2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過(guò)程中染色體的變化；說(shuō)出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間地傳遞。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察分析圖片資料、錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的結(jié)果。教給學(xué)生把基因傳遞的復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究染色體傳遞的簡(jiǎn)單問(wèn)題，把抽象的問(wèn)題具體化。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生殖細(xì)胞中染色體減半的事實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史的教育。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、基因、DNA和染色體的關(guān)系。 2、基因在親子代間的傳遞。 課時(shí)安排：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備：畫(huà)圖筆。 教學(xué)器材：（1）準(zhǔn)備人的生殖過(guò)程示意圖，做成ppt文件。 （2）基因、DNA和染色體的關(guān)系錄像，受精過(guò)程錄像。 （3）人的正常染色體圖、異常染色體圖圖片資料。 （4）果蠅、果蠅有性生殖過(guò)程中染色體變化圖。 （5）基因在親子代間傳遞的動(dòng)畫(huà)課件。 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 回憶多莉羊的誕生過(guò)程，思考基因主要在哪里？ 二、溫故互查 1、遺傳和變異： 2、生物的形狀： 3、生物的相對(duì)性狀： 三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 一）、閱讀教材29頁(yè)，自主完成后對(duì)子組交流補(bǔ)充 1、在有性生殖過(guò)程中， 和 就是基因在親子間傳遞的“橋梁?！? 2、基因在細(xì)胞大多有規(guī)律地集中在 內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的 和 都是一定的。 3、在生物細(xì)胞（生殖細(xì)胞除外），中，染色體是 存在的。人的體細(xì)胞中染色體為 對(duì)?；蛞渤蓪?duì)存在的，分別位于成對(duì)的 上。人的體細(xì)胞中23對(duì)染色體就包含 個(gè)DNA 分子，含用 對(duì)基因，決定這人體 的性狀。 二）、閱讀教材30——31頁(yè)，完成下列問(wèn)題: 1、通過(guò)對(duì)生物的研究，證實(shí)在形成生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中， 都要減少一半，而且不是 的一半，是每對(duì)染色體中各有 條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。 2、請(qǐng)補(bǔ)充完整31頁(yè)生殖過(guò)程中染色體的變化圖解。 四、自我檢測(cè) 1、如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ） A、DNA分子 B、基因 C、染色體 D、染色質(zhì) 2、基因是通過(guò)親子間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（ ） A、精子 B、卵細(xì)胞 C、精子或卵細(xì)胞 D、受精卵 3、染色體與DNA的關(guān)系是（ ） A、染色體即是DNA B、染色體是DNA的基本單位 C、染色體是DNA的主要載體 D、染色體是遺傳物質(zhì)，DNA也是遺傳物質(zhì) 4、下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系的敘述不正確的是（ ） A、DNA主要在染色體上 B、基因在DNA上 C、一個(gè)DNA上有多個(gè)基因 D、一個(gè)染色體上有多種DNA 5、在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的性狀如何傳遞給子代（ ） A、由精子和卵細(xì)胞共同遺傳 B、由體細(xì)胞遺傳 C、由精子遺傳 D、由卵細(xì)胞遺傳 6、從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（ ） A、2n 2n 2n B、n n n C、n 2n n D、2n n 2n 五、知識(shí)拓展 1.用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系 知識(shí)鏈接：⑴_(tái)________是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的_________內(nèi)。 ⑵染色體是由__________和________組成的。 ⑶________是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段 2.某同學(xué)動(dòng)手做個(gè)染色體模型：將兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，繞成螺旋狀，再將中間的玻璃棒抽出，然后又將繞在一起的呈螺旋狀的兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次纏繞，直到把兩根細(xì)鐵繞成短棒狀。 （1）不同顏色的區(qū)段表示_______，每根細(xì)鐵絲表示一個(gè)______，最后繞成的短棒表示__ ____。 （2）若在鐵絲的螺旋中間再加上一些細(xì)小的圓球，則這些圓球表示________。 3.填好P32的圖并討論以下問(wèn)題： （1）控制生物的某一性狀的基因，比如：某人是雙眼皮，控制他（她）這一性狀的基因是一個(gè)還是一對(duì)？_______，在他（她）的精子（或卵細(xì)胞）中，控制眼皮是雙眼皮還是單眼皮的基因是一個(gè)還是一對(duì)？______當(dāng)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后，受精卵中的基因是成_____（“對(duì)”還是“單”）的。 （2）在生殖過(guò)程中，染色體、DNA分子、基因都是每一對(duì)減半遺傳，這對(duì)生物的遺傳有何意義？ 