2019版七年級生物上冊 3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物教案3 (新版)新人教版.doc
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2019版七年級生物上冊 3.1.1藻類、苔蘚和蕨類植物教案 3 (新版)新人教版 年級 七 科目 生物 任課教師 授課時間 課題 第三單元 第一章第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 授課類型 新 課標(biāo)依據(jù) a) 概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境 b) 說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系,關(guān)注這些植物的生存狀況 教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。 2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和人類的關(guān)系,關(guān)注這些植物的生存狀況。 過程與 方法 通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點; 情感態(tài)度與價值觀 關(guān)注生物圈中這些植物的生存狀況,增強同學(xué)們保護環(huán)境意識。 教學(xué)重點難點 教學(xué) 重點 1、藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環(huán)境和形態(tài)特征。 2、藻類、苔蘚和蕨類植物在我們?nèi)粘I钌a(chǎn)中的利用情況。 教學(xué) 難點 使同學(xué)們確立認(rèn)同生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。 知識點 學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點 教學(xué)作用 使用方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 介紹 知識目標(biāo) 圖片 a g 拓展知識 2分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 a e 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 a e 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度與價值觀 圖片 a I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實,建立經(jīng)驗;B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動機;C.舉例驗證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。 ②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J其他 教學(xué)過程設(shè)計 師生活動 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課:出示課題《藻類、苔蘚和蕨類植物》 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能說出藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境。 2、知道藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系 三、自主學(xué)習(xí),思考問題 閱讀課本P72-77,完成表格 生活 環(huán)境 形態(tài)特征,有無根莖葉的分化 有無輸導(dǎo)組織 共同特征 藻類 植物 苔蘚 植物 蕨類 植物 四、學(xué)生匯報,教師點評 教師補充講解。 1、藻類、苔蘚、蕨類植物的作用? 2、藻類沒有疏導(dǎo)組織,怎樣運輸營養(yǎng)物質(zhì)的? 五、小結(jié): 六、課堂練習(xí) 七、作業(yè)。必做題:輕松嘗試應(yīng)用1-12題 能力提升1—8題 選做題:優(yōu)化設(shè)計47頁第9題 溫故知新 學(xué)生預(yù)習(xí) 認(rèn)識藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境 擴展提高 課堂練習(xí)予以鞏固- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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