2019-2020年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳練習(xí)新人教版(I).doc
《2019-2020年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳練習(xí)新人教版(I).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳練習(xí)新人教版(I).doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細(xì)柳練習(xí)新人教版(I) 名校講壇 1.知識鏈接 司馬遷與《史記》 司馬遷(約前145-?),字子長,夏陽(今陜西韓城)人,西漢歷史學(xué)家。十歲時隨父親至京師長安,從名師受業(yè)。大約二十歲時,開始外出游歷。三十八歲時,正式做了太史令,有機(jī)會閱覽漢朝宮廷所藏的一切圖書、檔案以及各種史料。后因為李陵辯護(hù),身體和心靈遭受巨大的折磨。他忍受肉體上和精神上的巨大痛苦,寫成了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。 《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事,全書一百三十篇,包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。對后世影響極大,被稱為“實(shí)錄、信史”,列為前“四史”之首,與《資治通鑒》并稱為“史學(xué)雙璧”。魯迅稱之為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。 2.考點(diǎn)鏈接 “之”的用法 “之”是文言文中常用、中考??嫉奶撛~之一,用法靈活多樣: (1)作代詞,代指人、物、事,相當(dāng)于“他(們)”“它(們)等?!? (2)助詞,有結(jié)構(gòu)助詞跟語氣助詞兩種。 結(jié)構(gòu)助詞:①用于定語和中心語之間,相當(dāng)于“的”。如“水陸草木之花”。②用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性,使之成為一個主謂短語,做整個句子的某個成分。如“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”。③賓語前置的標(biāo)志,如“何陋之有”。④定語后置的標(biāo)志,如“馬之千里者”。 語氣助詞:用來湊足音節(jié),起舒緩語氣的作用。如“稱善者久之”。 (3)作動詞。后面一般跟地點(diǎn)名詞,譯為“去”“往”“到”等。如“送杜少府之任蜀州”。 【習(xí)題鏈接】見“積累與運(yùn)用”T4(4)。 01 積累與運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】 1.字詞積累——給加點(diǎn)的字注音。 棘門(j) 彀弓弩(ɡu)(nǔ) 詔(zho) 按轡(pi) 介胄之士(zhu) 持兵揖(yī) 2.填空。 (1)《史記》作者司馬遷,字子長,西漢(朝代)夏陽人,偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。 (2)《史記》原名《太史公傳》或《太史公書》,東漢末年才改稱今名。它是我國第一部紀(jì)傳體通史(體裁)?!妒酚洝钒ㄊ炯o(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳,共一百三十篇,五十二萬多字。魯迅贊其為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。 【基礎(chǔ)提升】 3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 (1)上自勞軍 勞:慰問 (2)天子且至 且:將要 (3)居無何 無何:不久 (4)將軍約 約:規(guī)定 (5)于是天子乃按轡徐行 徐:緩慢 4.解釋下列加點(diǎn)的多義詞。 (1)詔 ①不聞天子之詔(皇帝發(fā)布的命令) ②于是上乃使使持節(jié)詔將軍(下詔) (2)入 ①匈奴大入邊(侵入) ②直馳入(進(jìn)入) (3)持 ①彀弓弩,持滿(拉) ②于是上乃使使持節(jié)詔將軍(拿) (4)之 ①已而之細(xì)柳軍(到,往) ②稱善者久之(湊足音節(jié),無意義) (5)為 ①以河內(nèi)守亞夫為將軍(擔(dān)任) ②天子為動(被) (6)軍 ①吾欲入勞軍(軍士) ②軍細(xì)柳(駐軍、駐扎) 5.找出下列句中的通假字并解釋。 (1)軍士吏被甲 “被”同“披”,穿著 (2)改容式車 “式”同“軾”,車前橫木 6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。 軍營將士都穿著鎧甲,將刀拔出鞘,張開了弩,并把弓拉滿。 (2)居無何,上至,又不得入。 過了不久,皇上來到軍營前,又(被攔住)不得進(jìn)入?!? (3)于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!? 