2019-2020年九年級化學《3.2 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！穼W案（第一課時） 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學《3.2 構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！穼W案（第一課時） 滬教版 1.學習目標 ⑴分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。⑵在化學反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子可以結(jié)合成分子，原子和離子通過得失電子可以相互轉(zhuǎn)化。⑶原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。⑷根據(jù)相對原子質(zhì)量求算相對分子質(zhì)量。⑸認識物質(zhì)結(jié)構(gòu)學習中的模型方法。⑹物質(zhì)無限可分的觀點。 2.學習方法 3.預(yù)習導航 構(gòu)成物質(zhì)的微粒： 、 、 。 物質(zhì)不同，性質(zhì)不同，這是由于 4.教學內(nèi)容 第一課時 一、分子 1. 分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之一。 例：氧氣由 構(gòu)成；水由 構(gòu)成；二氧化碳由 構(gòu)成。 2.分子是保持 的微粒之一。 例：保持氧氣的化學性質(zhì)的微粒是 ； 保持水的化學性質(zhì)的微粒是 保持二氧化碳的化學性質(zhì)的微粒是 ； 保持過氧化氫的化學性質(zhì)的微粒是 注：分子相同，物質(zhì)的化學性質(zhì) （分子不同，化學性質(zhì) ）。 例：水和冰的化學性質(zhì) ，理由是 水和雙氧水的化學性質(zhì) ，理由是水由 構(gòu)成，雙氧水由 構(gòu)成。 3.分子的性質(zhì)：（1） 分子質(zhì)量小，體積小，（2） 分子在不停的運動，（3） 分子間有空隙。 4.從宏觀和微觀（分子）角度分別來解釋混合物和純凈物。 混合物 純凈物 宏觀 微觀（分子） 舉例 判斷： ①空氣由空氣分子構(gòu)成（ ），②純凈物都由同種分子構(gòu)成（ ），③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物（ ），④水分子無色（ ），⑤分子受熱，體積增大（ ） 5. 從宏觀和微觀（分子）角度分別來解釋物理變化和化學變化。 物理變化 化學變化 宏觀 微觀（分子） 舉例 [討論]：在“水的電解”和“水的沸騰”中，水分子的變化情況？