曾與我們相伴?請(qǐng)把他們的名字寫在P39圖的相應(yīng)位置。(2)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面,在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)?(3)隨著年齡的增長(zhǎng),你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化?答案提示:前3問據(jù)實(shí)回答,填寫即可。(3)隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小 了,但是交往更 加深入,朋友關(guān)系更加密切。知識(shí)小結(jié):進(jìn)入初中,我們的朋友圈發(fā)生變化:隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。3、梳理朋友關(guān)系探究二:教材P40探究與分享(1)隨著年齡的增長(zhǎng),尋找友誼更難了嗎?(2)你會(huì)因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼嗎?為什么?答案提示:(1)不是更難。因?yàn)殡m然小學(xué)時(shí)的朋友分開了,但自己的交往范圍擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了,朋友圈也會(huì)擴(kuò)大。或我覺得更難了。因?yàn)槲蚁M约旱呐笥押妥约耗苡泄餐Z言,能給自己積極的影響。(2)不會(huì),因?yàn)槲覀兛释颜x,友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。知識(shí)小結(jié):經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理,我們可以更好地覺察自己對(duì)友誼的真正期待,逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。第二目 友誼的力量1、朋友的影響探究三:教材P40下面探究與分享(1)朋友對(duì)你有哪些影響?請(qǐng)完成自己的“朋友影響力”圖。(2)完成了“朋友影 響力”圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?答案提示:(1)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成圖。(2)從有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的朋友那里,我學(xué)會(huì)了端正學(xué)習(xí)態(tài)度;從有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的朋友那里,我養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;從文明禮貌的朋友那里,我學(xué)會(huì)了文明禮貌;從善于合作的朋友那里,我學(xué)會(huì)了合作。發(fā)現(xiàn)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。知識(shí)小結(jié):朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情,我們會(huì)關(guān)注;朋友覺得有趣的事情,我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處,我們會(huì)變得豁達(dá);與樂于助人的朋友相處,我們會(huì)變得富有愛心。【誤區(qū)警示】朋友只會(huì)給我們帶來積極影響。這種說法是錯(cuò)誤的?!敖煺叱嘟吆凇迸笥褞Ыo我們的影響,可能是積極的,也可能是消極的。2、朋友的作用探究四:教材P42探究與分享這些是真正的友誼嗎?你有過類似的經(jīng)歷嗎?答案提示:場(chǎng)景一、四是真正的友誼,場(chǎng)景二、三不是真正的友誼;學(xué)生根據(jù)實(shí)際 情況回答。知識(shí)小結(jié):朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥?,我們少了幾分孤?dú),多了些許溫暖,活得更加自在;因?yàn)榕笥?,我們感受到自身的價(jià)值,多了一份對(duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂。3、結(jié)交益友探究五:教材P43閱讀感悟及下面拓展空間(1)從馬克思和恩格斯的故事中,你體會(huì)到了什么?(2)有人說:“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福,而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋4鸢柑崾荆海?)體會(huì)到了友誼的力量。正是偉大的革命友誼成就了兩位偉人。(2)同意,朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。與樂觀開朗的朋友相處,我們會(huì)變種豁達(dá);與樂于助人的朋友相 處,我們會(huì)變得富有愛心。四、課堂小結(jié)知識(shí)歸納我們的朋友圈發(fā)生了變化隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前要小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。朋友對(duì)我們有影響1朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。2朋友,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。3朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。五、當(dāng)堂演練提升能力1從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里,我們愛上了運(yùn)動(dòng);從樂觀的朋友那里,我們學(xué)會(huì)了樂觀。從這句話我們可以看出(B)A朋友怎么做,我們就怎么做B朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大C性格相同,愛好相同的人才能成為朋友D真正的朋友應(yīng)該分享一切2培根有一句非常富有哲理的名言:“如果你把快樂,告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂,而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂愁。”對(duì)這句話的理解不正確的是(C)A友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”B友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福C擁有了友情我們就將擁有一切D友情有助于我們排解煩惱和憂愁3在一次“你有知心朋 友嗎?”的調(diào)查中,72%的同學(xué)非??隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明(D)A中學(xué)生缺乏友情B中學(xué)生交友不講原則C中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)4學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué),他們的共同苦 惱都是沒有朋友,不受同學(xué)的歡迎。張超:十分健談,他一進(jìn)入交往圈,就打開話匣子,只要?jiǎng)e人一開頭,他便一直說下去。而對(duì)方說話時(shí)他要么時(shí)常插嘴,要么干脆不聽。劉力:從來不說別人的好話,只要聽到有人夸別人,他就插進(jìn)去說自己,而且一說就沒完沒了,眉飛色舞,直到大家各自散去,才無趣地走開。小明:思維敏捷,在課堂上喜歡搶答問題,但他不會(huì)尊重別人,往往是別人還沒有答完問題,他就急于發(fā)表看法,而且言辭激烈,這使班上許多同學(xué)都很反感他。(1)請(qǐng)你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。(2)請(qǐng)分別給他們提出一些有效的建議,幫助他們找到朋友。(3)日常交往中,我們應(yīng)該如何營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系?答案提示:(1)在交往過程中,不 懂得尊重他人;貶低別人,抬高自己;缺乏基本的社交禮儀;等等。(2)張超應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽,少說,即使要說也要等別人說完 ;劉力要學(xué)會(huì)贊美別人,這是一種最容易引起對(duì)方好感的人際交往形式;小明不應(yīng)急于搶答,發(fā)表看法,要等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),語氣要隨和;等等。(3)尊重朋友,維護(hù)朋友的自尊心,平等相待;坦誠(chéng)、積極的相互交流; 關(guān)愛朋友,盡自己所能幫助朋友;真誠(chéng)的贊揚(yáng)朋友,給予對(duì)方激勵(lì);對(duì)朋友的不同意見持寬容態(tài)度,容納朋友的長(zhǎng)處和短處,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短;等等。教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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