在這個時候,皇上于是派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍:“我要進(jìn)軍營慰勞三軍?!? (4)介胄之士不拜,請以軍禮見。 穿戴著盔甲之將不行跪拜禮,請允許我行軍禮拜見皇上。 (5)天子為動,改容式車。 天子被感動了,表情嚴(yán)肅起來,扶著車前的橫木俯下身子,表示敬意。 02 課內(nèi)精讀 閱讀課文,完成下面的題目。 7.結(jié)合課文說說從哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”。 ①從“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿”中可以看出細(xì)柳軍常備不懈,嚴(yán)陣以待。②從“天子先驅(qū)至,不得入”,“上至,又不得入”,“亞夫乃傳言開壁門”等可以看出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。③從“持兵揖曰:‘介胄之士不拜,請以軍禮見。’”中可以看出周亞夫比其他將軍更恪盡職守。從這些內(nèi)容都可以看出周亞夫不愧為“真將軍”。 8.課文標(biāo)題是“周亞夫軍細(xì)柳”,為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門?這樣寫有什么好處? 運(yùn)用對比的手法,更能突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。 9.試概括周亞夫和漢文帝的人物形象。 周亞夫:恪盡職守、軍紀(jì)嚴(yán)明、剛正不阿。漢文帝:深明大義,知人善任。 10.下列說法不正確的一項是(D) A.第一段先點(diǎn)明背景:匈奴大舉入侵,邊關(guān)吃緊。這樣就將守邊將領(lǐng)周亞夫置于矛盾沖突之中,更有利于表現(xiàn)人物性格。 B.周亞夫是文中的主人公,可全文并沒有過多描寫他,而是通過對比和襯托來突出他的性格特點(diǎn)。 C.文帝贊周亞夫為“真將軍”的含意是:周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明,令行禁止,治軍有方,是值得信賴的守邊大將軍。 D.皇帝“改容式車,使人稱謝”是迫于周亞夫的軍威。 03 拓展閱讀 劉凝之,字志安,小名長年,南郡枝江人也。父期公,衡陽太守。兄盛公,高尚不仕①。凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人,推家財與弟及兄子,立屋于野外,非其力不食。州里重其德行。州三禮辟②西曹主簿③,不就。妻梁州刺史郭銓女也,遣送豐麗,凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華,與凝之共安儉苦。 (選自《宋書隱逸列傳》,略有刪改) 【注釋】 ①仕:做官。②辟:征召。③主簿:官職名。 11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 (1)凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人 慕:傾慕 (2)州里重其德行 重:推重,看重 (3)凝之悉散之親屬 悉:全,都 12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 妻亦能不慕榮華,與凝之共安儉苦。 妻子也能不羨慕榮華富貴,與凝之一起安于勤儉貧苦的生活。 13.根據(jù)文章內(nèi)容,說說州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么,劉凝之為什么不肖接受。 【示例】重其德行。劉凝之不慕榮華,安于儉苦。 附參考譯文: 劉凝之,字志安,小名長年,南郡枝江人。父親期公,任衡陽太守。哥哥盛公,志行高潔,品德高尚沒有做官。凝之傾慕老萊子、嚴(yán)子陵的為人,把家里的財產(chǎn)全部贈送給弟弟和兄長的兒子,在荒郊野外蓋了房子,不是自己勞動得來的食物不吃。州里的人都很推重他的品德行為。州里多次尊敬地推舉他任西曹主簿,(他)不就任。妻子是梁州刺史郭銓的女兒,陪嫁很豐厚,凝之把錢財全部分散給了親友。妻子也能不羨慕榮華富貴,與凝之一起安于勤儉貧苦的生活。 04 綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面一則小材料,思考問題。 曹操戎馬一生,用兵靈活,擅長選將用將,治軍嚴(yán)整,賞罰分明。有一次,他的坐騎受驚跑進(jìn)了麥田,他當(dāng)場割下頭發(fā)代替腦袋以嚴(yán)肅軍紀(jì)。 14.請用一個成語概括出上面故事的主要內(nèi)容。 割發(fā)代首。 15.除了上面的這個故事,你還知道古代哪些治軍嚴(yán)明的故事?請以簡潔的語言寫出一個。 【示例】岳飛治軍嚴(yán)格,曾號令岳家軍“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 年級 語文 上冊 第六 單元 23 周亞夫軍細(xì)柳 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3340731.html