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課的幾個(gè)問(wèn)題是不是都解決了？你又有哪些新問(wèn)題了嗎？包括剛上課時(shí)同學(xué)們提的那幾個(gè)問(wèn)題帶到課下去思考。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 基因和染色體 基因在親子代間的傳遞 基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞 八、鞏固練習(xí) 1.生物體主要的遺傳物質(zhì)存 在于 ( ) 　　A．細(xì)胞膜上 B．細(xì)胞質(zhì)中 C．細(xì)胞核內(nèi) D．細(xì)胞器上 2.染色體和基因的正確關(guān)系是 （ ） 　　A.很多基因排列在染色體上　 B.很多染色體排列在基因上 　　C.基因是染色體的另一種叫法　 D.染色體在細(xì)胞核時(shí)叫基因 3.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，精子中染色體數(shù)目是 （ ） 　　A.23對(duì) B.23條 C.46條 D.46對(duì) 4.下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（ ） 　　A.精子和受精卵 B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞　 C.體細(xì)胞和受精卵 D.體細(xì)胞和精子 5.下列對(duì)DNA敘述正確的是 ( ) 　　A.DNA就是染色體，染色體就是DNA B.DNA是遺傳信息的載體，存在細(xì)胞核內(nèi) 　　C.DNA分子是直線形的，分子很大 D.DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒(méi)有遺傳信息 6.下列基因組成中，一般屬于生殖細(xì)胞的是( ) 　　A．AA B.Aa C.aa D.A 7.親代的性狀能夠傳給子代是由于( ) 　　A.親代直接把性狀傳給了子代 B.親代把基因傳給了子代 　　C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給了子代 D.親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)制一份傳給了 8.玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的葉片細(xì)胞、根毛細(xì)胞、花粉細(xì)胞中的染色體條數(shù)分別為( ) A.20，20，10 B.20，20，20 C.10，20，20 D.10，10，20 9.已知一種鳥(niǎo)的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為40對(duì)，則這種鳥(niǎo)的雌鳥(niǎo)產(chǎn)的一個(gè)未受精的鳥(niǎo)卵 中的染色體 數(shù)目為( ) A.20條 B.40條 C.60條 D.80條 10．下列對(duì)DNA敘述正確的是( ) A．DNA就是染色體，染色體就是DNA B．DNA是遺傳信息的載體，存在于細(xì)胞核內(nèi) C．DNA分子是直線形的，分子很大 D．DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒(méi)有遺傳信息 11．下列關(guān)于基因的敘述正確的是( ) A．基因位于細(xì)胞膜上 B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 C．所有基因的大小都相同 D．基因是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的 12．染色體是( ) A．在任何細(xì)胞中均成對(duì)存在 B．在生殖細(xì)胞中成對(duì)存在 C．在所有細(xì)胞中均不成對(duì)存在 D． 在體細(xì)胞中成對(duì)存在 13．人的體細(xì)胞中染色體是精子中染色體的 ( ) A．2倍 B．1倍 C．3倍 D．倍 14．已知一個(gè)未受精的鴨蛋細(xì)胞中含有染色體40條，那么生這個(gè)鴨蛋的母鴨的體細(xì)胞中染色體數(shù)目 為( ) A．20條 B．40條 C．60條 D．80條 九、課外作業(yè)：課后練習(xí)P32 教學(xué)反思：1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，針對(duì)自身先前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課對(duì)自己最大的啟發(fā)就是在課堂的組織過(guò)程中要充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師是課堂的組織引導(dǎo)者而不是主導(dǎo)者，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，結(jié)合已有的知識(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容，授人以魚(yú)不如授人以漁，學(xué)習(xí)的方法很重要，傳授方法，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者解決問(wèn)題的思維方式是教師的主要責(zé)任。 2、本節(jié)課能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，分析資料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并結(jié)合圖片、表格的展示，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，步步推理，層層深入，思路清晰，邏輯性強(qiáng)，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是要注意學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，語(yǔ)言的精煉，提高課堂學(xué)習(xí)效率，豐富課外知識(shí)的同時(shí)要把重點(diǎn)內(nèi)容突出。 3、由于有大量的圖片和動(dòng)畫(huà)演示，學(xué)生能夠很好的按照老師的要求回答問(wèn)題解決問(wèn)題，對(duì)本節(jié)內(nèi)容有很強(qiáng)烈的探知欲望，學(xué)習(xí)效果很好。