八年級(jí)音樂上冊(cè) 第2單元《小河淌水》課件5 花城版.ppt

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合唱指揮技法,本章要點(diǎn),一、合唱指揮人材的選擇二、基本姿勢(shì)三、拍點(diǎn)的構(gòu)成四、圖式五、旋律線六、預(yù)備拍七、起拍八、收拍,一、合唱指揮人材的選擇,合唱指揮—合唱團(tuán)的指導(dǎo)者，指揮是一個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的靈魂。一個(gè)好的指揮應(yīng)當(dāng)具有：1、有對(duì)音樂的靈氣，善于捕捉音樂各要素和表達(dá)音樂的內(nèi)涵。2、有形體感，善于調(diào)整和運(yùn)用自己的形體動(dòng)作，做到準(zhǔn)確和具有可視性。3、有經(jīng)過指揮基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練過程，（在各種動(dòng)作的練習(xí)中，尤其是對(duì)拍點(diǎn)和預(yù)備拍動(dòng)作的掌握以及對(duì)控制感的把握）4、有必備的音樂知識(shí)，如：聲樂、視唱練耳及樂理、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、多聲部體構(gòu)、鋼琴演奏等等。上面四條條件，有些帶有先天的因素如靈氣和霸氣，形體感，聽覺等，有些是可以經(jīng)過訓(xùn)練達(dá)到的。,二、基本姿勢(shì),1、體位：要有正確的身形與站位。既松馳，不緊張，又有讓合唱隊(duì)員充滿凝聚力的穩(wěn)定感。2，臂伸出長(zhǎng)度需適中，肘部位置略高（肘部若不提起，常有“卸”的感覺。3、手位：指揮主要使用手，手型應(yīng)有控制感。指揮的手型應(yīng)如同彈奏鋼琴般---即：手型應(yīng)朝向前方；指根頭節(jié)通常比腕關(guān)節(jié)高。感覺到用中指的指根向?qū)χ铣?duì)。4，運(yùn)動(dòng)中的手位、臂位運(yùn)動(dòng)中的手和手指，既要有一定的節(jié)奏輪廓，又要有適當(dāng)?shù)钠「?，不要太僵硬，也不要太松軟?三、拍點(diǎn)的構(gòu)成,拍點(diǎn)的掌握是指揮的基礎(chǔ)。有拍點(diǎn)才有“控制”，有控制才能體現(xiàn)指揮存在的價(jià)值。“從下到上”即先將手放置在腰部的假想點(diǎn)上，想象手如輕輕點(diǎn)一下水缸里的球體，并向上反彈，動(dòng)作有點(diǎn)象鋼琴的反彈跳音，彈起后手自然落下，再次彈起。并且彈起，下落的速度不必精確規(guī)定，只是大體上下較慢，彈起稍快。這種“從下到上”的“彈起”的方式對(duì)掌握拍點(diǎn)練習(xí)要便捷得多。,四、圖式,在許多指揮教材里，指揮圖式被簡(jiǎn)化成只有一種落點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)劃分得細(xì)致些，這樣可以幫助我們豐富圖式樣式。首先以2/4節(jié)拍為基礎(chǔ)，第一拍不變，第二拍有五種落點(diǎn)（在指揮實(shí)踐中，各種落點(diǎn)不需要嚴(yán)格規(guī)定，它常受旋律線，聲部位置，歌曲性格對(duì)圖式的要求和指揮的即興而變化。）,五、旋律線,歌曲的旋律有高低、起伏，指揮的拍點(diǎn)位置、圖式構(gòu)成常常隨著旋律線條流動(dòng)。旋律線大體分為高位、中位和低位。中位---手勢(shì)在胸部范圍；高位---手勢(shì)在頭和頭頂范圍；低位---手勢(shì)在腰部和腰部以下范圍。