2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.1 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒教案1 (新版)滬教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.1 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒教案1 (新版)滬教版 課題 4-1 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒(1) 地點(diǎn) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件。 2.了解滅火的基本原理和方法。知道常見(jiàn)火災(zāi)的處理方法。能懂得被困火災(zāi)區(qū)時(shí)的自救方法。 3.了解常見(jiàn)滅火器材及其使用方法、適用范圍。 教 學(xué) 方 法 自主探索 能力目標(biāo) 通過(guò)對(duì)燃燒的條件,滅火的原理等內(nèi)容的探究,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。 情感目標(biāo) 能科學(xué)地認(rèn)識(shí)研究燃燒、滅火對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。 教材分 析 重點(diǎn) 燃燒的條件和滅火的原理。 難點(diǎn) 燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 一.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋 1.回憶:能為人類帶來(lái)好處的燃燒實(shí)例有:照明、取暖;給人類帶來(lái)危 害的有:山林火災(zāi)、住宅起火。 2.燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。 燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:(1)物質(zhì)具有可燃性; (2)可燃物要與氧氣接觸; (3)可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。 3.常用的滅火方法有哪些? ①將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離。 ②將燃燒著的可燃物與空氣隔離。 ③使用大量的冷卻劑使燃燒物冷卻,讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下。 二.問(wèn)題提出與情境創(chuàng)設(shè) 說(shuō)到火,我們就會(huì)想起燃燒,火是物質(zhì)燃燒時(shí)的一種現(xiàn)象。那么物質(zhì)為什么會(huì)燃燒呢? 三.精講釋疑與新知建構(gòu) 一、燃燒的條件: 1.燃燒的概念 事 例 觀察到的現(xiàn)象 鎂條的燃燒 發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,產(chǎn)生白煙,生成一種白色固體 蠟燭的燃燒 發(fā)出白光,放熱,瓶壁有水珠。生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 紅磷的燃燒 產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱 燃燒反應(yīng)的的特征可歸納為:發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)變化 結(jié)論:燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。 2.燃燒的條件 【實(shí)驗(yàn)與思考】 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你的解釋 (1)將分別蘸有酒精、水的小棉球放在酒精燈火焰上加熱片刻,哪個(gè)能被點(diǎn)燃? 蘸有酒精的小棉球能被點(diǎn)燃 酒精具有可燃性, 水不具有可燃性 (2)點(diǎn)燃兩支蠟燭,一支用集氣瓶罩住,哪支蠟燭會(huì)很 快熄滅? 用集氣瓶罩住的蠟燭會(huì)很快熄滅。 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 (3)一根小木條和一小塊煤,哪個(gè)比較容易被點(diǎn)燃? 小木條容易被點(diǎn)燃。 可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) 【結(jié)論】燃燒的條件:(1) 物質(zhì)具有可燃性; (2) 可燃物與氧氣接觸; 需要同時(shí)滿足 (3) 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。 【實(shí)驗(yàn)與思考】燒不壞的手絹 解釋:酒精燃燒放出的熱量被水份蒸發(fā)所吸收,使手絹的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)。 火給人類帶來(lái)熟食和溫暖,但火一旦失控,就會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。 二、防火與滅火 【交流與討論】防火和滅火的事例和方法: 防火或滅火事例 防火措施或滅火方法 熄滅酒精燈 用燈帽蓋滅火焰 熄滅蠟燭 用嘴吹滅 熄滅液化氣 關(guān)閉閥門 加油站防火 嚴(yán)禁煙火 【結(jié)論】滅火的原理和方法: (1) 將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離; (2) 將可燃物與空氣(或氧氣)隔離; (3) 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。 一旦發(fā)生火險(xiǎn),不要驚慌,要沉著應(yīng)付。火勢(shì)如果較小,根據(jù)起火的原因,可以用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑暮头椒ò阉鼡錅纾夯饎?shì)較大,有蔓延的可能,就應(yīng)立即撥打火警電話119求救。 【活動(dòng)與探究】滅火器的使用方法和適用范圍: (1)泡沫滅火器:只能撲滅一般火災(zāi); (2)干粉滅火器:除一般火災(zāi)外,還能撲滅油、氣等火災(zāi); (3)液態(tài)二氧化碳滅火器:可用于撲滅貴重設(shè)備、精密儀器、圖書檔案等火災(zāi)。 四.課堂演練與拓展提升 1.下列說(shuō)法正確的是(C) A.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí),就能燃燒 B.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的都是燃燒 C.不是所有的物質(zhì)與氧氣接觸,且提供足夠的熱量都會(huì)燃燒 D.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象 五.歸納總結(jié) 一、燃燒的條件: (1) 物質(zhì)具有可燃性; (2) 可燃物與氧氣接觸; (3) 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。 二、滅火的原理和方法: (1) 將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離; (2) 將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕; (3) 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。 六.教學(xué)反思: 個(gè)人二次 備課: 個(gè)人二次 備課:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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