九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《體育題材的美術(shù)作品》教案2 人美版.doc
《九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《體育題材的美術(shù)作品》教案2 人美版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《體育題材的美術(shù)作品》教案2 人美版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《體育題材的美術(shù)作品》 教材分析: 《體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品》是人美版八年級(jí)一節(jié)綜合實(shí)踐性課程。本課題包含的信息量大,同時(shí)方向性很明確,利用美術(shù)的表現(xiàn)方法來(lái)體現(xiàn)出關(guān)于“體育運(yùn)動(dòng)”美術(shù)作品和紀(jì)念品。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和生活的聯(lián)系很大,尤其是在xx年北京奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)取得金牌第一的成績(jī),全民運(yùn)動(dòng)的激情很高昂。在我們的生活中隨處可見體育的氣息,所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)緊密圍繞身邊的事物進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)師生交流,使學(xué)生能簡(jiǎn)要評(píng)述出所欣賞的作品的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。并能用自己的方法設(shè)計(jì)出一件體現(xiàn)“體育”這一主題的小藝術(shù)品,同時(shí)能做到作品的內(nèi)容充實(shí),圖案優(yōu)美。師生通過(guò)本節(jié)課的共同交流學(xué)習(xí),能從體育題材的美術(shù)作品中汲取精神力量,學(xué)會(huì)傳遞情感,從而激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)主義熱情及民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn): 設(shè)計(jì)一件小藝術(shù)品,能用色彩和形象表達(dá)情意。 教學(xué)難點(diǎn): 在作品中體現(xiàn)體育精神。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路: 以xx年奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦為背景,引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到這一世界性的全民健身主題活動(dòng)中來(lái),同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行大膽的嘗試,用自己的畫筆描繪出體育題材的作品。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國(guó),并增強(qiáng)自身的民族自豪感。使學(xué)生在欣賞性的審美活動(dòng)中陶冶心靈,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。 教學(xué)過(guò)程: (1)在一上課時(shí)就向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),緊跟著提出解決難點(diǎn)和重點(diǎn)的方法——欣賞、設(shè)計(jì)。這就將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,使他們能有目的性的學(xué)習(xí),同時(shí)也逐步培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 (2)進(jìn)入欣賞階段,帶著“美術(shù)與體育的關(guān)系”這一問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。 師生互動(dòng): ①希臘 瓶畫——古奧運(yùn)賽跑。 師:請(qǐng)同學(xué)講出奧運(yùn)會(huì)的由來(lái)? 生:(討論后回答)奧運(yùn)會(huì)起源于古希臘,那時(shí),城邦之間經(jīng)常兵戎相見,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。公元前776年,古希臘三個(gè)城邦國(guó)家達(dá)成協(xié)議,每年在7—8月間舉辦一次奧運(yùn)會(huì),期間要停止戰(zhàn)爭(zhēng)。這就是著名的“奧林匹克神圣休戰(zhàn)”。“神圣休戰(zhàn)”延續(xù)了1000多年,使古代奧運(yùn)會(huì)成為和平與友誼的盛會(huì),并對(duì)現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 師:通過(guò)觀察繪畫希臘瓶畫——古奧運(yùn)賽跑,我們能發(fā)現(xiàn)繪畫運(yùn)用到體育作品中的表現(xiàn)形式是以平面的方式再現(xiàn)場(chǎng)景,用線條、色彩表現(xiàn)出作者所想表達(dá)的思想內(nèi)涵。 ②雕塑——“千鈞一箭”和“走向世界”。 師:這兩座雕塑均由我國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作而成。在中國(guó)體育美術(shù)展覽上獲特等獎(jiǎng)?,F(xiàn)在這兩座雕像已送往瑞士洛桑,分別陳列在奧林匹克公園和奧林匹克博物館。使學(xué)生了解雕塑在體育作品中的表現(xiàn)是將作品在三維立體空間中展現(xiàn)出來(lái),是表現(xiàn)作品瞬間的力量美感。 ③工藝品的欣賞,展示其內(nèi)容及形式的豐富多樣性。使學(xué)生進(jìn)一步的看到在我們的生活中用美術(shù)形式表現(xiàn)的體育題材的作品是隨處可見。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在生活中要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美,做一個(gè)“有心人”。 學(xué)生作業(yè) ①布置設(shè)計(jì)操作的任務(wù):a.設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物b.設(shè)計(jì)一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)念品。C.設(shè)計(jì)一張?bào)w育運(yùn)動(dòng)圖案的撲克牌(兩組設(shè)計(jì)撲克牌,一組設(shè)計(jì)吉祥物,一組設(shè)計(jì)紀(jì)念品 ②布置完成任務(wù)后,及時(shí)地向?qū)W生展示歷年來(lái)的奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,從視覺(jué)上直接沖擊學(xué)生的眼界,是他們明白“吉祥物”的含義及范疇。 ( 撲克牌的設(shè)計(jì)要求:a. 長(zhǎng)寬比例1:0.6(黃金分割)b.好的體育運(yùn)動(dòng)標(biāo)志圖案。) ③學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中,設(shè)計(jì)紀(jì)念品、吉祥物的兩組分成小組進(jìn)行合作性的協(xié)作完成作業(yè)。這種小組式的學(xué)習(xí)作業(yè)方式,有利于節(jié)約課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,提高課堂的學(xué)習(xí)效果。設(shè)計(jì)撲克牌的個(gè)人單獨(dú)完成。 互評(píng) 用5、6分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生及時(shí)地提出自己學(xué)習(xí)或制作過(guò)程中的困惑,全班的學(xué)生幫助他們共同探求解決的方法。并讓同學(xué)互相之間展示自己的作品,激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 體育題材的美術(shù)作品 九年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課體育題材的美術(shù)作品教案2 人美版 九年級(jí) 美術(shù) 下冊(cè) 體育 題材 美術(shù)作品 教案
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3343032.html