旋律線的設(shè)定：首先排列出歌曲的最低音、最高音和大致的中間音。如《黃水謠》最低音為5，最高音為3，中間音大約為5和i。,1、中、慢板歌曲的旋律線《祖國(guó)頌》（喬羽詞劉熾曲）開始段落的歌詞“太出跳出來了東海”“河流停止咆哮”處更是有明顯的旋律線。,六、預(yù)備拍,“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”?！爸笓]職責(zé)的崗位在預(yù)備拍”。“預(yù)備”即在發(fā)音之前將音樂的力度、速度、情緒、唱法等向合唱隊(duì)發(fā)出的預(yù)示。它對(duì)音樂的表現(xiàn)有著重要的作用，能否掌握和熟練的運(yùn)用“預(yù)備”動(dòng)作，是一個(gè)指揮能否勝任的標(biāo)志?！邦A(yù)備”動(dòng)作，如生活中用錘釘釘子，用刀砍物時(shí)的舉錘、舉刀動(dòng)作，預(yù)備拍通常是一拍的長(zhǎng)度。處在發(fā)音之前的一拍。預(yù)備拍和發(fā)音拍的速度是一致具有首位意義，它的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是：預(yù)備拍到發(fā)音拍，發(fā)音拍到它后面的第二拍，兩個(gè)落點(diǎn)的速度必須相同。,預(yù)備拍發(fā)音拍第二拍預(yù)備拍首先體現(xiàn)在速度、力度和發(fā)音性格（軟或硬）上。下方列表即是將：1、中等速度情況下，用中等力度，弱力度，強(qiáng)力度同時(shí)用“軟”或“硬”發(fā)音性格打預(yù)備拍，2、慢速度情況下，用中等力度，弱力度，強(qiáng)力度同時(shí)用“軟”或“硬”發(fā)音性格打預(yù)備拍，3、快速度情況下，用中等力度，弱力度，強(qiáng)力度同時(shí)用“軟”或“硬”發(fā)音性格打預(yù)備拍，共九種基本練習(xí)。,七、起拍,起拍有在拍點(diǎn)發(fā)音和在后半拍發(fā)音兩類。（所謂“拍點(diǎn)發(fā)音”即通常所說的每拍“正拍”位置上的發(fā)音。）,一、拍點(diǎn)起拍二拍子：強(qiáng)拍起拍例：《黃水謠》。弱拍起拍例：《祖國(guó)，慈祥的母親》《歌唱祖國(guó)》四拍子：第一拍起拍例《送別》，第二拍起拍例《半個(gè)月爬上來》。第四拍起拍例《長(zhǎng)江之歌》。三拍子：第一拍起拍例《大海啊故鄉(xiāng)》。第三拍起拍例《搖籃曲》八六拍子起拍：《平安夜》《我和我的祖國(guó)》二，后半拍起拍有預(yù)備拍例：《平安夜》《我和我的祖國(guó)》有預(yù)備拍例：《太陽最紅毛主席最親》《英雄贊歌》無預(yù)備拍（也可有預(yù)備拍）《國(guó)歌》《讓我們蕩起雙槳》《游擊隊(duì)歌》,八、收拍,收拍有強(qiáng)收和弱收強(qiáng)收：三個(gè)動(dòng)作1、預(yù)備拍；2、落點(diǎn)；3、反彈強(qiáng)收可用雙手或單手。落點(diǎn)可在下方、中間，下方?？上蛏戏磸?，向左反彈，向右反彈。強(qiáng)收有結(jié)束音為非長(zhǎng)音收拍。如《國(guó)歌》。結(jié)束音為長(zhǎng)音收拍。呼吸后長(zhǎng)音收拍伴隨伴奏或合唱收拍,弱收：常有漸弱導(dǎo)入。收拍動(dòng)作首選是強(qiáng)收動(dòng)作的縮小化。此外還有一挑、一捏、一劃、一按等。弱收動(dòng)作可用《半個(gè)月亮爬上來》結(jié)束處。,前段的收和后段的起（橫收豎起）有三種處理：1、先收再起。2、收就是起?！稕]有》3、不收，融接進(jìn)入。以《在太行山上》為例。,